读后感的基本思路如下：
　　(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
　　(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
　　(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
　　(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：

我童年的趣事有一大堆，但有一件让我们全家到现在想起来都觉得想笑的事。
我小的时侯，看到大人喝咖啡总觉得那东西一定很好喝，因为闻起来好香。所以我一直有个愿望，就是喝一杯咖啡，可大人不让。
我看到了放在桌上的中药，我忿忿地想：爸爸有咖啡喝却不告诉我，哼！就偷偷地尝了一小口。啊！太苦了！我手悟住嘴，我差点叫出声来。
转念一想，咖啡也许就是这种味道吧！我怕把爸爸吵醒，踮着脚尖悄悄来到厨房拿来了一些白糖，加了三勺糖，才敢喝一口。哇！味道好极了！我一口气把剩下的喝了个精光，又踮着脚尖溜下楼去玩了。
爸爸醒来以后问妈妈：“我的药呢？怎么只有一个空碗？是不是又倒回锅里去了？”妈妈说没有啊，放在桌上的。
妈妈好像有火眼睛睛似的，马上问我：“是不是你喝了爸爸的药？”
爸爸妈妈居然哈哈大笑了起来，他们这一笑更让我摸不着头脑。妈妈对我说：“傻孩子，那是你爸爸要喝的中药，还好不是什么其他的药！”
现在我终于尝到真咖啡的味道了，不过我还是最爱童年的“苦咖啡”！
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一座美丽的森林里有一只聪明的小猴，它是一个发明家，发明了许多好玩的玩具，动物们都非常喜欢它。
有一天，小猴发明了一台电脑，便把好朋友都请到家里。动物们看了很好奇，小猴告诉它们这是电脑，并且教它们怎么玩，大家玩得开心极了。
过了几个月后，小猴觉得有些厌烦了，心想：我这么聪明，电脑也是我发明的，为什么要和那些连电脑也不会发明的“笨蛋”一起玩呢？于是，从那天起，小猴把动物们都赶走了。
它把动物们赶走以后，就一个人独享起那台电脑，可时间久了它便觉得头晕眼花，更要命的是它觉得越来越冷，受不了了只好踡在被窝里，心想：“为什么我的房间会这么冷呢？”
渐渐地，小猴的手和脸都冻僵了，喜鹊从它家经过时，看见小猴哆嗦的样子，赶紧用自己的身体给它保暖，小猴惭愧地对喜鹊说：“谢谢你，我现在好多了，我知道以前把你们这些好朋友赶走是不对的，你能把别的动物再请来我家玩电脑吗？”喜鹊点头答应了。
动物们很快又来到了小猴家，开心地玩起它们已有非常久没玩的电脑，小猴笑着，暗想：有好东西一定要和大家一起分享才会更加快乐啊！
从此，小猴让动物们一起玩电脑，动物们喜笑颜开。小猴生活欢乐的气氛中，也感到无比的幸福！

我童年的趣事有一大堆，但有一件让我们全家到现在想起来都觉得想笑的事。
我小的时侯，看到大人喝咖啡总觉得那东西一定很好喝，因为闻起来好香。所以我一直有个愿望，就是喝一杯咖啡，可大人不让。
我看到了放在桌上的中药，我忿忿地想：爸爸有咖啡喝却不告诉我，哼！就偷偷地尝了一小口。啊！太苦了！我手悟住嘴，我差点叫出声来。
转念一想，咖啡也许就是这种味道吧！我怕把爸爸吵醒，踮着脚尖悄悄来到厨房拿来了一些白糖，加了三勺糖，才敢喝一口。哇！味道好极了！我一口气把剩下的喝了个精光，又踮着脚尖溜下楼去玩了。
爸爸醒来以后问妈妈：“我的药呢？怎么只有一个空碗？是不是又倒回锅里去了？”妈妈说没有啊，放在桌上的。
妈妈好像有火眼睛睛似的，马上问我：“是不是你喝了爸爸的药？”
爸爸妈妈居然哈哈大笑了起来，他们这一笑更让我摸不着头脑。妈妈对我说：“傻孩子，那是你爸爸要喝的中药，还好不是什么其他的药！”
现在我终于尝到真咖啡的味道了，不过我还是最爱童年的“苦咖啡”！
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一座美丽的森林里有一只聪明的小猴，它是一个发明家，发明了许多好玩的玩具，动物们都非常喜欢它。
有一天，小猴发明了一台电脑，便把好朋友都请到家里。动物们看了很好奇，小猴告诉它们这是电脑，并且教它们怎么玩，大家玩得开心极了。
过了几个月后，小猴觉得有些厌烦了，心想：我这么聪明，电脑也是我发明的，为什么要和那些连电脑也不会发明的“笨蛋”一起玩呢？于是，从那天起，小猴把动物们都赶走了。
它把动物们赶走以后，就一个人独享起那台电脑，可时间久了它便觉得头晕眼花，更要命的是它觉得越来越冷，受不了了只好踡在被窝里，心想：“为什么我的房间会这么冷呢？”
渐渐地，小猴的手和脸都冻僵了，喜鹊从它家经过时，看见小猴哆嗦的样子，赶紧用自己的身体给它保暖，小猴惭愧地对喜鹊说：“谢谢你，我现在好多了，我知道以前把你们这些好朋友赶走是不对的，你能把别的动物再请来我家玩电脑吗？”喜鹊点头答应了。
动物们很快又来到了小猴家，开心地玩起它们已有非常久没玩的电脑，小猴笑着，暗想：有好东西一定要和大家一起分享才会更加快乐啊！
从此，小猴让动物们一起玩电脑，动物们喜笑颜开。小猴生活欢乐的气氛中，也感到无比的幸福！

