】生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。
】什么是幸福？没有痛苦就是幸福。什么是快乐？内心愉悦就是快乐。什么是成功？不懈追求就是成功。什么是前进？没有止步就是前进。什么是真诚？实事求是就是真诚。什么是朋友？危难相助就是朋友。什么是伟大？能给人幸福就是伟大。
】面对生活选择微笑，面对朋友选择真诚，面对失败选择奋起，面对成绩选择谦虚，面对孤独选择读书，面对欺骗选择反思，面对不幸选择抗争，面对弱者选择帮助，面对恶人选择揭露，面对病魔选择驱除，面对死亡选择自然。
】生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律；生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁；生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐；生活是一幅画，描绘着人生经历的红绿蓝；生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。

朝花夕拾》读后感
《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧！
在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。
鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆“长妈妈”，她是个需要一分为二看待的人。因为社会的影响，“阿长”保留了许多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目地对“长毛”的故事妄加评论，甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠。因此，“我”对她怀恨在心。看到这，读者在脑子里勾勒出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。然而，鲁迅对她的印象远不止这些。她有可爱的一面。“阿长”知道“我”喜欢《山海经》，跑了许多路，帮“我”买来了《山海经》。由此，“我”又认为她“有伟大的神力”。在《阿长与山海经》的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他希望仁慈的地母能让阿长安息。
还有几个人物，我对他们的印象也是极深的。一位是范爱农先生，鲁迅一开始对他的印象是不好的。原因是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在乎。鲁迅对他的看法几乎是渐渐改变的，直至范爱农就义，鲁迅开始变得景仰他了。另一位是衍太太，她在《父亲的病》中出场。在“父亲”临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。”后来“父亲”死了，这让“我”觉得是“‘我’对于父亲最大的错处”。衍太太对别的孩子们“很好”：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。
《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。

坚强起来，驱除日寇 ----《姚江怒涛》读后感
“不要忘记过去，忘记过去就意味着背叛。”这是俄国无产阶级革命导师列宁同志说的一句话。是啊!“忘记过去”，那惨痛的记忆是不可能在我们心中抹灭的。就是因为当初的中国被列强所侵略，使我们饱受痛苦。但是也因为如此，如今为了不被别人瞧不起；为了中国站起来了；为了不让自己忘却那悲惨的历史，中国才会变得这么的奋发图强。
《姚江怒涛》这本书，让我大开眼界，让我知道了当时社会是多么的腐败，是多么的懦弱，才会被日本人骑在头上；也让我知道，当时日本侵略者那令人可憎的行为；更让我知道，当时的中国人不甘屈辱，不敢堕落而抗拒，而拼搏，誓把侵略者们赶出国土的情怀。
在抗日战争时期，余姚人民在四年多的沧陷生涯中遭受旷古未有的苦难；同时，余姚人民在伟大的中国共产党的领导下，也创下了余姚的民族解放斗争史上最辉煌的业绩，从余姚和镇（海）北，慈（溪）北为基本区和指挥中心的浙东改为了抗日根据地，成为全国十九块解放区之一。为了存史育人，使今人和后人勿忘国耻，我们必须弘扬爱国主义精神，继承艰苦奋斗的革命传统，努力振兴中华。
在阅读《姚江怒涛》时，我仿佛身临其境，看见了一个抗日部队在蒙蒙细雨中，泥泞的道路上艰难的行走，在一片伸手不见五指的黑暗中，是什么给了他们这么大的勇气呢？是那自强不息的伟大民族精神。正是依靠着这精神，他们才犹如一条飞龙坚定不屈，终于取得了胜利。
在书中的第二部分的“抗日救亡行动——从轰轰烈烈到形势逆转”中，让我看见了胜利前的一丝曙光，让我看见了国民的团结与不屈。
在“沧陷前后——忠奸逆途 革命者隐蔽抗争”让我看见了甘愿为狗，做奴隶而放弃自己和国家的卖国贼，我为他们感到羞耻。但是对于那些不甘如此，努力战斗的抗日英雄们，我为你们感到骄傲。
在“抗日烽火——发展地方武装，开发游击战争”中，我看见了一个个抗日英雄为以后的新中国成立而努力奋斗着。让我明白了只有智取，只有坚强不息的毅力，才会取得成功。是啊！我们就应该做这样有目标的人。
在“秘密战线——对日伪军工作和情报联络工作”中，让我看见了在前线英勇拼搏的将士们正在四处烽火中努力战斗着。更让我懂得了战士得胜后的荣耀是无比的珍贵，他们的灵魂是多么的高尚。
在“自卫反顽——顶住反共逆流 争取联合抗日”中，我看见了各个英雄义无反顾地在与国民党反动派作斗争，为了民族的未来，坚持不懈，努力战斗。所以当我读到这团结一致的场面，我激动不已…
在“全民抗战——全面发动群众 发展和建设根据地”中，我发现了斗争的含义：斗争，就是代表努力，就是为了自己的信念而坚持不懈，就是为了祖国的昌盛和统一而战斗而工作。
在“抗战胜利——争取和平、民主 忍让撤离浙东”中，我看见了中国人民的胜利，他们用鲜血换来的胜利。我也看见了他们胜利后为更一步的发展，为了国家与人民的事业，而忍痛与家人分别，离开了家乡。
这点点滴滴的事例，让我懂得了军队纪律的严明，官兵关系的平等，军民合作的融洽。民主精神的发扬，政府工作的廉洁，社会教育的推进，人民集会、结社、言论自由的保障，以及发展农业救灾备荒，保障自由贸易废除苛指杂税，减租减息，交租交息….这些都不是共产党一党一派的私事而是有力各阶层人民的，是建设新中国的必经之途，各界同胞及政府当局仍未精诚团结互助互让的精神，一致继续贯彻，是抗战胜利后的宗旨。
历史证明：正义的事业必然胜利！鲜血证明：英勇的将士必然成功！在1945年9月2日，日本政府正式签署投降书，宣告了日本侵略者的彻底失败和世界反法西斯战争的最后胜利…..
然而，却在胜利和喜悦中，我们也应该为那些为国牺牲的英雄们感到敬畏，让我们在此呼吁：“革命烈士永垂不朽！”
《姚江怒涛》正如它的名字，我们余姚，这座历史名邑，中国这条龙的一部分，永远不会停止飞跃，永远会激情澎湃，勇往直前，因为我们没有忘记过去，没有背叛，也因为我们是中华人民共和国的下一代！

