总起：教学《合欢树》的全过程，我不断被史铁生感动着，有些感想当年读他的《我与地坛》就印象深刻，有些感想却是新的、更深地理解。
这篇课文内容很贴近，贴近到我们每个人的生活里，我一直很希望、祈祷高考作文是这种类型的话题，让孩子们真情流露、张扬个性，有东西可写，而不是“为赋新词强说愁”的“新八股”。
这篇课文的写法也很贴近，很简短，基本上符合考试作文的字数要求，也很符合我一再强调800字文章的写法——要材料、要对比、要以小见大……。
所以一课时的课，我却布置了作文，当然，这不是年段安排，因此也就没有强制性反而是随笔性、可交可不交等等。
比我的预计要好，孩子们都读进去了，读得比较透，感悟比较深，交稿甚至比“正式作文”要齐整，而且质量都比较高。
有同学问：老师，我能不能就把这篇当作您所说的“两篇备用文章”之一？当然可以，因为下列文章都超过了85大关，至于未进入集评的，凡A级以上的也都可以。
10班的白露同学，完成了一小段的“跟史铁生的对话”，我觉得可以代替成为“总评”，兹摘录于下：
《你很幸福》10班 白露
你失去了行走与奔跑的自由，却很幸福。
这份幸福由母爱种植，浇灌，长成一株合欢树。
上帝是睿智而公平的，天平这一端你的不幸增加了，另一端也必然有更多的幸福砝码。
……
你拥有妈妈的所有时间及全身心的投入，不论是地坛里你的车轱辘印后妈妈的脚印，还是年复一年，日复一日无微不至的照料，你也许已经成为妈妈生命的全部意义。
我在合欢树里看到了生命存在的价值，而世界上的合欢树绝不仅仅这一棵，各种各样的羁绊让我们不舍抽身离去，流连在人世间，享受着平凡而浑浊的快乐。
你很幸福，我也渴望那一株合欢树的幸福……。