北岛就是那个学校毕业的, 看看他写的回忆吧,那个时代那是高干子弟学校,如今,名声在外,但俺们外省人喜欢人大附中,它有国际部专招非中国籍学生.海淀的名高中多的是.

假期中，我读过这样一本书——《妈妈的心有多高》看完后，我感慨万千：这位妈妈真不容易。 这本书讲述的是一位残疾母亲她独特的奋斗经历，也讲述了她养育女儿的千辛万苦，还讲述了她如何带领女儿顺利地通过小升初、中考及高考的全过程，展现了她自强不息的精神世界。一个“连普通女人都不如”的残疾妈妈，成为了一名女记者，成为了一个让女儿自豪的母亲。 这本书的作者自两岁残疾，饱尝了人间的冷暖。她曾两次报考研究生，却因为残疾人不能体检而不能通过考试，她后来参加七年自考才毕业，她曾因生活困窘被“请”到大街上，也曾为先天不足，后天体弱多病的女儿操碎了心，她的女儿囡囡曾经追星、贪玩、厌学，也有过青春反抗期，经过她的劝道导和努力使女儿顺利的通过青春反抗期，她成功了，成功地把女儿培养成一名健康、纯洁、优秀、美丽的人才。她也成功地成为了一名女记者，成为了一个让女儿自豪的母亲。这时我的敬佩之情油然而生。 “大学的路真远，远的要走十八年，大学的路真近，近得就在你一言一行之间。从这个角度来讲，只有不成功的父母，没有不成功的孩子。愿与天下父母共勉。”这是告诉天下的家长们如何做一名成功的家长是这位残疾母亲的心里话。我多么希望家长们能理解这位残疾母亲的心声啊！ 她值得我们学习她自立、自强的精神。她一直在都在奋斗，转眼间五十年过去了。她不敢回首自己的人生道路，她的道路充满了坎坷与挫折。 “不惜千金买宝刀”的秋瑾，“怒发冲冠凭栏处”的岳飞，“仰天大笑出门外”的李白，这些英雄和名人的故事令她荡气回肠，但命运注定她不是英雄，不是名人，命运给她的只是残躯的身体和一颗对生活充满希望的炽热的心。 如今，我生活在一个幸福的家庭中，不愁吃穿，还有什么理由不认真学习呢？命运给了我聪明的大脑，充满活力的健康身体。我能否像她那样顽强呢？能否做一株花生，默默奉献，能否做一颗小草，坚强不屈，能否做一截蜡烛，牺牲自己，照亮别人呢？

．写好读后感的三点要求
（l）理解原文抓要领。要想“读”后生“感”，不仅要读懂原文，而且要求能够理解原文的精神实质，抓准文章的要领。这样才能领悟其中的道理，从而引发出自己的感想。
（2）突出重点谈感受。读的内容往往是丰富的，涉及的问题较多，读后的感受和启示也是多方面的。而读后感则应当围绕某一中心有重点地来写，要在思考、分析的基础上，选择感受最深、最有启发教育意义、确有独到见解的内容来写。要突出重点，切忌面面俱到、中心模糊或内容空泛。
（3）联系实际深开掘。写读后的感受必须结合自己的生活经历来谈，要把所读的内容与自己在生活中体会较深的有典型意义的人和事有机结合起来，要尽可能使感想有一定的针对性和深刻的现实意义。
2．读后感的一般写法
根据以上要求，读后感的一般写法可概括为四个字：
（l）引，概括地引述原文观点或具体文字的内容。
（2）议，以所引内容为基点生发展开，发表议论。
（3）联，在所引原文的基础上联系个人生活实际或现实生活中相关的现象或问题。
（4）结，提出看法，小结全文。
当然，任何文章的写法都不应该受某种框框的局限，以上所讲的写法只是给同学们提供一个参考的内容和思路。具体写起来应灵活掌握。
3．克服常犯的毛病
根据以往经验，最常见的毛病有四点：
〔1〕大量引述原文。读后感，顾名思义，主要是写“感”，引述是为写“感”服务的，但有些同学偏偏忘记了这一条，本末倒置，大量抄录或复述原文，结果犯了以“引”代“感”、代“联”的毛病。
〔2〕脱离原文空写“感”。任何事物都非凭空而生，都有个由来。“读”是“感”的基础，“感”由“读”而生发。只写感想而不交代其来由，不知“感”从何来，使“感”成了无本之木、无源之水，让人感到莫名其妙，不知就里。因此，写“感”应当与原文自然结合起来。
〔3〕内容杂乱无中心。写出的读后感无中心，是犯了作文之大忌，也不符合写读后感应“抓要领”、“突出重点”的要求。因此，一定要确定好中心，不可漫无边际地想到什么写什么。
〔4〕感受认识太肤浅。读后感要求写个人在感情上最受触动，在认识上最受启发的内容。因此，一定要联系和对照生活现实和个人实际，写与个人真情实感相结合的内容。但是，在不少同学的读后感中，看不到作者读后的动情点和深刻的启示点，内容肤浅杂乱。联系实际常常是做自我检讨，或者在文章结尾写一些空洞的表态的话。这些都是应当注意克服的缺点。