放手游戏发现儿童读后感怎么写?写作思路:阅读《放手游戏,发现儿童》,联系实际生活中案例,做出对比。运用书上的理论知识,更好的教育幼儿。通过阅读《...
放手游戏发现儿童读后感怎么写?
写作思路:阅读《放手游戏,发现儿童》,联系实际生活中案例,做出对比。运用书上的理论知识,更好的教育幼儿。
通过阅读《放手游戏,发现儿童》,在幼儿教育方面有以下收获。作为一名新教师,在入职前我的想法就是如何做好班级常规,让幼儿听话,我也知道“游戏是幼儿的基本活动,但是在书中我才真正得到答案。
在这章中,讲述的是第一阶段:理念。之前我们对于教师的看法也许是引领者,幼儿在老师的安排下进行一日活动,等待,发呆,无奈,不快乐,进行户外活动时,制定各种条条框框,不可违规,危险的事情坚决不碰。
然而在安吉,对教师角色的定义是:”儿童在前,教师在后“,”最大程度的放手,最小程度的介入“。在安吉幼儿教育理念的指引下,讲究一个”真“,每一项活动都以”真“为标准,支持参与者与主体性的发展,从而尊重与相信每一个人的能力,支持幼儿”最大程度“的探究与创造。
我们首先要学会相信儿童,儿童是独立的个体,具有无限的潜能,其次是坚信真游戏就是真学习,最后,幼儿的发展是在一日生活中自然发生的。通过这段时间的学习与实践,我也学着驻足观察,闭住嘴,管住手,睁大眼,竖起耳,
我发现在游戏中孩子们真的会自己解决小问题,会发展自己的判断能力,表达能力,思考与观察能力。因此放手游戏才能发现儿童,才能遇见更多美好,这是幼儿教育值得借鉴的,也是值得我们学习与研究的。
野兽岛 读后感作文
200字左右艾登·钱伯斯说:“因为这本书,图画书成年了。”彼得·亨特(Peter Hunt)在《儿童文学》(Children's Literature,2001)里说,这本书是20世纪最成功的图画书之一。朱迪思·希尔曼(Judith Hillman)在《发现儿童文学》(Discovering Children's Literature,2002)里说,它开拓了现代童年的意义。至于莫里斯·桑达克本人,更是声誉鹊起,塞尔马·莱恩斯(Selma Lanes)在《莫里斯·桑达克的艺术》(The Art of Maurice Sendak,1998)里说,在我们这个时代,再没有比莫里斯·桑达克更有名的童书插图者了。约翰·洛威·汤森在《英语儿童文学史纲》里也说,莫里斯·桑达克是图画书创始一百多年来最伟大的创作者。
今天,可以这样说,《野兽出没的地方》已经成了被人们分析、解读得最多的一本图画书、莫里斯·桑达克已经成了被人们研究最多的创作者。不然,彼得·亨特就不会说出“这本书是过分赞扬的受害者”的话来了。
现在,这本书被形容为“美国第一本承认孩子具有强烈情感的图画书”。莫里斯·桑达克在这本书里,用野兽——Wild Things这个词,如果直译应该是“野东西”——作为意象,赤裸裸地表达了麦克斯内心世界的强烈情绪,是愤怒的升华。
麦克斯因为遭到妈妈的惩罚,便开始用自己狂野的幻想来进行反抗、来发泄。在野兽出没的地方,他不再是一个弱者了,他成了一个发号施令的野兽之王,成了一个征服者、支配者。他命令野兽对月狂舞,还以牙还牙,不许野兽们吃晚饭就去睡觉。正是通过这种幻想中的权力,使得麦克斯的负面情绪得到了安抚。
莫里斯·桑达克把这本书看成是孩子们玩的一个游戏,相信这样的游戏可以平衡孩子们的一些不必要的恐惧,他这样解释自己的这部作品:“用来挑战属于童年的一个可怕的现实:当孩子恐惧、愤怒、痛恨和受挫折时感受到的无助——所有这些情绪都是他们日常生活的一部分,而他们认为那是难以控制的危险的力量。为了征服它们,孩子们就求助于幻想:在想像的世界中那些令人不安的情绪得到解决,直到他们满意为止。通过幻想,麦克斯消解了对妈妈的愤怒,然后困倦、饥饿和心平气和地返回到真实的世界里……正是通过幻想,孩子们完成了宣泄。这是他们驯服‘野兽’的最好方法。”
