070《假如给我三天光明》读书笔记

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《假如给我三天光明》作者是美国作家海伦·凯勒，豆瓣上1.7万人读过，评分8.1。

马克·吐温说过，19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。其实这两个人我们并不陌生，但海伦·凯勒为什么能和征服了整个欧洲的拿破仑相提并论呢？我认为最大的原因还是在于海伦·凯勒身残志坚的精神。

1880年6月27日，海伦·凯勒出生在美国的南部亚拉巴马州的塔斯甘比亚镇，祖先是移民定居在美国马里兰州的瑞典人。她在出生后的第十九个月，因患急性胃充血、脑充血而失去了视力和听力。88年的人生里，她在无光、无声的世界里生活了87年，却能凭坚强的意志和勤奋好学的精神，考入哈佛大学，完成14本著作。我认为海伦·凯勒的人生由三个阶段构成，这三个阶段分别是：绝望阶段、新生阶段、博爱阶段。

绝望阶段的开始正是海伦·凯勒年幼时大病后开始的，用她自己的话来说——“ 当我睁开眼睛，发现自己竟然什么也看不见，眼前一片黑暗时，我像被噩梦吓倒一样，全身惊恐，悲伤极了，那种感觉让我今生永远难以忘怀。……有件不可思议的事，我们的一位祖先竟然是聋哑教育专家。谁料得到，他竟然会有一个像我这样又盲又聋又哑的后人。”悲惨的人生不仅是身体上的缺陷，而是意识到自己连过上普通人的生活都是一种奢侈的时候，才是心中最大绝望。在这个阶段，她是孤独的、痛苦的、厌倦和自我怀疑的，特别是当她慢慢长大时，心中的苦涩和不甘常以易怒和发脾气体现出来。在书中，海伦这样形容自己所处的生活“不是黑夜也不是白昼，只是空虚将时空吞噬。世界一片死寂，没有时间、星辰和大地；没有挫折、变化；没有好也没有坏。”我们作为目明耳聪的人，完全想象不到海伦·凯勒的苦楚的，完全无法想象。

相比较第一和第三阶段，其实海伦·凯勒的新生阶段我们反是最为熟悉。海伦·凯勒的家庭教师安妮·莎莉文，一个曾经也失明过的家庭老师，她“用极大的爱心、耐心和毅力，将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女，直至进入大学。”海伦是安妮·莎利文一生第一个学生，也是唯一一个学生，在语文书中海伦在莎莉文老师的引导下，从大自然中汲取知识。虽然这个阶段海伦的身体缺陷依然如故，但是她的心灵却像重生了一样，故事中有一幕是关于安妮指导海伦学习的场景“后来有一天，安妮到达的一个月后，她们在外面散步，一件重要的事情发生了。她们听到有人在用手泵抽水。安妮把海伦带到水井房，安妮压水，让水流从海伦的一只手上一遍又一遍地流过，在海伦的另一只手上一遍又一遍地写water（水）。反复让海伦体验‘水’，海伦恍然大悟，完全明白了老师的意思。”这一幕深深的感动了我，相比较海伦，我们从未对这些司空见惯的事情有所感触，这些对莎莉文、海伦而言却是震撼心灵的体验。在书中，有一段这样的描述“他们夺去了我应有的眼睛,但我记得弥尔顿的乐园,他们夺去了我应有的耳朵,贝多芬抹去了我的眼泪;他们夺去了我应有的舌头,上帝不会让他们夺去了我的灵魂。世界上最美丽的东西,是用心灵感受到的。”在她的成长过程中，莎莉文老师成功的引导海伦的内心向新生转变，没有她，海伦不会有今天这番成就。

当海伦·凯勒的内心焕发新生时，她的灵魂境界亦从小我升至大我，在海伦往后的生活中，她不仅不再被身体的缺陷所困顿，而且成了一个愿意点燃他人心中希望的博爱之人。哈佛大学毕业后的海伦·凯勒做起了社会活动家、教育家，她把自身内心中的希望之火用文字的方式点燃世人，她说“不到最后，任何时候都不要放弃希望。成功根本没有秘诀。如果有的话，就只有两个，第一个就是坚持到底，永不放弃；第二个就是当你想放弃的时候，请回头再照着第一个秘诀去做：坚持到底，永不放弃！”

