五年级上册第一课白鹭的读后感(五年级上册第一课白鹭的读后感怎么写)

发布时间: 2022-08-18 14:57:34 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 107

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五年级上册第一课白鹭的读后感(五年级上册第一课白鹭的读后感怎么写)

五年级上册第一课白鹭的读后感怎么写

五年级上册语文第一课白鹭给你留下的印象是什么?
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五年级上册语文第一课白鹭给你留下的印象是什么?
最佳答案
《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。
全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文看似状物,读来却优美如诗。
白鹭给人最深的印象就是一个字——美!它的颜色美,形体美,觅食、栖息、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣

五年级上册第一课白鹭的读后感怎么写?

爱护动物,人人有责——读《白鹭》有感

今天,我在书上读到了文学大家郭沫若的《白鹭》一文。读罢,我不禁想起了一句很有哲理的话:世界上并不缺少美,缺少的只是发现美的眼睛。

白鹭虽然普通常见,但是却是极美的动物。它是有着雪白的蓑毛,铁色的长喙,青色的脚的鸟。它经常独立于小树的绝顶,看起来很不安稳,却很悠然。有时,白鹭还会来到清水田里站着钓鱼,整个田就成了一幅嵌在玻璃框里的画。看到这里,我也仿佛身处于画中。我们的动物朋友是多么可爱啊!

我不由的想起有一次我在火车站的候车室里看见了一幅画,画中画着地球上的各种生物,它们中间围着这样一句话――“不要让人类成为地球上最后一种动物”。是啊!地球上除了我们,还有这么多可爱的生灵。憨态可掬的大熊猫、身手矫健的金丝猴、体态轻盈的丹顶鹤、王者风范的帝企鹅,正是因为有了它们的存在,大自然才会如此生机勃勃。

可是,由于人类的贪婪无知,我们的环境遭到了破坏,动物们失去了家园,很多动物无家可归,濒临灭绝。即使这样,人们还不满足,将它们残杀并端上餐桌。今年的新冠疫情就是因为人们贪食野味造成的。

如今,越来越多的人开始关注对环境的保护,对动物的保护。作为我们小学生也应该把环保的意识植入心中,从点滴做起,爱护环境,保护动物。当我们的环境变好之后,当我们拒绝野味上桌之后,我们的动物朋友们还会因为没有生存的希望而无助吗?

我相信,在未来,经过我们大家的共同努力,地球上不会只剩下我们人类自己!

白鹭读后感

黄昏的空中偶遇白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠,那是清晨的形象化,而且具有生命里或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌,但是白鹭的本身,不就是一首很优美的歌吗?不为免太铿锵了,白鹭实在是一首一首韵在骨子里的散文诗

我读了白鹭这篇课文后的感悟。

《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。
全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。
全文看似状物,读来却优美如诗。白鹭给人最深的印象就是一个字——美!它的颜色美,形体美,觅食、栖息、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣。

散文《白鹭》的阅读感受-100字左右

谢谢啊。就是郭沫若的散文-《白鹭》的阅读感受。谢谢各位才人。
在所有的动物中,是熟悉的,但蚂蚁。不仅熟悉其外观,更敬佩的那种团结和合作,克服困难,勇往直前,顽强的精神!
蚂蚁,从外观上看是一个很小,很不起眼的小动物,形状分为三个部分,头部,胸部,腹部,和6英尺。它们之间通过嗅觉,听觉,触觉等方面的交流,。吃昆虫,花蜜,植物浆。他们有强大的生命力,在几乎每一个角落的世界能够生存下来。
蚂蚁的最显着特点是最团结协作,不怕困难,吃苦耐劳的精神。突出表现在蚂蚁搬家以上。最普遍,阴天下雨前,蚂蚁开始在自己的家中,在前面的匆忙。每只蚂蚁的嘴锯到他的嘴里,一些单独行动,两只蚂蚁合作,有更多的蚂蚁嘴里叼着同样的事情,一排排整齐的队伍齐声,在同一个方向前进。仔细一看,原来是大量的对象,依靠一个或两个蚂蚁运行任务无法完成。因此,他们可以看到需要移动大型物体的士兵听到命令,同时向大对象,而云的力量,而前行。再次齐喊的口号,迈着统一步伐往前跑。无论在公路上一行的是多远,走多的道路上遇到的困难,他们会统一思想,统一行动,永不退缩,直到完成预定的任务,成功地到达目的地才罢休。
正因为如此,“蚁族”成一个故事广为流传在生活中,目的:学习“蚁族”的精神,正是这种精神,当我们在学习,生活中遇到的困难和挫折,毫无疑问,故事的蚂蚁作为动力源,克服困难,拼搏进取,努力实现最后的成功!
可以说,从开始到结束,我总是小动物蚂蚁“情有独钟”!
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