一个教师到底能走多远，取决于你积极向上还是抱怨连天！ 民办教师用他的执着和信念，在平凡的岗位上演绎精彩无限！ 一个教师到底能走多远，取决于你勤奋钻研还是安于悠闲！ 草根教师用他的激情和理想，在微小的细节上勾勒优美篇章。 朱良才老师，他用手中的生花妙笔，书写着由一名普通农村民办教师成长为省特级教师的传奇经历。只要满怀激情，就能享受精彩人生。只要拥有理想，就能成为思想富翁。一位数学老师，笔下却不乏优美文字，他把数学比作空谷中的幽兰，高寒中的杜鹃，冰山上的雪莲，抽象思维中的牡丹„„多么诗意的语言，把原本枯燥的数学描绘得魅力无限。他把数学知识编成了谣体儿歌，不同的学科进行大胆融合。这都源于朱老师笔耕不辍，百折不挠的品格。他是我们一线教师的楷模，以其闪光的教学观念，为教育嫁接了美丽的春天。 《一个教师到底能走多远》书中精彩的内容数不胜数，每一个环节的思想和做法都值得细细地品读。其中的一个小故事给我很多感触，劫匪和商人都到了末路穷途，“火把“的启示让人恍然顿悟。我们苦口婆心地把知识给学生灌输，其实无形中暴露了自己的糊涂，孩子对知识不停地追逐，老师不必“费力不讨好地”付出。老师给学生一份“火把”，不如教给他们学习的方法。老师的课堂语言熟练得如同滚瓜，不如让孩子们在教材中自觉去挖，这样习惯的养成和能力的 提升便不在话下！ “以学定教”的趋势改变着你我他，老师不再扮演从头讲到尾的“演说家”，腾出了课堂时间也改变了学生的学法，告别知识填鸭和充分相信孩子的想法在心中萌芽！回想自己之前的教学方法，不免觉得有些后怕，看似课堂热闹擦出了思想的火花，其实孩子只能把知识囫囵吞枣地咽下。待到孩子们渐渐长大，思考的习惯和超能力的迸发，全被硬套知识的模式彻底淹没冲刷„„ 如今的语文课堂，撒下主题阅读的大网，等着各位语文教师粉墨登场，就看我们是否有勇气去闯，不论课程改革变换多少模样，教育的最初宗旨是换药不换汤，“教是为了不教”乃叶老先生的思想，时刻谨记我们就不会彷徨。“授之以鱼不如授之以渔”是良训古方，吸收其精髓我们实践在课堂！还课堂一片喜人的晴朗，孩子们在知识的海洋里自由徜徉！ 话题似乎有些扯远，回到“小故事和教学实践相连”的原点，才疏学浅的文字不知如何呈现，感受颇深的语言不够精美简练，东一句，西一句，好像有点“跑偏”。围绕着“读书、小故事、教学和实践”，努力想把自己的观点都表达全，说来说去就一点：读书能让人开慧眼，也能改变旧观念，心中升腾起小火焰，努力奋斗勤钻研，争取也能把梦圆！我的梦很简单，希望这篇稿能过关，还想坚定着信念，给教育嫁接一个美好的春天！但愿我的梦早日实现！