读最优秀和最聪明的读后感(我想拥有最聪明的脑读后感1000字 急用)

发布时间: 2022-12-31 09:06:34 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 90

读聪明的曹植读后感想读聪明的曹植读后感想,以下是读后感写作方法:授人以鱼不如授人以渔,首先,要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的...

读最优秀和最聪明的读后感(我想拥有最聪明的脑读后感1000字 急用)

读聪明的曹植读后感想

读聪明的曹植读后感想
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  以下是读后感写作方法:授人以鱼不如授人以渔
  首先,要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有掌握,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。
  其次,排好感点。只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感。总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可以写成读后感。
  第三,选准感点。一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。
  第四,叙述要简。既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话,读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了。简明,不是文字越少越好,简还要明。
  第五,联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
  要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。
  看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻。所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。
  要密切联系实际,这是读后感的重要内容。
  写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感。
  要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。
  读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理。叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。
  读后感以“感”为主。要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。

《最优秀的人是谁》读后感

不论是老师,还是家长,他们都让我们要充满自信。一开始,我还不算太懂,但是前不久我读了《最优秀的人是谁》这篇文章后,我真正懂得了什么是自信。
文章的大概内容是这样的:古希腊的大学者苏格拉底,在风烛残年之际,知道自己的时日不多了,就像考验和点化一下他那位平时看起来很不错的助手,他让助手帮他寻找一位最优秀的传承者,助手努力的帮他找人,可都被他一一婉言谢绝,苏格拉底眼看就要告别人世,在弥留之际,他失望地对他的助手说:“最优秀的人其实就是你自己。”
的确,最优秀的人其实就是我们自己,只是我们没有自信,把自己给忽略,给耽误,给丢失了,在我们生活中这种示例也有不少。例如:一开学,老师让我们选班长,我们大都数人选得都是别人,都把自己给忽略了。曾记得,在六年级上学期时,老师观察了我们一段时间,然后让我们把自己认为表现好、成绩优秀的几个人的名字写在一张纸上交给她。一开始,我毫不犹豫地把名字写在了上面,而这六个名字,没一个是我的名字,我又想了想是否应该把自己的名字也写上了思考一下,我认为没有这个必要,因为我根本算不上有什么好的。
本来。最优秀的人是我自己,只是我不敢相信自己,才把自己给丢失了,其实,每个人都是最优秀的,只要好好的认识自己,发掘和重用自己。
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