我心目中的数学老师 我喜欢我现在的数学老师，因为他对我们很好，他爱我们，喜欢我们，我心目中的数学老师作文。可同学门却不知道珍惜他的劳动，小学六年级作文《我心目中的数学老师作文》。老师上课时，同学们吵啊，闹啊，插嘴啊……什么都来了。老师呢，一会儿停下来讲纪律，一会儿生气，一会儿要我们罚坐，一会儿快乐，表扬一些同学，一会儿上课。老师已经很累了，同学们不知道，从老师的眼神来看，他很疲倦了，还要给我们上课。我希望老师的脸不要再拉长了，一直把笑存在脸上，丢掉生气、烦恼。其实，大家喜欢你，我也喜欢你。希望你给我们一些勇气、鼓励，我们不会让你失望的

本刊本期的数学部分为"小学数学课程改革之窗专辑". 2001年12月21日至23日,教育部北京师范大学基础教育课程研究中心和北京师范大学国家基础教育课程标准实验教材总编委会在河南省郑州市召开了小学数学教材培训研讨会.北京师范大学课程中心主任康长运,数学课程标准组刘兼,孔企平,刘可钦,王永等专家亲自到会,与来自24个省(市),自治区的500 多位代表进行了面对面的交流,共同总结实验工作经验,筹划下阶段的实验工作.这次研讨会议程丰富多彩,形式多种多样.有专家进行的专题报告,如刘兼教授的《课程标淮研制的背景及目标》,孔企平博士的《新教材新在哪里——新世纪小学数学教科书第二册特点分析》;有各实验区的专题汇报,如山东博兴的《对一年级学生计算能力评价的几点做法》,江苏徐州的《备课改革》;有精彩纷呈的研究课,如位惠女老师的"数豆子",章立君老师的"统计";有教育热点问题的讨论,如关于计算教学改革的讨论,关于小组合作学习的讨论.有一个突出的特点贯串研讨会的始终,就是将课程标准的基本理念引入培训研究中,每一位与会的代表都是会议的主人,各位专家在研讨活动中主动易位,成为组织者,引导者,合作者,大家畅所欲言,将研讨会开成了一次深化小学数学课程与教学改革的盛会. 受会议组织者的委托,我们将研讨会的主要议题进行了整理,以"小学数学课程改革之窗专辑"的形式予以刊登