《丑小鸭》它一生下来，因为生得很丑，人们和动物们都不喜欢它。寒冷的冬天，它在森林里受尽了折磨。后来它靠自己的努力，终于飞起来。它成了一只美丽的天鹅。丑小鸭变天鹅靠的正是她自己的努力。它告诉我们无论做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。
《卖火柴的小女孩》中的小女孩是个生活在贫困家庭中的孩子。她的童年充满了黑暗，充满了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一个光头赤脚穿着单薄的旧围裙的小女孩，又冻又饿地缩在一个墙角里，她没有卖掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴来取暖的时候在她面前出现了许多空虚的幻境，但最后却冻死街头。
《红楼梦》一册书主要讲贾宝玉家富有时与落魄的落魄的对比和情景。在贾宝玉富有是让人感到羡慕，而在他落魄石油让人感到可怜。世上就是这样，有钱时，许多的人都会围着你转，而当你落魄是别人就会讨厌你。这本书从各总事件里都体现出当时社会的不平，有时，看着看这就会有一股脑的气冒出来，为贾宝玉感到愤愤不平。我想：还好我没有生在那个时代，不然也时时会有着危险，我位生在21世纪，为生在这个家庭而感到幸运，所以一定要好好学习，不要浪费大好时光和这么好的学习条件。
朱自清散文《春》读后感
春天来了，百花吐芽，百鸟齐鸣，春光明媚，春回大地，在这美好的日子里，重读朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。春天是一年的开始，俗话说，一年之计在于春，春天是最富有活力的季节，想在秋季里获得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播种。
作为一个在春天出生的女孩，我特别喜欢春。因为春有一种令人向往的生机。在这大好春光里，你别忘了一件事：耕耘与播种。
希望能帮上你的忙~~~
选我吧~~~！！
后面的不许复制。。。！！！

观后感大纲如下： 一、今天由于什么原因 在什么情况下看（可以选择写或者不写），看了什么（书、电影等）。 二、对作者的文采、文章的细节做点简单描述。 三、找出你感觉最好的情节重点进行介绍或者解释。 四、在看了你选择的重点情节以后，引发你的什么感触或者感慨。 五、在感慨以后联想到社会上的某些类似的系列事情。 六、最后用一句精辟的话（可以引用名人名言）进行画龙点睛。最好有一定的寓意。
读后感开头一般有六种写法，分别是文复述法、单刀直入法、引申联想法、铺陈比兴法、置疑深思法、设境烘托法等。
1、文复述法。
这是最简单最常见的一种开头方法。开头用叙述性的语言概括介绍所读作品，然后用精练的语言阐述自己的感受。这感受即为文章的观点，属议论文三要素的论点。
2、单刀直入法。
这种开头方法就是“开门见山，直抒感受”法，一开始就写了读某作品后的总的感受。
3、引申联想法。
这种开头方法是由现实生活中的一些现象触发作者定向阅读某作品，然后谈真切感受。
4、铺陈比兴法。
这种开头方法先言此再及彼，极力铺陈与所感有关联地事物，然后引出读作品地感想。这类似于《诗经》中地比兴手法。
5、置疑深思法。
这种开头方法是在对原作品深入分析后，精心设置疑问，引起读者深思，然后联系作品回答疑问，此法能吸引读者，感染力强。
6、设境烘托法。
这种开头方法是先设置一个与所读作品表达的感情有关的典型环境，然后阐明自己对所读作品的认识和理解。此法适合于阅读严肃作品之后产生的感想。