有时候，壮壮老师看着自己的工作笔记，都觉得好笑。
作为班主任，日常的防疫、防震、防灾、防水、防火的安全演练计划书，都没做得如此具体。
如今，为了预防马奔的“糊涂病”，居然能做这么周密的部署，还调动了班级中可以调动的全部力量。
特别是马奔的同桌，她是.个灵性十足的女孩。壮壮老师打心里感谢她，是她主动请缨和马奔成为同桌的。之前的几个同桌，都没有超过一个星期的。
壮壮老师简直是服了自己了:什么时候，我的工作做得这么细呢?后来他琢磨明白了:
按理说，我要谢谢马奔啊!他，培养了我，改变了我呀!接班一周以来，壮壮老师时常苦笑着，时不时念着安校长的那句名言:“带好个人，就等于带好了一个班。”

合上这本书已经很久了，但仍然被壮壮老师和乱乱班学生的故事所感染，经过一个学期的相处，壮壮老师采用特殊的方法改变了全校有名的乱乱班，班级里的每一个学生都发生了显而易见的变化：学习兴趣提高、成绩提升、积极参与活动……
故事中，八班原本是优优小学里一个非常好的班集体，但是自从上了五年级后，他们的班主任像流水一样换来换去，从此，他们变得调皮、贪玩、不好学，他们的班级成了全校有名的乱乱班。

虽然学生是这样了，但是家长们却在暗中观察。果然，到了六年级，家长们请来了全校闻名的壮壮老师。学生们都很惊讶：壮壮老师这么壮，不论怎么看，都不像是当老师的啊。不知道的人，还以为他是足球运动员、铁饼选手……反正不像老师。同学们都知道：这么壮的语文老师，肯定又兼体育老师，所以他们都要吃苦头了。他们最讨厌体育了，所以都期盼着快点整走壮壮老师。

我认为，壮壮老师虽然看起来不像是当班主任的料，但是他和学生们打起“冷战”时，却有着另外一套。

壮壮老师的教学和管理方法就连调皮的同学也难以置信。果然，壮壮老师频出“怪招”：稀奇古怪的家庭作业、QQ攻击波、特殊的奖励……让学生们懂得学习了。期中考试前，壮壮老师用尽了所有的“招数”让所有同学成绩快速提升，甚至连“劳逸结合”都给同学们尝试了。乱乱班的同学们正在茁壮成长，他们的成绩一直飞高，连期中考试的平均分都排在全年级第一了。他们不再是乱乱班了，而是前进飞翔的“飞高班”！

壮壮老师与乱乱班就是这样另类的组合，迸发出这奇妙的效果！对于壮壮老师来说，乱乱的班，他不怕，觉得很好玩。对于学生们来说，壮壮的班主任，他们不怕，好喜欢。

一把钥匙开一把锁。也许，壮壮老师就是上天派来，专门和乱乱班的小孩结缘，陪伴着他们成长并度过美好的而又令人难以忘怀的小学时光。

合上这本书已经很久了，但仍然被壮壮老师和乱乱班学生的故事所感染，经过一个学期的相处，壮壮老师采用特殊的方法改变了全校有名的乱乱班，班级里的每一个学生都发生了显而易见的变化：学习兴趣提高、成绩提升、积极参与活动……
故事中，八班原本是优优小学里一个非常好的班集体，但是自从上了五年级后，他们的班主任像流水一样换来换去，从此，他们变得调皮、贪玩、不好学，他们的班级成了全校有名的乱乱班。
虽然学生是这样了，但是家长们却在暗中观察。果然，到了六年级，家长们请来了全校闻名的壮壮老师。学生们都很惊讶：壮壮老师这么壮，不论怎么看，都不像是当老师的啊。不知道的人，还以为他是足球运动员、铁饼选手……反正不像老师。同学们都知道：这么壮的语文老师，肯定又兼体育老师，所以他们都要吃苦头了。他们最讨厌体育了，所以都期盼着快点整走壮壮老师。
我认为，壮壮老师虽然看起来不像是当班主任的料，但是他和学生们打起“冷战”时，却有着另外一套。
壮壮老师的教学和管理方法就连调皮的同学也难以置信。果然，壮壮老师频出“怪招”：稀奇古怪的家庭作业、QQ攻击波、特殊的奖励……让学生们懂得学习了。期中考试前，壮壮老师用尽了所有的“招数”让所有同学成绩快速提升，甚至连“劳逸结合”都给同学们尝试了。乱乱班的同学们正在茁壮成长，他们的成绩一直飞高，连期中考试的平均分都排在全年级第一了。他们不再是乱乱班了，而是前进飞翔的“飞高班”！
壮壮老师与乱乱班就是这样另类的组合，迸发出这奇妙的效果！对于壮壮老师来说，乱乱的班，他不怕，觉得很好玩。对于学生们来说，壮壮的班主任，他们不怕，好喜欢。
一把钥匙开一把锁。也许，壮壮老师就是上天派来，专门和乱乱班的小孩结缘，陪伴着他们成长并度过美好的而又令人难以忘怀的小学时光。

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读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.
读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.
写读后感一般应做到三点：
1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.
2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功.