在我的小学生涯中，许许多多的事都已经在我的脑海里印象模糊了，但是唯独有件事，却让我铭记在心，终生难忘。
　　记得，那是在小学三年级的时候，我的学习成绩一直在下降，也许是淘气所致吧。上课时，总是喜欢与同学说一些与上课无关的话，老师看见了，也就是那么唬人的一句话：，你在干什么，要是不想学了可以回家去。而我也只是一句求饶话：老师，我错了，下次不敢了！
　　日子过的可真快，很快就到了第一学期期中考试。试后，我的成绩之差是可以想见的，我有些后怕，更让我惶惶终日的是学校还要开家长会。在无奈中，我只好把成绩不好的事告诉了爸爸。爸爸听了后，并没有说什么，便去开家长会了。
　　看着爸爸离去的背影，我的心里涌起一阵阵的恐惧。整整一个下午，我都在忐忑不安的心情中度过，我知道，爸爸回来后，肯定会对我发动暴风雨般地袭击。窗处，是一片可怕的寂静。
　　砰砰一阵敲门声惊醒了我杂乱的思绪。肯定是爸爸来了，这下我死定了！此时，屋子里已经暗了下来，我怀着紧张的心情用颤抖的手开了门，却看见爸爸满脸堆笑。顿时，我有些如坠五里雾中。爸爸一踏进门槛就兴奋地对我说：呀，今天下午开家长会时，老师一直在表扬你，说你活泼开朗，乐于助人。
　　真的吗？我惊讶地问。
　　真的，爸爸和蔼地说，老师还希望你能再接再励，不要骄傲，更上一层楼呢！
　　我听了后，信以为真，同时也感觉到屋子也一下子亮了许多。第二天早晨，我高兴地背着书包去上学，上课时也认真听讲，积极发言，瞬间里觉得学习并不是那么令人痛苦的差使，而是乐趣多多。
　　日月如梭，岁月似箭。转眼间，我就一个学期过去，又到了期末了，半年前爸爸的话让我对考试有了信心，就在前几天老师还批评了我。
　　考试成绩公布时我考的很不错，语文98，数学96，英语98。可当我向爸爸诉说我考试时的信心时，爸爸去说那个家长会老师一直批评我。我一下子懵了，心里有一种说不出的感觉。
　　直到今天，我才更深刻的明白爸爸的良苦用心那是爸爸赐予我的一个美丽的谎言

字号：大 中 小 初次看《真实的谎言》是因为老师经常在课堂上拿其中的一些片段来讲学，
让我也对这部影片产生了兴趣，看看里面到底有些什么东西值得我们学习的。看完了之后，只有一个字能表达我的感受--“好”，外国的电影和中国的电影就是不一样，无论是画面效果、剪接技术、造型色彩、影视的后期制作等方面都是值得我们学习和借鉴的。当然“好”也要说出具体“好”在哪里？经过反复的回放，影片的很多短片段都是有学习的价值的。给我留下深刻印象的时第一小节中哈瑞骑马追捕恐怖分子的头目的一段画面，节奏感非常清晰，紧张的气氛和丰富的画面。让我来一一解析它。
先从镜头语言来分析：这里用了大量蒙太奇对列构成，有用平行蒙太奇的手法来拓展银幕及其空间，如哈瑞追捕恐怖分子头目萨林阿布阿兹时骑摩托车，哈瑞骑马。节奏非常快的两个画面不停的转换，形象相似、气氛相同、情绪一致的影像一而再、再而三地出现，给观众以反复冲击来形成高潮，属于积累蒙太奇。当然它不会是单一的表现，也是很多种类型穿插在一起的，也有对比和冲突、呼应的蒙太奇。
在哈瑞追赶萨林阿布阿兹时候，影片中用了很多道具和人物来表现，非常丰富高超的艺术表现技巧，在刚进入建筑物的大厅时，摩托车只有声音，没有出现在画面中，但导演却借助行人惊慌的表情、身体的倾斜、摔倒，道具撞击的杂乱声音，巧妙的表现了萨林阿布阿兹骑摩托车非常快速和慌乱的逃亡,这称之为反映法。在这一段很长的追赶路程当中，导演运用了丰富的画面来避免单一的主体运动单调和枯燥。
摄影运动分析：用了很多的跟拍的运动镜头，也巧妙的穿插了固定镜头，如在紧张的气氛下，突然出现一个非常轻松的固定镜头的场景—大厅里的乐器演奏会。在表现两个电梯的上升情况时、两个主体之间追赶的位置时，用了快速的摇摄。景别、视角的不断变化，快速的剪接率无不将现场的紧张气氛表达的淋漓尽致。
分镜头剪接点分析：在这一段中，镜头组接非常的顺畅，让一般的观众很难感觉出来。因为主体一直是运动的，导演采用了“动接动”、“静接静”的剪接手法，在哈瑞往大厅外面追赶时几乎连续的几个镜头两个主体的运动状态是一致的，摄像机的运动状态也是一致的。其中萨林阿布阿兹骑摩托车从水池旁逃到电梯里的一组连续构成景别、角度的无痕的转换，无迹的过渡。节奏性非常强烈。
声音处理分析：声音的使用效果也是本影片中高超的技术之一，声画合一让影片的真实感更强烈， 如影片中，马蹄声和摩托车的引擎声的远近感与画面中的主体的远近是一致的。在大厅的走廊上的道具的碰撞声、人群的喊叫声、引擎声、马蹄声、枪声混合在一起，导演却处理的非常有层次感，让声音的力度和效果的情绪选择和画面的表现达到高度的吻合；当萨林阿布阿兹骑摩托车到楼顶，从电梯中出来到楼顶的边缘，引擎的声音效果的“景别”变化同拍摄的景别由近景到远景变化几乎的一致的。由大到小，由近到远。以及他纵身往下跳的俯视的全景运动镜头，声音也像在空中运动，由上往下落。形成非常真实的现场感

