《小公主》读后感
今天，我阅读了美国著名女作家白涅德夫人的杰作——《小公主》。
这个故事主要讲了：一个集万千宠爱于一身的“小公主”，突然沦为一文不名的小女佣。在残酷的现实考验下，她还能维持公主的风度吗？又是什么样的奇迹，令她重拾幸福的呢？
这个故事的主角是撒拉.库尔。她是一个印度军官的女儿。撒拉.库尔七岁时被送往伦敦上学。她很聪明，想象丰富，常常自己编故事给同学听。撒拉具有崇高的风度和仁慈的性格，同学们对她像女王般的尊敬。后来父亲的事业失败了，的热病去世了。从此撒拉.库尔开始过着悲伤的生活，可是梦幻般的奇迹却发生在撒拉的身上……几年来，有一位骄傲,喜欢欺负同学的阴险少女一直在和撒拉作对，他就是拉比亚。她原来是学校的女王，撒拉来了之后，她的地位被撒拉占去，恼羞成怒，时常对撒拉毁谤和讥笑。
这本书教育我们遇到困难不能害怕要勇敢地去面对，读到这儿，我便想起了我以前贪玩，怕苦，只肯做完老师布置的作业。 如果妈妈再让我做点儿练习，我就会一脸的苦相对妈妈说：“老妈，也太多了吧！”现在想起来，觉得我根本就不能跟撒拉比。因为她连那么大的困难都能承受，何况我只是做一些练习呢！
这本书对我的教育很大，对我的帮助很大，这是本好读物！

近日北京长江新世纪推出成长概念童书《半边人》系列，本书作者“四虎”本是一位媒体从业者，在当了父亲后，常常在睡前给他的孩子讲述自己编的枕边故事。在故事中他将趣味和知识，巧妙的融合在了一起。并在孩子的成长过程中发现，自己和孩子在对故事的讨论中不断的重新认识自己和孩子。于是他将此故事集结成书，在出版之前就受到了“知心姐姐”卢勤的大加赞赏，并亲自写序推荐。　　生活中，我们经常用好坏来作为区分标准，有“好人”“坏人”，自然也有“好孩子”“坏孩子”。而对于这个说法，“知心姐姐”卢勤却另有看法，“好坏从来不是给孩子的定义。”　　·“好”与“坏”只是性格，并非本质　　“好或坏不应该用来定义孩子的本质。”卢勤是著名家庭教育专家、小朋友们的“知心姐姐”，更是一位母亲，和孩子、家长打交道多年的她认为，孩子所表现出来的“变好”或“变坏”，只是他们在不同时期性格的改变，“这与环境有关，更和家长的引导有关。”　　卢勤用近日北京长江新世纪特别推出的系列枕边童书《半边人》来做比喻。故事里，一顶神奇的帽子，让布巴变成布鲁布和巴拉巴两个半边人，由于他们走进不同的环境：青青沟和红红沟，结果一个变好了，一个变坏了，可是这两个半边人的本质还是同一个人，只不过是环境的变化以及周围人的引导，让他们的性格有了不同的变化。　　“其实，性格改变的过程，每个成长中的孩子都会遇到，不同的环境，会滋发出不同的性格。”卢勤表示，随着孩子们一天天成长，他们内心充满矛盾，开始出现心灵分裂的危机，若是缺乏正确引导，便会“变坏”，其实他们只是被外界影响，变成像巴拉巴一样坏性格的半边人而已。意识到这一点，也许我们就有了努力的方向：家长可以通过努力，可以把孩子空缺的另一半弥补起来，找到属于自己的完整的心灵。　　·正确引导，帮助孩子认识自我　　卢勤建议，如果发现孩子性格变坏，家长切勿操之过急，也不要急于否定，要以温柔和耐心加以引导，创造一个良好的氛围，解救这些“半边人”，让他们认识自我，找回自信，从而找到完整的自己。　　《半边人》的作者是一位爸爸，他很智慧地编了《半边人》的故事，帮助自己的孩子认识自己，效果出奇的好。于是，他写下这个故事，和的小朋友分享。正如布鲁布和巴拉巴两个半边人，经过痛苦的过程，才找回完整的自己，人无完人，金无足赤；尺有所短，寸有所长，知道自己能够做什么，不能做什么，自己的长处和不足是什么，自己生命的潜能在哪里，是件很不容易的事。　　卢勤认为，让孩子找回自己应该分两步，“首先，应该让孩子认识自我？”　　如何帮助孩子认识自我？最重要的是肯定孩子，不要随意否认孩子的想法，这样容易让自信心受到打击，孩子会认为，自己已经很努力了，但是仍然难以受到肯定。这种情绪容易让孩子自暴自弃，觉得自己不行了，失去信心，或看到别人比自己强，就往后退；或者是逞强，伤害了自己。卢勤认为，这是一种恶性循环，“最后的结果，就是孩子的性格变得愤怒、暴躁、不愿与家长沟通，成为一个活在恐惧、不安当中的‘半边人’。”　　肯定孩子的兴趣，支持孩子的想法，让孩子惊喜地发现原来自己喜欢什么，擅长什么，让孩子认识自己，这便完成了第一步。　　“第二步便是重塑孩子的信心。”卢勤认为，孩子之所以会否认自己，改变性格，最重要的原因便是不自信，“其实性格变得暴躁、易怒是孩子的保护色，他用攻击性来伪装自卑的自己，不想被其他人发现。”卢勤认为，家长应该告诉孩子以下三点：　　信心来自自知。遇到困难，遇到难事，冷静想一想，自己的优势在哪里，如何扬长避短。　　信心来自等待。心静如镜时再出发，看到的才是幸福的彼岸，切莫犯“傻大胆”的错误。　　信心来自体验。有时我们不知道自己的能力有多强，最好的法就是试一试。不试试，你怎么知道自己的能力有多强呢？　　只要记住这三点，孩子一定能够重塑自信。一个正确认识自我、有自信的孩子，又何愁他找不到完整的自己呢？　　尊重孩子，别让他成为“半边人”　　“每个人都是一个独立的生命个体，我们必须学会尊重生命的唯一性。不仅是孩子要尊重家长，家长也应该尊重孩子。”在采访的过程中，卢勤如是说道。的确，家长应该尊重孩子的努力，看重孩子每一天的进步和变化，并勇敢地剔除一些虚荣的社会风气的干扰，不是一味地因为学业、成绩等给孩子施加压力，忽略孩子的感受，让孩子安定下来，让孩子躲开心理上的焦虑和折磨，能够更快乐、更完整一点。