冬天的芭蕾,阅读答案冬天的芭蕾,韩静霆,①是绿蒙蒙的春天了,我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。想起来,就仿佛又重新在那儿生活了一回似的,...
冬天的芭蕾 阅读答案
冬天的芭蕾 韩静霆 ①是绿蒙蒙的春天了,我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。想起来,就仿佛又重新在那儿生活了一回似的,迷失在晶莹剔透的宫殿里了。②冬天也能燃烧呀,瞧着巧夺天工的冰灯,心不是热得像要化掉吗?在这儿,冰,与那个肃杀的‚冷‛字绝缘了。冰灯是足以在凄凄厉厉的北风中温存人们心灵的东西。望着活灵活现的冰雕小鹿,怎能怀疑它没有热烘烘的心脏?观赏冰琢的梅花,也分明感受到暖融融的春风的消息。描绘冰灯的美丽,语言显得多么乏力。‚雪骨冰姿‛似乎是可以入诗的,在这里不过是句大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢?水晶啦,白玉啦,全都在它面前黯然失色。谁见过水晶砌成的九级玲珑塔?谁听说过白玉堆出的插云仙女峰?再说画它更是不易讨好。你只能用背景去反衬冰灯,它本身是无色的透明体。可是,当月儿初上,冰灯就是凝固的月光了。白天呢,它又抱住冬天懒洋洋的太阳,闪烁着扑朔迷离的光彩。 ③赶到天暖了,冰融了,窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠,变丰满了,粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了,冰灯又如何呢?它曾经是从松花江来的,它是江水的精魂,可它融化之后,无声地滋润了泥土,再也寻不到它的踪迹。 ④遗憾吗? ⑤花树有春华秋实,硕果里藏着开花的回忆;人有青年暮年,白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。冰灯却似乎只有青春,它来到世界上就美丽非凡。仿佛它鼓足了劲儿,漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的,半点痕迹也不留。 ⑥可是冰灯的姿影,却能在人们的心里找到。⑦所以我说,冰灯的生命是永恒的。⑧生命原来也同寓言一样呢,不能用长短衡量价值,重要的是内容。长寿的庸人,活着时已经在别人心里死掉了;‚生如闪电之耀亮,死如彗星之迅忽‛,这样的人却在人们的怀念中获得永生。哦,说到人生,似乎扯远了。那么,朋友,你听过贝多芬的《命运交响曲》之后,并不能留住那乐声呀,但它永久地强化着你的灵魂;你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》,无法阻止帷幕下落,可它依然在陶冶你的情操;你见过月夜悄然迸放的昙花罢?它拚着生命的全部孕蓄,仅作一次短暂的辉煌表演,可你忘得掉吗? ⑨呵,冰灯,冰灯!它就是一个冬天的芭蕾,一支回旋在脑海里的优美乐曲,一个记忆中永恒的通体透明的生命! ⑩是的,是温润的春天了,可我还是时时想着哈尔滨的冰灯。它给我的昭示是悠远的,假如能让我的生命全都换作青春,而寿命不得不缩短,我愿意。 1作者在写这篇文章的时候,最初的题目就是《冰灯》,后来改为《冬天的芭蕾》,你认为哪个题目更好?为什么?(3分)2、第②段的内容可分为两层,请用简洁的语言将其大意概括出来:3、赏析下列句子:冰灯却似乎只有青春,它来到世界上就美丽非凡。仿佛它鼓足了劲儿,漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的,半点痕迹也不留。请从文中找一句你认为运用了同样修辞的语句4、第⑧段列举了《命运交响曲》《天鹅湖》和昙花,作者写它们有何用意?(2分)5、由第⑧段画横线的句子(长寿的庸人,活着时已经在别人心里死掉了;‚生如闪电之耀亮,死如彗星之迅忽‛,这样的人却在人们的怀念中获得永生。),你能想到诗人臧克家的一个著名诗句吗?请写出来。(2分)6、冰灯给作者的昭示是什么?请从文中找出这句话,写在下面。1、作者在写这篇文章的时候,最初的题目就是《冰灯》,后来改为《冬天的芭蕾》,你认为哪个题目更好?为什么?(3分)
答:我认为《冬天的芭蕾》这个题目更好,因为这个题目新颖,吸引读者,运用了比喻的修辞方法,把美丽的冰灯比作是冬天里的芭蕾,生动形象,突出了冰灯的无限魅力,想象丰富,引人入胜,给人留下深刻印象。
2、第②段的内容可分为两层,请用简洁的语言将其大意概括出来:
答:介绍冰灯 介绍冰灯的颜色
3、赏析下列句子:
冰灯却似乎只有青春,它来到世界上就美丽非凡。仿佛它鼓足了劲儿,漂漂亮亮装点一下冬天就
情愿化为乌有了似的,半点痕迹也不留。
答:用了比喻的手法,写了冰灯把生的希望留给别人,把死的危险留给自己,赞美了冰灯无私奉献的精神。
请从文中找一句你认为运用了同样修辞的语句
答:它曾经是从松花江来的,它是江水的精魂,可它融化之后,无声地滋润了泥土,再也寻不到它的踪迹。
4、第⑧段列举了《命运交响曲》《天鹅湖》和昙花,作者写它们有何用意?(2分)
答:深化主旨,突出冰灯的特点。
5、由第⑧段画横线的句子(长寿的庸人,活着时已经在别人心里死掉了;‚生如闪电之耀亮,死如彗星之迅忽‛,这样的人却在人们的怀念中获得永生。),你能想到诗人臧克家的一个著名诗句吗?请写出来。(2分)
答:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
6、冰灯给作者的昭示是什么?请从文中找出这句话,写在下面。
答:假如能让我的生命全都换作青春,而寿命不得不缩短,我愿意。
答:我认为《冬天的芭蕾》这个题目更好,因为这个题目新颖,吸引读者,运用了比喻的修辞方法,把美丽的冰灯比作是冬天里的芭蕾,生动形象,突出了冰灯的无限魅力,想象丰富,引人入胜,给人留下深刻印象。
2、第②段的内容可分为两层,请用简洁的语言将其大意概括出来:
答:介绍冰灯 介绍冰灯的颜色
3、赏析下列句子:
冰灯却似乎只有青春,它来到世界上就美丽非凡。仿佛它鼓足了劲儿,漂漂亮亮装点一下冬天就
情愿化为乌有了似的,半点痕迹也不留。
答:用了比喻的手法,写了冰灯把生的希望留给别人,把死的危险留给自己,赞美了冰灯无私奉献的精神。
请从文中找一句你认为运用了同样修辞的语句
答:它曾经是从松花江来的,它是江水的精魂,可它融化之后,无声地滋润了泥土,再也寻不到它的踪迹。
4、第⑧段列举了《命运交响曲》《天鹅湖》和昙花,作者写它们有何用意?(2分)
答:深化主旨,突出冰灯的特点。
5、由第⑧段画横线的句子(长寿的庸人,活着时已经在别人心里死掉了;‚生如闪电之耀亮,死如彗星之迅忽‛,这样的人却在人们的怀念中获得永生。),你能想到诗人臧克家的一个著名诗句吗?请写出来。(2分)
答:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
6、冰灯给作者的昭示是什么?请从文中找出这句话,写在下面。
答:假如能让我的生命全都换作青春,而寿命不得不缩短,我愿意。
本文标题: 冬天里的芭蕾读后感(冬天的芭蕾读后感500字)
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