把文章读几遍

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掌握文章的主要内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。

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择一个其中重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，切记是要用记得语言，不要摘抄。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思，我有什么样的看法之类的。

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联系实际的生活，抒发下真情的实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了些什么之类

老师如何写好教学反思，聚焦职教来分享五个很实用的方法：

一、善于捕捉教学的闪光点

将自己在授课过程中做的好的地方记录下来，抓住每节课的小细节，在以后的教学当中灵活运用。

二、及时寻觅教学的失误点

教学过程中难免会有失误，列出自己在本节课中的失误点，并分析造成这些失误的原因，以后尽量减少失误。

三、有效凸显教学的发展点

要善于寻找自己在教学中的发展点，在分析总结闪光点及失误点的基础上，反思自己应该朝哪些方面继续努力,才能使课堂教学更高效。

四、勤于记载教学的疑惑点

在教学中肯定会遇到一些在备课中没有预料到的问题，对于这些问题，教师要多记载，多思考。同时，要善于倾听学生的建议，将问题转化为课题，即知即改。

五、记录学生不同见解之处

教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解，既是对他们的赞赏和激励，也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽教师的教学思路， 提高教学水平。