于永正：怎样把课上得有意思
你要问别人：“你喜欢哪位老师，为什么？”，在回答“为什么”时，几乎会众口一词：“课上得好！”
理论家千万别大惊小怪，说没有把“师德”放在首位。“上好课”不单纯是技巧问题，是老师的学生观、教学观、课程观、审美情趣、道德修养、知识能力等各方面的综合体现。况且，学生每天和老师主要是在课堂上度过，他们感受最多的是老师的课。
在小时候的我眼里，所谓好课，就是“有意思”，在我学生的眼里，好课的标准也是有意思，你若问他们：“于老师的课好在哪里？”他们准会异口同声地说：“有意思！”把课上得有意思，是我毕生的追求。
何谓“有意思”？换言之，怎样教才有意思？
课堂轻松幽默，有意思