　　《汤姆索亚历险记》读后感
　　《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。
　　故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习的地方。
　　其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。 这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣。 我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。
　　人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样，他坏事做尽，人见人憎。但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场。
　　看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁

当我阅读《感悟人生》后深有感触。从开始阅读到结束，我心中始终以自己最大的热诚、以自己纯净的心灵去汲取书中的点点滴滴值得我学习的精华。
这本书从季羡林老先生千万字的著作中筛选出这位著名学者、国学大师、东方文化大师的想法及成长经历。这不仅是季老先生的感悟，也是我们的导师对年轻人的教诲，它让我们学会了怎样去奋斗、探索，怎样追求理想与目标，也使我们看待生活、事物的眼光变得更加深邃。
书中，看似是先生在教育我们，但更多流露出的是他对下一代的关心与鼓励。他把自己成长、学习的全部经验无私地奉献给了每一位读者，使读者获益非浅。
读完这本书，老人的声容笑貌好像浮现在我眼前，他的金玉之言，将永久地刻在读者的心田，催人猛醒，激人奋进；读完这本书，犹如品尝醇美的甘露，自有滋味在其中，“世纪老人”非凡的人生经历，是一笔巨大的精神财富。 读完本书，我深深知道作为教育工作者本身需要学习的有很多方面，这需要本身的不断去阅读大量相关书籍，才能及时的充电，更好的为教育服务，无形当中也会提高自己的文学修养，从而提高自我，何乐而不为呢。
对我感悟最深的、启迪最大的是季老先生对人生的态度。他一共写了3篇“论人生”，每一篇都从不同的角度，不同的观察点洞察着人生的意义与美好。先生提出了“不完满才是人生”，还有他对人生意义与价值的一句评价：“如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感”。从这些朴实、简洁的话语中，我们就能够体会到先生的气质与人品。他体会到了人生的真谛，更要告诉我们对待人生要有不懈的努力与强烈的责任感。
要想使人生变得有意义，就要有目标，想要达到这个目标，必须经过无数代人的共同努力。如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是一个微不足道的个体，但没有这许许多多的个体，链子也就无法组成。
在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的使命和责任，而且是绝非可有可无的。这就是人生意义与价值的体现。季老先生虽已到耄耋之年，但正是由于老人的使命感和责任感，使他仍然笔耕不辍，他想把更多的“财富”留给下一代，让我们看到了老一辈的无私和博大，也从中《感悟人生》。
这本书，让我感到在生活中，工作中，应该以高度的热情去面对，去进取，去努力，去开拓我们崭新未来。让我们吸取其中的斗志，为我们的教育事业，倾尽自己的所有。