奇妙的假期读后感奇妙的假期读后感我今天看了一篇故事《奇妙的假期》,讲的是川顿国王一直很忙,他的女儿爱丽儿很想给他安排一个愉快的假期。乌苏拉知道了...
奇妙的假期读后感
奇妙的假期读后感我今天看了一篇故事《奇妙的假期》,讲的是川顿国王一直很忙,他的女儿爱丽儿很想给他安排一个愉快的假期。
乌苏拉知道了这个消息,她想到了不念旧恶破坏她们计划的奸计,还想偷走国王的三叉戟,乌苏拉念起咒语,变出了一个冷饮店。当川顿国王带着爱丽儿他们到了冷饮店吃冰激淋时,不幸的事情发生了,川顿国王舔了一口,他就开始不停的打喷嚏,爱德瑞和爱黛拉吃了一口冰激淋后,头发颜色就变了,爱拉娜和爱蒂娜吃过后,在海水里不停的翻起了跟头,幸运的是爱丽儿没有吃,爱丽儿识破了乌苏拉的奸计,把她的冰激淋和乌苏拉的调换了,等到乌苏拉吃了一口后,就开始像龙卷风一样旋转起来,过了一会儿,咒语失效了,当大家看到乌苏拉的样子,都哈哈大笑起来。
川顿国王高兴的把女儿们都搂在一起!
这个结局非常感人,我们一定要学会关心自己的爸爸、妈妈。
乌苏拉知道了这个消息,她想到了不念旧恶破坏她们计划的奸计,还想偷走国王的三叉戟,乌苏拉念起咒语,变出了一个冷饮店。当川顿国王带着爱丽儿他们到了冷饮店吃冰激淋时,不幸的事情发生了,川顿国王舔了一口,他就开始不停的打喷嚏,爱德瑞和爱黛拉吃了一口冰激淋后,头发颜色就变了,爱拉娜和爱蒂娜吃过后,在海水里不停的翻起了跟头,幸运的是爱丽儿没有吃,爱丽儿识破了乌苏拉的奸计,把她的冰激淋和乌苏拉的调换了,等到乌苏拉吃了一口后,就开始像龙卷风一样旋转起来,过了一会儿,咒语失效了,当大家看到乌苏拉的样子,都哈哈大笑起来。
川顿国王高兴的把女儿们都搂在一起!
这个结局非常感人,我们一定要学会关心自己的爸爸、妈妈。
我想知道奇妙假期2的读后感
我今天看了一篇故事《奇妙的假期》,讲的是川顿国王一直很忙,他的女儿爱丽儿很想给他安排一个愉快的假期。
乌苏拉知道了这个消息,她想到了不念旧恶破坏她们计划的奸计,还想偷走国王的三叉戟,乌苏拉念起咒语,变出了一个冷饮店。当川顿国王带着爱丽儿他们到了冷饮店吃冰激淋时,不幸的事情发生了,川顿国王舔了一口,他就开始不停的打喷嚏,爱德瑞和爱黛拉吃了一口冰激淋后,头发颜色就变了,爱拉娜和爱蒂娜吃过后,在海水里不停的翻起了跟头,幸运的是爱丽儿没有吃,爱丽儿识破了乌苏拉的奸计,把她的冰激淋和乌苏拉的调换了,等到乌苏拉吃了一口后,就开始像龙卷风一样旋转起来,过了一会儿,咒语失效了,当大家看到乌苏拉的样子,都哈哈大笑起来。
川顿国王高兴的把女儿们都搂在一起!
这个结局非常感人,我们一定要学会关心自己的爸爸、妈妈。
乌苏拉知道了这个消息,她想到了不念旧恶破坏她们计划的奸计,还想偷走国王的三叉戟,乌苏拉念起咒语,变出了一个冷饮店。当川顿国王带着爱丽儿他们到了冷饮店吃冰激淋时,不幸的事情发生了,川顿国王舔了一口,他就开始不停的打喷嚏,爱德瑞和爱黛拉吃了一口冰激淋后,头发颜色就变了,爱拉娜和爱蒂娜吃过后,在海水里不停的翻起了跟头,幸运的是爱丽儿没有吃,爱丽儿识破了乌苏拉的奸计,把她的冰激淋和乌苏拉的调换了,等到乌苏拉吃了一口后,就开始像龙卷风一样旋转起来,过了一会儿,咒语失效了,当大家看到乌苏拉的样子,都哈哈大笑起来。
川顿国王高兴的把女儿们都搂在一起!
这个结局非常感人,我们一定要学会关心自己的爸爸、妈妈。
奇妙假期-喷泉下的小人国读后感
奇妙假期-喷泉下的小人国读后感读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.
读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.
写读后感一般应做到三点:
1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.
读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.
写读后感一般应做到三点:
1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.
本文标题: 奇妙假期读后感(《意想不到的旅行奇妙假期》读后感是什么)
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