从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：
1. 有读无感。
“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只是介绍了自己阅读的大致内容，而感受则只字未提。
2. 读、感分离
一个人的阅读感受从哪里来？当然是从阅读中来。也就是你阅读了什么，由此产生了什么感受。有的孩子写了大量的阅读内容，而感受是从其中很少一部分阅读内容中得来；还有的孩子在写读后感时，“感”的内容与所阅读的内容无关或关系不大。
3. 重读轻感
在浏览学生的博文时，我发现很多孩子在写读后感时都是先详细叙述书（文章）的主要内容，最后一段用较少笔墨写自己从中明白的道理。我认为，像这种情况，属于重“读”轻“感”。
写读后感，如果把重点放在“读”上，就成了好书介绍了。所以我认为重点应该放在“感”上，而“读”只是“感”的一个诱因或者说是酵母。只有这个“诱因”或“酵母”与读者的思想、情感、体验、经历或者想象等发生共鸣的时候，才能产生感受，否则，“读书”只能说是看文字。
那么小学生怎样才能写好读后感呢？我认为：
一 抓准“感点”
“感点”是我们阅读文章时感受最深的地方。一般情况下，“感点”应与原文主旨相符，但是我们也可以从所阅读文章中找出重点句子谈感受。每当读完一篇文章、一个章节或一本书时，就要合上书本认真想一想，你最大的感受是什么？是明白了一个道理还是被书中人物的品质、精神所感动、或者是作者的写法给你写作上的启示？如果你没有一点感受，那么就应该是没有读进去或者没读明白，不妨再读一遍，直至有感受为止。也许你的感受有多方面，可以抓住自己感受最深的一点进行阐述，也可以列条目逐一介绍。
我在写《生于天空》一书的读后感时，就采用了“列条目”这种写法。
二 略写文章内容
写读后感，不要花大量的笔墨写你读到的内容，只把与你读书感受相关的内容概括写出来就行了，其它一概不要。
如：博友“地下工作者”的“读《鲁滨逊漂流记》有感”一文中这样概括文章的主要内容（红色部分为主要内容）：
前不久，我读了英国作家丹尼●笛福着的《鲁滨逊漂流记》这本书。我被鲁滨逊●克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而发。
　　故事主要说了鲁滨逊●克鲁索舍去了安逸、舒适的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己的生存技能和坚强意志，度过了荒岛28年的孤独时光。
三 详写读书感受
写读书感受时可以直接描述，还可以通过联想的方法来表达。也就是读着文章的内容，可以联想到名言警句、自己的经历、名人故事、生活中的类似现象或者从媒体上看到的有关报道等等，这些都属于读书感受。需要提醒的是，这种联想一定要根植与“阅读”，否则联想就成了无源之水，无本之木。
这是博友“智慧宝石”写《傻娘的爱》一书的读后感时的片段：
读完《母亲的眼泪》，我就想起我的母亲。（联想到自己的母亲）每次下班后，还操心放学的儿子有没有吃饭？然后火速冲向家里去厨房做饭。当我回来时，香喷喷的饭菜已经端在我的面前，吃完饭后，她又开始家庭工作了。
“慈母手中线，游子身上衣”，（联想到名言警句）这一句古诗最可以表现母爱的伟大，每位母亲都是如此平凡，又如此伟大！一如文中的傻娘。
父母对子女的爱，大多表现在点点滴滴的小事上，平平淡淡是爱，轰轰烈烈也是爱！
这些点点滴滴的爱，积累起来，就是一生最珍贵的财富！（直接表达读书感受）
四 巧用表达
从学生的博文中，我看到大部分孩子都采取了先写文章的主要内容再写感受的写法，这属于“先读后感”。还有一种写读后感的方法，就是“边读边感”，也就是边写读到的内容，边写感受，也叫做“夹叙夹议”。
下面依然以“地下工作者”的“读《鲁滨逊漂流记》有感”为例：
黑色的字是作者读到的内容，红色的字是作者的感受。
　　被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记。这正是他不屈不挠的意志的表现。他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹。表现出了他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。
　　在荒岛上他用勤劳创造了生活，创就了人生。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干；他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极待命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，情于创作。正是他的这些精神品质，才使他把握住了生

这本书主要讲了一个聪明的大脑、一颗懂得努力的心，究竟哪一个更重要呢？面对这样一个问题胡小闹这次可真的犯难了。但在遇到了两种“聪明人”之后，他的观念发生了翻天覆地的变化。努力比聪明更重要！
看了这本书，使我想起了一个人，那个人就是陈景润，攻克数学难题的大数学家。但是你知道吗？小时候陈景润并不是一个聪明的小孩，相反，他禀赋一般，而且还常常因为表现平平及性格内向而受人欺负呢。又 是什么魔力让这个平凡的孩子变成了数学天才呢？或许我们能从他的行为中找到答案；他总觉得学习的时间来之不易而又短暂，所以他经常泡在图书馆读书，连头发长了都没有时间理；为了有更长时间读书，他把书页拆成一张一张的，放在口袋里，稍有空闲时间就拿出来读一读······究竟是什么魔力让他取得了成功呢？原来是努力。即使成为大数学家后，他仍然没有忘记努力，他说:“我在科学的道路上取得的成就，充其量只是翻过了一个小山包。我要继续努力，继续登攀高峰。”
这本书让我明白了；努力，不断地努力，这才是取得成功的关键！如果能拥有聪明的大脑，那当然是我们的幸运。但是，请你记住，仅仅拥有“聪明”是不够的，努力比聪明更重要！努力就是一种神奇的魔力，它能弥补平庸的智商，更能创造无数的奇迹！所以，请你做一个懂得努力的聪明人吧！

读了这篇坚持不懈的文章，犹如在茫茫的大海中夜航时看到了远方明亮的灯塔。顿时让迷失航向的人从无
助·彷徨和失望中看到了希望和前进的方向。人生的意义就是奋斗向上，获得成功的过程。而要实现这个人生大目标，就必须从每一个小目标实现开始。（就像我每天必须接待好每一位来选片的客户，首先要让客户对自己有信任感）虽然小目标实现还不能达成一个整体目标的实现。但是一个小目标的实现就像万里长征向前迈出了第一步，离成功就进了一大步。要实现一个大目标就要坚持不懈走好每一步。并要把这种坚持修炼成一种品质，一个坚不可摧的信念。我们就能辛勤耕耘，忍受苦楚勇往直前，不再理会脚下的障碍。正确顽强的信念可以移山倒海。实现人生目标的过程是许许多多优秀者共进的过程。在这个过程中有许多优秀者，就像我们公司的领导·还有公司的一批优秀的员工，在他们身上我看到了一种坚持，看到了一种信念这一切都给了我极大的鼓舞和动力。善于汲取成功者的经验是我们达到目标的重要保证。他们可以让我们在前进的路上少走弯路。同时我们也要善于在失败者身上总结教训，避免重蹈覆辙。坚持，会让我们取得一次次成功，我们要为每一次成功欢呼。但不能因一个小成功而自满。自满我们就会停滞不前，还有更大的目标等待着我们去实现。所以我们要善于归零，把每一次成功当做下一个目标的起点。这样，我们就会在更高的起点上远航。下一个目标就会更加精彩。汇聚我们每一位员工的精彩，我们公司就会更加辉煌。我们就能实现人生的崇高目标。坚持不懈，直到成功。

没看过这篇文章，给你一个写读后感的思路吧，授人以鱼不如授人以渔
怎样写读后感：
多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.
我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.