读了一篇文章或一本书后，把自己对此的感想、感悟、想法、体会等写下来的文章就叫做读后感。

意思是看完文章或书本内容後的内心感受。
读後感 dú hòu gǎn
释义：1.阅读完毕后的感想。2.写读后感想的文章。
写作要点：
弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验 、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
要细思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
抓住重点：读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病。怎样才能抓住重点呢？我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
写出实感：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。
格式和写法：
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。也可直接写读《xxx》有感或《xxx》读后感。
举例：
《论语》记录了很多孔子说的话，对我们的学习和生活都有很大帮助。其中给我印象最深刻的是《公冶长第五》子曰：“伯夷叔齐，不念旧恶，怨是用希。”这句话是孔子通过称赞伯夷叔齐俩兄弟不记仇，因此别人就就不记得他们的旧怨这样一个故事讲述了为人处世应有的态度。
其实，这本语录还有很多宝贝，虽然我只会诵读，还没有完全弄懂所有的语句，但古人说过，读书千遍，其义自现！所以，计划每天继续诵读《论语》，多学学里面为人处世的道理。

读后感写文章要点
当然要写好读后感,关键还要读透材料,抓准感点.怎样读透材料?普通说,若是记述文,就要捕获人物最冒尖的某种质量,最有价值的语言举动或事情所里面含有的深用尽心思义；若是议论文,就要把握核心论据；若是寓言或哲理性的散文,就要点会其深刻的寓意.当然,读一篇文章,感有可能是各方面的,要在剖析、深刻思考的基础上,挑选最值当刊发,感觉最深,见地新而别致与众不同,最有针对性和事实感的感觉来写,一篇读后感只能容受一个感点,其它感点不管多么好,都要忍痛割爱.懂事理之举是捕获一点儿,比不过剩下,并环绕一个感点,结合实际,谈深谈透
四、结–总结概括全文,升华感点.总结概括既可以回答前文,着重提出感点；也可以提出期望,散发召唤.无论认为合适而使用哪种形式结末,都务必与前文贯通,浑然一体.读后感始末要受"读"的约束,开头要引"读",半中腰还要么时地回佣"读"的内部实质意义,结末也要妥当回佣"读"的内部实质意义不放松.
三、联–结合实际,纵横拓展.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不可以深化,文章就过于不深.泛泛而谈,往往使读后感匮缺针对性,不可以给人以摇撼.联,就是关紧急结合实际,既可以由此及彼地结合事实生存中相大致相似的现象,也可以由古及今结合事实生存中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以起小儿处着手.当然在结合实际剖析论证时,还要注意不时回佣或呼应"引"部,使"联"与"引

童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个美丽的世界。童年是多么美好，但是前苏联著名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨。 这本书主要讲了阿辽沙.彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。 我禁不住想到了自己，我今年也是十一岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。 在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人，、帮助别人，那还会出现争吵、打架之类的事件？这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事。