无穷级数的引入是我所看过的最自然,最直观的引入之一（《数学桥——对高等数学的一次观赏之旅》是另外的之一,优雅而明了,准确而自然）.作者避开了实数理论或者柯西申敛原理之类复杂晦涩的探讨,直接进入无限最根本,最直接的问题——实数是否存在尽头?是否有一个无穷小量作为数的基本单位?如何判别一个级数收敛或发散?作者用自然语言给出了一些轮廓,用简单的语言描述了比较检验,更给出了一些极为优美的级数的例子,让我们对自然界一些常数有了更为深刻的认识.

数学王国历险记里的每一道题其实都非常简单，但有的时候我绞尽脑汁也没有想出答案，直到我看了书中的做法才恍然大悟。
这本书主要讲了丁当和小贝去“弯弯绕国”做客，他们首先去打了一个漂亮的擂台，然后前往数学宫。在数学宫里，他们了解了黄金数，知道数学宫原来是由生物计算机管理的。然后他们又去了野生动物园，帮助布直首相拿回了激光全息电视的图纸，还去了中国古算馆。最后，大家开了告别联欢会，目送丁当小贝消失在远方。
我以前觉得数学枯燥无味，但是自从看了《数学王国历险记》，我对数学越来越有兴趣。生活中，我们身边处处有数学。从今往后，我一定要好好学数学、用数学，碰到难题不气馁，积极开动脑筋、想办法解决问题。

无穷级数的引入是我所看过的最自然,最直观的引入之一（《数学桥——对高等数学的一次观赏之旅》是另外的之一,优雅而明了,准确而自然）.作者避开了实数理论或者柯西申敛原理之类复杂晦涩的探讨,直接进入无限最根本,最直接的问题——实数是否存在尽头?是否有一个无穷小量作为数的基本单位?如何判别一个级数收敛或发散?作者用自然语言给出了一些轮廓,用简单的语言描述了比较检验,更给出了一些极为优美的级数的例子,让我们对自然界一些常数有了更为深刻的认识.

记得上小学时，有一次，老师布置了一项作业，要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，觉得第一单元的生字还比较少，便自作主张又把第二的生字抄完了。合上作业本，我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来，我的本子被老师用红笔写道：“写得不认真！”，看着这几个红字我心里就很不服气：哼，多写了一点还要受批评，什么意思嘛！
　　现在，我明白了。就像那一则寓言里的狐狸于狮子一样，就算狐狸一胎生五六个，可看着一头狮子，还不照样都得点头哈腰、毕恭毕敬的。学习也是一样，如果只是盲目地为了完成作业而完成作业，心不在焉地学习，学那么多到头来还是一无所获。
　　我认为，学习不在于学的科目的多少，比如学绘画、学舞蹈、学提琴，若你什么都学，而什么都浮于表面，不深入下去，还有什么用呢？而如果精于一门，在一门上下功夫，在完全掌握了一门后再学另一门，也未尝不可。或者，就专于一门。比如只研究数学，当一名数学家；只研究音乐，当一名音乐家；或只现就科学，当一名科学家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。