是的，我们要为中华之崛起而读书，因为只有国家强大了，我们才会更加的幸福，国家是我们坚实的后盾

为中华崛起而读书。
——周恩来
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。
——鲁迅
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
——徐特立
天下兴亡，匹夫有责。
——（清）顾炎武
常思奋不顾身，而殉国家之急。
——（汉）司马过
落红不是无情物，化作春泥更护花。 —— 龚自珍
瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 —— 吕坤
每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。 —— 巴金
南北驱驰报主情,江花边草笑平生.一年三百六十日,都是横戈马上行. —— 戚继光
热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅
热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。 —— 苏霍姆林斯基
人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。 —— 华罗庚
人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。 —— 黑格尔
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 —— 徐特立
死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —— 陆游
天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。 —— 鲁迅
有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 —— 鲁迅
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 —— 巴金
我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。 —— 赵博生
我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。 —— 彭德怀
中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。 —— 吴仲华
自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。 —— 鲁迅
祖国如有难，汝应作前锋。 —— 陈毅
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
位卑未敢忘忧国。——－陆游《病起书怀》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之! ——林则徐《赴戍登程口占示家人》

篇一：为中华之崛起而读书读后感 李能昂
　　周恩来总理是我国的第一任总理，他为我们新中国的成立做出了巨大的贡献。
　　为中华之崛起而读书这篇课文，主要讲了12岁的周恩来来到了东北沈阳，有一次，他和同学闯进了租界，看到一个中国妇女受洋人的欺负，中国巡警欺软怕硬。回到学校后，在一次修身课上，周恩来立下了远大的志向。
　　周恩来才12岁，就立下了远大的志向，难怪魏校长都连连陈赞道有有志者当效周生啊！
　　有义句话叫：“少年强则国强，少年富则国富。”所以我们要刻苦学习，长大以后为国家做事。
　　 篇二：《为中华之崛起而读书》读后感
　　今天，我阅读了《为中华之崛起而读书》这篇课文，这篇课文讲了12岁的少年周恩来离开了家乡来到东北，来接他的是他的伯父，他告诉周恩来不要到租界去玩，不久，周恩来进入了东关模范学校，他经常想到一些问题，租界是什么样的呢？不久周恩来和一位要好的同学闯进了租界，他亲眼看到一位中国妇女受外国人欺凌却无处说理，每个中国人都紧握着拳头，但是在外国租界里谁又敢怎么样呢？只是敢怒不敢言呀！在一次修身课上周恩来才说了出来：“我要为中华之崛起而读书”。
　　我要向少年周恩来那样，学习他那不怕危险和困难，宽大而有抱负的胸怀，我也要为祖国的繁荣昌盛，为民族的振兴和发展而努力学习，奋发向上。

读完了这篇文章，我合书沉思。12岁的周恩来立志为国家强盛而读书，一语道破了读书的意义。腐败的旧中国，内忧外患，实难深重，一些大人都熟视无睹，而周恩来年仅12岁就志存高远，能为祖国的存亡而胆忧。更令人敬佩的是立下大志的少年周恩来，为了拯救国华，奋发向上，懈地怒力学习，成了全校的佼佼者。周总理一生的光辉历程，完全证明他用毕生的精力最终成就了中华崛起的伟业。从周总理身上，我明白了少年立的重要。面对周总理“为中华之崛起而读书”的志向，许多只知读书而不知为什么读书的人，应该重新改变自已的志向。我常听父亲说起古人的话：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成”。我过去凭着想光彩，图面子的想法去读书，即使读出来又有什么用呢？少年时代的周恩来，以他的言行，为我们树立了榜样。他的“为中华崛起而读书”的誓言激励我们，像风帆，像羽翼，勤奋学习，不懈努力，把祖国建设得更强大更美丽更壮观。