乡下人，虽然只住小平房，但生活不比城里人差。早晨，可以闻到扑鼻的花香；中午，可以听小鸟的歌；晚上，可以全家人坐在院子里，牲畜和人们一起进餐，好像那些牲畜也是家庭成员之一。
镰刀似的月亮升起时，千万只纺织娘把你催入梦境，其声悠悠，可以帮你消除一天的疲劳。
空气清新、碧水蓝天，如果城里人到这里来，一定要多住几日。
屋前种瓜种花，屋后养鸡养鸭；夏天傍晚门前吃饭，秋天夜晚听歌入梦乡，真是神仙过的日子呀！自然的装饰，独特的风景，形成一幅美丽的画卷。鸡鸭觅食时很有趣，母鸡率领小鸡，雄鸡大踏步地觅食，鸭子把头扎到水下寻找食物。在这幅“画卷”中生活，你一定会感到幸福。
春、夏、秋、冬，乡下人用自己勤劳的双手，装点自己充满诗意的家园。自然和谐的环境，别致生动的装饰，白天傍晚，每时每刻，都可以感受到浓浓的诗意。
如果你很烦闷，读了这篇课文以后，一定会洗净你内心的尘垢

乡下人家这篇课文主要讲了：乡下的生活，充满精彩，比如每个乡下人家的门前都会种瓜，有些还会种不同时期开放的鲜花。还会在屋后种几十枝竹。。。。。。所以使乡下人的生活无忧无虑

《乡下人家》教学案例学 科：小学语文课例名称：《乡下人家》执教教师：山东省临沂第四实验小学 冯浩指导教师：陈中杰课 型：阅读教学年 级：四年级教材版本：义务教育课程标准实验教科书 小学语文四年级下册教学设计: 教学目标： 1、认识5个生字,学会14个生字,正确读写带有生字的词语,并掌握多音字“冠”“率”. 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录积累好词佳句. 3、了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切的景、事来抒发情感的表达方法. 4、感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情. 教学重点：引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受到乡村生活的美好.