盲人摸象读后感?,盲人摸象读后感(一),有一天,四个盲人坐在大树下乘凉,有一个赶象的人说:“象来了快让开,四个盲人说:“咱们来摸一摸大象是什么...
盲人摸象读后感?
盲人摸象读后感(一)
有一天,四个盲人坐在大树下乘凉,有一个赶象的人说:“象来了快让开,四个盲人说:“咱们来摸一摸大象是什么样的?赶象的人想了想说:“好吧1赶象的人就把象绑在了树上。
一个盲人摸摸大象的身子说:“大象像一堵墙。”第二个盲人摸摸大象的牙齿说:“大象像滑滑的棍子。”第三个盲人摸摸象的四条腿说:“大象就像根柱子。”第四个盲人摸摸大象的尾巴说:“你们都错了,大象像一根粗绳子才对。”
赶象的人说:“你们都弄错了,你们只要摸遍了大象的身子,才能知道答案。你们每个人只摸了象的一部分,就断定象是什么样子,怎么能说得对呢?
小朋友们这个故事告诉我们,人做事情不能像那四个盲人一样,只凭自己的感觉去判段事物,就以为自己是对的,我们一定要认真的全面思考去做一件事。
有一天,四个盲人坐在大树下乘凉,有一个赶象的人说:“象来了快让开,四个盲人说:“咱们来摸一摸大象是什么样的?赶象的人想了想说:“好吧1赶象的人就把象绑在了树上。
一个盲人摸摸大象的身子说:“大象像一堵墙。”第二个盲人摸摸大象的牙齿说:“大象像滑滑的棍子。”第三个盲人摸摸象的四条腿说:“大象就像根柱子。”第四个盲人摸摸大象的尾巴说:“你们都错了,大象像一根粗绳子才对。”
赶象的人说:“你们都弄错了,你们只要摸遍了大象的身子,才能知道答案。你们每个人只摸了象的一部分,就断定象是什么样子,怎么能说得对呢?
小朋友们这个故事告诉我们,人做事情不能像那四个盲人一样,只凭自己的感觉去判段事物,就以为自己是对的,我们一定要认真的全面思考去做一件事。
盲人摸象的读后感?
1.有一天,四个盲人坐在大树下乘凉,有一个赶象的人说:“象来了快让开,四个盲人说:“咱们来摸一摸大象是什么样的?赶象的人想了想说:“好吧1赶象的人就把象绑在了树上。
一个盲人摸摸大象的身子说:“大象像一堵墙。”第二个盲人摸摸大象的牙齿说:“大象像滑滑的棍子。”第三个盲人摸摸象的四条腿说:“大象就像根柱子。”第四个盲人摸摸大象的尾巴说:“你们都错了,大象像一根粗绳子才对。”
赶象的人说:“你们都弄错了,你们只要摸遍了大象的身子,才能知道答案。你们每个人只摸了象的一部分,就断定象是什么样子,怎么能说得对呢?
小朋友们这个故事告诉我们,人做事情不能像那四个盲人一样,只凭自己的感觉去判段事物,就以为自己是对的,我们一定要认真的全面思考去做一件事。
2.今天我读了一个故事叫《盲人摸象》,讲的是五个盲人摸象,第一个人摸着了象牙,他说大象好像是一根萝卜;第二个人摸着了象耳朵,他说大象像把扇子;第三个人摸着了象腿,他说大象跟圆柱子差不多;第四个人摸着了大象脊背,他说大象就像一张平坦的床;最后一个人摸到了象尾巴,他说大象就像一条又细又长的绳子。其实他们谁都没有说对。他们只摸到了大象身体的一部分,就说大象是什么样子,这是非常片面的。
现在“盲人摸象”
或“瞎子摸象”已成成语,意为由于只了解事物的局部,产生了认识上的片面性。这个故事使我懂得:
做事情看问题一定要全面,不能片面的去考虑,不然就会得出错误的结论,其结果就如同《盲人摸象》一样。
一个盲人摸摸大象的身子说:“大象像一堵墙。”第二个盲人摸摸大象的牙齿说:“大象像滑滑的棍子。”第三个盲人摸摸象的四条腿说:“大象就像根柱子。”第四个盲人摸摸大象的尾巴说:“你们都错了,大象像一根粗绳子才对。”
赶象的人说:“你们都弄错了,你们只要摸遍了大象的身子,才能知道答案。你们每个人只摸了象的一部分,就断定象是什么样子,怎么能说得对呢?
小朋友们这个故事告诉我们,人做事情不能像那四个盲人一样,只凭自己的感觉去判段事物,就以为自己是对的,我们一定要认真的全面思考去做一件事。
2.今天我读了一个故事叫《盲人摸象》,讲的是五个盲人摸象,第一个人摸着了象牙,他说大象好像是一根萝卜;第二个人摸着了象耳朵,他说大象像把扇子;第三个人摸着了象腿,他说大象跟圆柱子差不多;第四个人摸着了大象脊背,他说大象就像一张平坦的床;最后一个人摸到了象尾巴,他说大象就像一条又细又长的绳子。其实他们谁都没有说对。他们只摸到了大象身体的一部分,就说大象是什么样子,这是非常片面的。
现在“盲人摸象”
或“瞎子摸象”已成成语,意为由于只了解事物的局部,产生了认识上的片面性。这个故事使我懂得:
做事情看问题一定要全面,不能片面的去考虑,不然就会得出错误的结论,其结果就如同《盲人摸象》一样。
读《瞎子摸象》有感
其实只要你生活上的一件事就可以了啊。
把它写具体就行了。
为什么一定要抄袭呢?
从一年级到五年级难道没有真实的事迹吗?
同学之间也可以啊。
父母之间也可以。
自己创作,结果可能更好!
o(>﹏<)o不要不采纳\(≧▽≦)/
把它写具体就行了。
为什么一定要抄袭呢?
从一年级到五年级难道没有真实的事迹吗?
同学之间也可以啊。
父母之间也可以。
自己创作,结果可能更好!
o(>﹏<)o不要不采纳\(≧▽≦)/
本文标题: 《盲人摸象》读后感(盲人摸象读后感)
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