其实,莫里斯·桑达克一直都在探索童年时代的心理恐惧和渴望,用他自己的话来说,他的“三部曲”(《野兽出没的地方》《厨房之夜狂想曲》和《在那遥远的地方》)都是“同一主题的变化:孩子如何掌握各种感觉——气愤、无聊、恐惧、挫败、嫉妒——并设法接受人生的事实”。这种探索在《野兽出没的地方》里达到了一个巅峰。
《野兽出没的地方》被人们讨论最多的,可能就是它画面大小的变化了。第1个画面,只有一张明信片大小,四周是一圈宽阔的留白,这暗示麦克斯受到了压抑。为什么说麦克斯受到了压抑呢?你看,左面的一行文字是“The night Max wore his wolf suit and made mischief of one kind(那天晚上,麦克斯穿上他的狼服,开始了恶作剧)”,也就是说,这个故事是从The night……开始的,加上了The这个定冠词,就不是泛指的“有一天”,而是特指的“那一天”——那一天的白天,在麦克斯身上一定发生了许多让他愤怒的麻烦事,不然他就不会穿上狼服,往墙上钉钉子了。本来就压抑,再被妈妈一骂,麦克斯的情绪坏到了极点,到了第4个画面,麦克斯开始用幻想发泄自己的愤怒,让卧室里长出了一片森林。这时,画面要比前面大出了许多。后面随着他想像力的膨胀,画面急剧地扩张——第6个画面,就是麦克斯背对着我们的那个画面,画面占据了一整页。第7个画面,麦克斯坐船出海,画面超出了一页。第9个画面,当他抵达了那个群魔乱舞的幻想之国时,画面已经占据了整整两个页面。这还不够,这还不是高潮,真正的高潮是第12、13、14那三个跨页画面,没有文字,幻想彻底地凌驾于现实之上,麦克斯成为了众兽之王。等狂野骚动结束之后,故事又倒了回去,于是画面开始慢慢缩小。
野兽岛读后感
300字求求了艾登·钱伯斯说:“因为这本书,图画书成年了。”彼得·亨特(Peter Hunt)在《儿童文学》(Children's Literature,2001)里说,这本书是20世纪最成功的图画书之一。朱迪思·希尔曼(Judith Hillman)在《发现儿童文学》(Discovering Children's Literature,2002)里说,它开拓了现代童年的意义。至于莫里斯·桑达克本人,更是声誉鹊起,塞尔马·莱恩斯(Selma Lanes)在《莫里斯·桑达克的艺术》(The Art of Maurice Sendak,1998)里说,在我们这个时代,再没有比莫里斯·桑达克更有名的童书插图者了。约翰·洛威·汤森在《英语儿童文学史纲》里也说,莫里斯·桑达克是图画书创始一百多年来最伟大的创作者。
今天,可以这样说,《野兽出没的地方》已经成了被人们分析、解读得最多的一本图画书、莫里斯·桑达克已经成了被人们研究最多的创作者。不然,彼得·亨特就不会说出“这本书是过分赞扬的受害者”的话来了。
现在,这本书被形容为“美国第一本承认孩子具有强烈情感的图画书”。莫里斯·桑达克在这本书里,用野兽——Wild Things这个词,如果直译应该是“野东西”——作为意象,赤裸裸地表达了麦克斯内心世界的强烈情绪,是愤怒的升华。
麦克斯因为遭到妈妈的惩罚,便开始用自己狂野的幻想来进行反抗、来发泄。在野兽出没的地方,他不再是一个弱者了,他成了一个发号施令的野兽之王,成了一个征服者、支配者。他命令野兽对月狂舞,还以牙还牙,不许野兽们吃晚饭就去睡觉。正是通过这种幻想中的权力,使得麦克斯的负面情绪得到了安抚。