海伦·凯勒的处境比大多数人都要悲惨、都要困苦，但她的精神却值得我们好好感受，珍惜当下的幸福生活，和她比，我幸福许多。

我知道一个人要得到真才实学，就必须自己去攀登奇山险峰。既然人生的道路上是没有任何捷径的，我就得走自己的迂回曲折的小路。我花落过好几次，跌倒，爬上去，撞着想不到的障碍就发脾气，接着又制服自己的脾气，然后又向上跋涉。每得到一点进步，便受到了一份鼓舞。我的心越来越热切，奋勇攀登，渐渐看见了更为广阔的世界。 看见精神的美随着时间的流逝而焕发出它崭新的面容。 我们接受教育，要像在乡村散步一样，从容不迫，胸怀宽大。这样得来的知识就好像无声的潮水，把各种深刻的思想毫无形迹地冲到了我们的心中。培根说“知识就是力量”。我们应该说知识就是幸福，因为有了知识——广博而精神的知识——就可以分辨真伪、区别高低。掌握了标志着人类进步的各种思想和业绩，就是摸到了有史以来人类生活的脉搏。如果一个人不能从这种脉搏中体会到人类崇高的愿望，那他就不懂得人类生命的节奏和韵律。 只要有信心，恒心与毅力，人类的潜能就能达到我们难以设想的程度。 宗教上的说法是：带着笑容背负起自己的十字架。这并不是对命运投降，而是面对命运，并设法克服它。

我们知道有一天我们必得死去，但我们总是把那一天想得极其遥远。我们处于精神活泼、身体轻快的健康状态，死亡简直是不可想象的，我们难得想到它。日子伸延到无穷无尽的远景之中，所以，我们总是做些无价值的工作，几乎意识不到我们对生活的懒洋洋的态度。 我担心，我们全部的天赋和感官都有同样的懒惰的特征。只有聋人才珍惜听觉，只有盲人才体会重见天日的种种幸福。这种看法特别适用于那些成年后失去视觉和听觉的人。但是，那些在视觉或听觉上没有蒙受损害的人，却很少能够充分地利用这些可贵的感官。他们的眼睛和耳朵模模糊糊地吸收了一切景色和声音，他们并不专心也很少珍惜它们。我们并不感激我们的所有，直到我们丧失了它；我们意识不到我们的健康，直到我们生了病——自古以来，莫不如此。

有时我在想，我们最好都抱着明天就要从这个世界上消失的想法活好每一天。

我的任务是练习、练习、再练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能把音发准，就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。我急切想看到他们为我的成功而露出笑容。

在我以前也有人走过我现在走的路，我确实知道沙漠跟翠绿清新的田野与果实累累的果园一样，都可以通到上帝那里去。

希望之神微笑着走过来对我轻轻耳语“忘我便是最大快乐”。

每个考生不用姓名，而用代号。我是233号，因我需用打字机，我的身份是公开的。 因为打字机的敲击声会影响到其他女生，校方认为明智的办法是让我在一个单独的房间里考试。吉尔曼先生用手语字母为我读所有考题，房门口设置了一名守卫以防干扰。 第一天考的是德语。吉尔曼先生坐在我身旁，先通读一遍试题，然后一句一句分开读。我大声复述，确保我完全听懂了他的话。试题有难度，我用打字机打出答案时，心里紧张不安。吉尔曼先生把我写出的答案拼给我，如果我觉得有必要修改就由他把修改内容插进去。我想在这里说的是，我以后的考试再也没有享受过如此便利。

大多数人以感官的偷悦或是物质上的占有来衡量自己幸福的程度。因此他们狂喜于短期目标的实现，而大悲于天资缺失或是客观条件导致的失败。如果必须要这样去衡量幸福的话，那么不幸如我，既看不见东西也听不见声音的可怜人，就只能坐在角落里掩面哭泣了。可若是我不幸至此却依然感到幸福，若我的幸福感强烈得如同高尚的信仰，深刻得犹如生活中的哲理 —— 一言以蔽之，假如我生而乐观，那么我这些有关乐观的信仰的言才值得你们一听。

读书品鉴卡（最高五星）：

书籍内涵星级：3

阅读触动星级：3

体验收获星级：3

个人实用星级：3

综合推荐星级：3