之前有很多学妹留言问我是怎么整理笔记的

是在书上做标记还是整理出自己的专属笔记？

是整理成电子版的还是手写？

是整理框架还是要一字不漏地“抄书“？

……

其实，我之前也有这样的困扰，我是一个脑子不太好的人，如果只看书就只能有个模糊的印象，而且书上也会有很多无关知识点的“废话”，一本书看下来，前面的内容就几乎忘的差不多了，感觉非常挫败。

所以个人认为笔记非常重要，虽然前期整理的过程会特别缓慢，但是一旦完成，之后的二轮三轮乃至N轮复习都会很有效率，下面我具体说一下保研那段时间我整理笔记的方法~

敲重点！！

（1）先从最基础的书目开始整理——如《现代汉语》（黄廖本上下册）、《语言学纲要》等。

第一遍一边看书一边列出框架，多留一些位置，以便对于框架中不熟悉的知识点进行补充（因为本科的课程参考书是邵本，所以在这里我会多花一些时间），第二遍更多的是连贯地把书读下来，并且在原来的框架上继续补充忽略的知识点。

语音、词汇、文字部分基本看《现汉》就可以了，但是“语法”这部分，因为比较难，而且考题很灵活，各高校又非常重视，所以我又补充了卢福波老师《现代汉语3-3》（南开教语法课的教授，同时也是对外汉语教学界的大牛）以及陆俭明先生的语法笔记。

（2）其他一些框架性不强的书，如《对外汉语教学语法释疑201例》，只要记下重点内容就好。

（3）掌握了一定的基础知识后，就可以开始做真题了，我会把考到的真题所涉及的尤其是我不熟悉的知识点，整理到笔记中相应的位置，因此这个笔记从始至终都在处于一个不断被填充的状态。

印象最深刻的是，“了”这个点考的频率很高，而且出题点很多，我就把所有相关的考点整理在一起。在复旦面试的时候，碰巧语法部分就考到了“了“，虽然不是原题，但是至少给我提供了解释有关”了“的语法现象的角度。

（4）因为要一边看书一边整理笔记，而且对知识点也不熟悉，所以一轮复习是最慢的，但是不要气馁，也不要自我怀疑，一旦基础笔记整理完成后，后面的补充和复习就会越来越顺利高效，记忆也会越来越深刻。

（5）后期面试阶段，我又针对各高校的考试特点形成一份自己的“面试宝典”。

如”北师“的夏令营会有以对外汉语教学为主题的”无领导小组讨论“环节，于是我整理了”无领导小组讨论“的流程、技巧和注意事项，并且下载了北师汉院老师发表过的关于”对外汉语教学“的论文（如”普北模式“等），最后提前思考”讨论“时遵循的思路、角度和框架；

再如”上交“的老师对学生的简历蜜汁感兴趣，我就会斟酌自己的简历和自我介绍，怎样突出强项同时避免不熟悉的领域，引导老师朝着自己准备好的内容进行提问，比如介绍的时候说出了自己的籍贯，那老师就可能问家乡的方言和普通话的区别，或者用英文介绍一下自己的家乡等等，所以我会提前准备好很多可能被问到的问题，以便自己可以从容应对。

再再如，我提前了解到复旦一位面试的老师对“心理语言学、脑科学“比较有研究，这也正是我比较喜欢的方向，虽然这位老师在面试的时候只问一些最基本的”学过的课程、喜欢的课程、看过的印象深刻的书、是否做过学生工作“等简单的问题，但我会有意识地提到“我喜欢心理语言学方面的课程或书籍”，这时候老师就会眼前一亮，接下来老师就会就这个主题继续提问，因为提前有所准备，所以整个过程就把主动权掌握在自己的手中。（但是！这一定是建立在充分准备的基础上！）

此外，如果时间还比较充足，还可以提前下载面试老师发表过的论文，根据论文总结出观点，甚至形成自己的看法。因为提问的时候老师很可能拿自己做过的研究，熟悉的领域来考察学生，如复旦、北师都出现了这样的情况。

不念过去，不畏将来

从三月新学期开始，到九月推免结束，我的笔记和准备材料由薄到厚，又由厚到薄，让我能够更加自信与从容地面对不同学校不同形式的考核。上面就是我的一些小经验，希望可以帮到大家~

之前答应大家整理自己的笔记，感兴趣的盆友可以看下一条推送~