这篇文章可以结合着当地生活来写。也就是说，可以跟过去进行对比。写出自己的真情实感就可以。

当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.
　　下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.
　　首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病
　　其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.

翻开《百年追梦，全面小康》这本书，一眼就看见了那家喻户晓的名字--中国某某党。正是中国某某党领导人民用满腔的热血，书写了中国从解放到崛起的辉煌篇章。
其实爱国何须独自惆怅呢？用自己的实际行动来报答国家才是更好的方法。这让我想到了“含山商会”，这是含山各行各业热爱家乡、关心家乡经济和社会发展的含山藉人士自发兴起组建的。
去年7月份，无情的洪水摧毁了我们美丽的家园，该商会第一时间为灾区筹集30万元善款，并且常务副会长马春雷个人又捐赠了20万元！可见，爱国并不意味着非要用自己的生命来回报自己的祖国。只要心中有家就是将爱国精神落实的行动上去。
在对生命的追求中，使我深受启发的就是第三篇的创新奋斗。这又让我想起了丁香花。
丁香花虽小，但它们彼此紧凑，有着绽放的勇气，面对这个世界的诱惑，毫不动容，洁身自好。花尚如此，何况人乎？可是事实上，有多少人因为生活中小小的挫折而一蹶不振；又有多少人为了利益不顾一切。我们又如何与这花相比呢？因此我们更要学习丁香花的勇敢，坚强，学习它的不畏困难，直面挫折。在生命的长河中，我们应当始终保持自己的初心，在生命的旅程中不断前行。
每一次阅读，都会给我带来不同的感悟。通过这次的阅读，我懂得了何为“百年追梦”……一次阅读，就是一次心灵的洗礼，更是一次灵魂的蜕变。