今天，我看完了一本叫《神奇的“谎言”》的书，这本书讲了这样一个故事。
　　小女孩埃尔莎在图书馆里遇到了一个叫博克夏尔的人，博克夏尔要求到埃尔莎妈妈的古董店里去工作。在店里，博克夏尔用讲故事的方法帮埃尔莎妈妈卖掉了很多古董。博克夏尔讲的这些故事，让我学到了很多道理：我从中知道，迷信是要不得；说谎不好，说谎害人更不好；两个人的感情是最贵重的青花瓷也换不来的；被信任是最大的荣誉；坏脾气是要闯祸的；
不能样样都说自己是最好的。
其中我最喜欢的故事是那个“灌铅玩具兵”的故事。这是爸爸和儿子之间理想的冲突。爸爸想儿子当一名军人，可儿子却只想当一名军医。他们吵架了。一个朋友让他们用玩具兵来打一仗，儿子赢了，就可以当军医，爸爸赢了，儿子就要当军人。在”玩具兵战争“游戏中，儿子为了救爸爸的命，投降了。爸爸赢了，但是他没有坚持自己的要求，反而同意儿子做了一名军医。
我爸爸和我一起看了这个故事。他说：“每个人的理想都不同，做家长的不能把自己的理想强加在孩子身上，这对孩子来说不公平。”还说：“每个人自己的理想都要靠自己去实现。”
　　听了爸爸的话，我更喜欢这本书了

有6个简短的：
1.你在终点站等车(你那天真的好累啊,就等车).等了三趟车,才有坐.刚坐下,上来一个老奶奶.年纪好大啊,你犹豫了一下站了起来,给她让坐.她不坐,你说你很快就下车了......
2.一对新婚夫妻,妻子的手艺不佳,烹饪的菜肴难以下咽,丈夫此时偏要硬着头皮海吃,边吃边赞:’味道好极了,”假装吃的津津有味,这就是夫妻之间善意的谎言,妻子即使知道你说的是谎言,也会乐意接受的.
再一例就是丈夫给老婆买的衣服,颜色和款式并不一定符合老婆的心理,但妻子为了不让丈夫失望,故意说很喜欢,假如妻子说了实话,两个人都不开心,丈夫还会感到很尴尬,一句谎言,就避免了不快的感觉,使夫妻之间充满了浪漫的温馨.
3.救命的谎言例子更多.去年八月二日,普安县楼下镇文联煤矿透水冒顶,萧红杨通顺等四人正在井下作业;十分钟时间,大水便淹没了平巷和顶棚,出路被封死,后无退路,他们被逼到平巷上方一个一米高,三米宽的平台上,水位还在上涨,情况万分危急.
他们四人分两组轮换向平台上方挖煤灰,两天时间挖出两个一米多高的台阶,在弹尽粮绝的情况下,三,四天没吃东西,饥饿,寒冷,恐惧和绝望一起袭来,为了鼓舞大家在绝境中和步步紧逼的死神进行搏斗,肖红一次次谎报水位在下降,谁能够坚持下去,谁就能活着出去.
坚持到第四天时,空气稀薄的坑道里已经有人虚脱昏迷,可也就在这时,水位真的下降了,他们四人感到是个逃生的机会,相扶着一步步爬到井口;此时井口的九台抽水机正在日夜不停的排水,井上的人们都以为他们四人肯定生还无望,却不料他们在与死神的搏斗中取得了最后的胜利.
4.还有一个例子,说上个世纪一架美国的运输机在沙漠里遇到沙尘暴袭击迫降,但飞机已经严重损毁,无法恢复起飞.通讯设备也损坏,与外界通讯联络中断;九名乘客和一名驾驶员陷于绝望之中;求生的本能使他们为争夺有限的干粮和水而动起干戈.
紧急关头,一个临时搭乘飞机的乘客站了出来说:”大家不要惊慌,我是飞机设计师,只要大家齐心协力听我指挥,就可以修好飞机”.这好比一针强心剂,稳定了大家的情绪,他们自觉节省水和干粮;一切井然有序,大家团结起来和风沙困难作斗争.
十几天过去了,飞机并没有修好;但有一队往返沙漠里的商人驼队经过这里时搭救了他们.几天后,人们才发现,那个临时乘客根本就不是什么飞机设计师,他是一个对飞机一无所知的小学教师.有人知道真相后就骂他是个骗子,愤怒的责问他:大家命都快保不住了,你居然还忍心欺骗我们?老师说:假如我当时不撒谎,大家能活到现在么?
5.有一个学生，他对长跑是并不是很在行的，但在一次的测试中，老师告诉他的长跑速度比其他同学快，而且还说他有机会代表学校参加比赛，叫他好好努力，那位学生听了老师的话之后非常兴奋，因为一直认为自己没有长跑天赋的他，竟然能代表学校参加比赛。从这天起，他真正喜欢上了长跑，并且每天坚持起来跑步，过了一段时间后，本来完全不能代表学校参加比赛的他，竟然真的被选上了。
6.曾经有一位教师，他撒了一个慌说自己可以给学生预测未来：你将来可能成为数学家，他能当作家，那一个具有艺术天赋……在老师的指点、熏染、鼓励和塑造中，孩子们变得勤奋刻苦，懂事好学。几年后，大批学生以优异成绩迈进大学的校门，小村也因此闻名遐迩。人们都以为这位老教师能掐会算，可以感知未来，其实，老师的良苦用心是将一个美丽的谎言种植在孩子的心灵，就像播一粒种子在土里，终将枝繁叶茂，开花结果。