二年级七色花读后感?今天我读了《七色花》的故事。故事讲了:一位老婆婆给珍妮一朵七色花,老婆婆对她说:”只要撕下一片花瓣说出你的愿望就可以实现。“...
二年级七色花读后感?
今天我读了《七色花》的故事。故事讲了:一位老婆婆给珍妮一朵七色花,老婆婆对她说:”只要撕下一片花瓣说出你的愿望就可以实现。“珍妮用了六片瓣,还剩一片花瓣时,她看见板凳上的小男孩,珍妮想和他玩捉迷藏,可是小男孩是跛子,珍妮毫不犹豫地撕下最后一片花瓣帮助小男孩健康起来。
这个故事教育我们面对有困难的朋友时,要慷慨地给予友好和无私的帮助。
这个故事教育我们面对有困难的朋友时,要慷慨地给予友好和无私的帮助。
二年级课文《最大的书》读后感
二年级课文《最大的书》读后感我长久困惑于一种学术堆积:随着史的研究的深入细致,史著的容量和篇幅日益扩大,笔触则日益细腻发散具体而微,读者便日益身陷深山密林之中而迷失了道路与方位感,仰头不见天日,只见铺天盖地的阔叶针叶树冠藤萝、陡峭山径崖壁巨石.学术开辟为时代积累起巨量的丰厚与弘博,也给普通读者把握传统设置了无以数计的路栅道障.我一直在思索如何把历史写薄.余秋雨的以往著述已经显现了他这方面的能力,这次试探再次提供了一个有价值的案例.
且看余秋雨的惊绝概括力与描述力:“没有巴比伦的残忍,没有卢克索的神威,没有恒河畔的玄幻.《诗经》展示了黄河流域的平和、安详、寻常、世俗,以及有节制的谴责和愉悦.”又如:《诗经》是“平原小合唱”,《离骚》是“悬崖独吟曲”.再如:“从宣讲到提问,从解答到无解,这就是诸子与屈原的区别.”敏锐的感觉,精巧的比较,准确的捕捉,灵动的表述,鲜明的个性化视角带来独特的观察与状摹,你可以不同意他的概括,但又不得不为其聪颖洞见而称奇.
且看余秋雨的惊绝概括力与描述力:“没有巴比伦的残忍,没有卢克索的神威,没有恒河畔的玄幻.《诗经》展示了黄河流域的平和、安详、寻常、世俗,以及有节制的谴责和愉悦.”又如:《诗经》是“平原小合唱”,《离骚》是“悬崖独吟曲”.再如:“从宣讲到提问,从解答到无解,这就是诸子与屈原的区别.”敏锐的感觉,精巧的比较,准确的捕捉,灵动的表述,鲜明的个性化视角带来独特的观察与状摹,你可以不同意他的概括,但又不得不为其聪颖洞见而称奇.
本文标题: 二年级课文读后感(怎样写二年级语文课文妈妈睡了读后感)
本文地址: http://www.lzmy123.com/duhougan/235239.html
如果认为本文对您有所帮助请赞助本站