第0章 困境

你能想象一张只有一个面的纸吗？-亚瑟·克拉克

第1节 问题描述：为什么“没时间了”内容：

举了1个例子，你准备开始学习，却被各种外部因素打扰，最后发现问题：没时间了，同时引出“任务都有一个最后期限”的概念为什么没时间了？● 没有按时开始执行任务 ● 错误估算完成任务所需时间 ● 在任务的执行过程中出现了差错如何解决？ ● 按时开始执行任务 ● 正确估算完成任务所需时 ● 在执行任务的过程中不要出差错。以上三步每一步都是理想化解决

感受：

以生活中实际发生最多的情况举例，代入感极强情景-矛盾-发问-回答，典型的SCQA式叙述

行动：

当发生时间不够的情况时，记录下来，分析时间不够是哪种情况造成● 没有按时开始执行任务 ● 错误估算完成任务所需时间 ● 在任务的执行过程中出现了差错

第2节 “没时间了”令人慌乱

内容：

“没时间了”令人慌乱，从而寻找捷径，最好是不费吹灰之力，例如：抄袭、洗稿面对这样的困境，那些从容化解、优雅做事的人是如何办到的？

摘抄句子1：自己思考原本就是件很快乐的事情，而教别人思考则是学习思考、锻炼思维的最好方法。

摘抄句子2：死亡本身其实并不可怕，面临死亡的过程才真正可怕

感受：

依然是生活叙事，代入感极强

行动：

第3节 解决“没时间了”的方法

内容：

明确观念：时间无法被管理，它只会自顾自的流淌。问题出在我们自己身上，我们可以管理自己任务管理矩阵：重要/紧急-四象限作为工具使用，如何判断重要性属于另一个课题

摘抄句子1：人们很难接受与已有知识和经验相左的信息或观念，因为一个人已有的知识和观念都是经过反复筛选的。

摘抄句子2：人们更愿意相信自己拥有一定的判断能力，不会被轻易糊弄。

感受：

关于“被灌输的观念，越是错的，越有惊人的繁殖能力”，例如各种谣言

行动：

明确“时间不可被管理”的概念，并传递给其他人