莫里斯·桑达克把这本书看成是孩子们玩的一个游戏,相信这样的游戏可以平衡孩子们的一些不必要的恐惧,他这样解释自己的这部作品:“用来挑战属于童年的一个可怕的现实:当孩子恐惧、愤怒、痛恨和受挫折时感受到的无助——所有这些情绪都是他们日常生活的一部分,而他们认为那是难以控制的危险的力量。为了征服它们,孩子们就求助于幻想:在想像的世界中那些令人不安的情绪得到解决,直到他们满意为止。通过幻想,麦克斯消解了对妈妈的愤怒,然后困倦、饥饿和心平气和地返回到真实的世界里……正是通过幻想,孩子们完成了宣泄。这是他们驯服‘野兽’的最好方法。”
其实,莫里斯·桑达克一直都在探索童年时代的心理恐惧和渴望,用他自己的话来说,他的“三部曲”(《野兽出没的地方》《厨房之夜狂想曲》和《在那遥远的地方》)都是“同一主题的变化:孩子如何掌握各种感觉——气愤、无聊、恐惧、挫败、嫉妒——并设法接受人生的事实”。这种探索在《野兽出没的地方》里达到了一个巅峰。
《野兽出没的地方》被人们讨论最多的,可能就是它画面大小的变化了。第1个画面,只有一张明信片大小,四周是一圈宽阔的留白,这暗示麦克斯受到了压抑。为什么说麦克斯受到了压抑呢?你看,左面的一行文字是“The night Max wore his wolf suit and made mischief of one kind(那天晚上,麦克斯穿上他的狼服,开始了恶作剧)”,也就是说,这个故事是从The night……开始的,加上了The这个定冠词,就不是泛指的“有一天”,而是特指的“那一天”——那一天的白天,在麦克斯身上一定发生了许多让他愤怒的麻烦事,不然他就不会穿上狼服,往墙上钉钉子了。本来就压抑,再被妈妈一骂,麦克斯的情绪坏到了极点,到了第4个画面,麦克斯开始用幻想发泄自己的愤怒,让卧室里长出了一片森林。这时,画面要比前面大出了许多。后面随着他想像力的膨胀,画面急剧地扩张——第6个画面,就是麦克斯背对着我们的那个画面,画面占据了一整页。第7个画面,麦克斯坐船出海,画面超出了一页。第9个画面,当他抵达了那个群魔乱舞的幻想之国时,画面已经占据了整整两个页面。这还不够,这还不是高潮,真正的高潮是第12、13、14那三个跨页画面,没有文字,幻想彻底地凌驾于现实之上,麦克斯成为了众兽之王。等狂野骚动结束之后,故事又倒了回去,于是画面开始慢慢缩小。
不过,回程要快得多,画面也比来程要减少了好几张。当麦克斯回到自己的卧室时,森林已经消失了,晚饭正摆在桌子上等着他。翻过这一页,是一页没有画面的空白页,上面只写着一行字:“and it was still hot(而饭还是热的).”这是故事的最后一页,这一页空白页引起了不少讨论,有一种观点认为,它与前面画面四周的留白代表的都是现实世界。
书里的妈妈,也是一个值得讨论的对象。妈妈只是在开头的文字里有一句对白:“his mother called him ‘Wild Thing’(他妈妈骂他“野兽)”,但她始终没有露面,作为读者的孩子们只能通过自己的经验去感受她的存在。这是为什么呢?一种解释是:莫里斯·桑达克是为了让孩子们从故事里的妈妈看到自己妈妈的影子。
还有就是月亮。第3个画面,就是麦克斯遭到妈妈惩罚,被关进卧室的那一个画面,窗外的月亮是一牙残月,而当他和野兽们冲着月亮膜拜吼叫的时候,月亮已经变成了满月。如果说这个月圆之夜是麦克斯的幻想,那么又如何解释倒数第3页的那一轮满月呢——这时,麦克斯已经从回到了自己的卧室,也就是现实世界。人们不禁要问了,如果这趟野兽国之旅从头至尾都是麦克斯幻想出来的,那怎么会发生这种时间的变化呢?这不过是在一个晚上发生的事情。
《野兽出没的地方》深受孩子们的喜爱,还有一个原因,就是作者故意把这群张牙舞爪的怪兽画得圆滚滚、胖嘟嘟的,不但不吓人,反而还逗人喜爱。难怪有一个小读者会写信给莫里斯·桑达克,问他:“到底要花多少钱才能到达野兽国?如果票价不是太贵的话,我和妹妹都想去那里度假。”
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