1、分清主次，不要每件事情都用同样的笔墨；
2、控制节奏，时间地点节奏安排上具有一定的韵律和跳跃；
3、合理性和意外性，事情要合理，但是又不能平淡，让人读完文章觉得有点意外，但细想又觉得很合理；
4、情感细腻，不能只是陈述事情，要有细腻的细节描写，就是传说中的婉转、会意；
5、当然如果是考试作文的话，还要有个积极的中心思想，需要通过故事间接的表达；
以上都是废话，其实要提高写作，就是：读书破万卷，下笔如有神！

在我7岁那年，妈妈给我买了一辆自行车。 　
　　一个阳光明媚的早上，妈妈对我说：“今天天气真好，我们去大院里学骑自行车吧。”我爽快地答应了。于是，妈妈就把自行车扛下了楼。到了大院，妈妈说：“我先骑给你看，不会的话再教你。“好吧。”我看见妈妈骑得那么轻松，就喊道：“妈妈，我也要骑，我也要骑。”妈妈把车拉了过来，我迫不及待地上了车，还没骑出几步远，车子就摇摇晃晃起来，感觉像要摔倒。我想：绝不能放弃，今天一定要学会骑车。我鼓足勇气蹬着车，尽管我是那么的小心翼翼，但还是摔倒了。我生气地对妈妈说：“我不学了，骑车一点也不好玩。”妈妈语重心长地对我说：“你不是想要学会骑车吗？学会骑车就要有耐心，半途而废就会一事无成。”我听了妈妈的话，又继续骑起车来…… 　
　　虽然我摔倒了很多次，但一想起妈妈说的“半途而废就会一事无成”这句话，我又多了几分勇敢和信心。当我熟练地骑着自行车从妈妈身旁过去时，妈妈向我竖起了大拇指。 　
　　那天，我不但学会了骑自行车，还明白了一个道理：只要把失败写在背面，相信自己一定可以成功。

你好！对于作文我有以下几点看法。
1.在叙事时多运用语言描写、动作、神态、细节描写
2.注意人物情感和气氛的烘托
3.简单来说，你可以先写出一个简短的草稿，再把每一句话扩写，在其中增加形容词和叠词，会起到不错的效果。
如果还有疑问的话可以追问（问题补充不会有显示~麻烦追问~谢谢）或者给我发邮件，用百度HI也是可以的~╮(╯▽╰)╭
希望我的回答对您有帮助~祝您愉快~

如果你最怕流水账，那就倒叙吧，不行了分成几个部分，再不行了就乱序，甚至两件事一起写，要不一句话一段，要不罗列名词，老师看不懂就换老师，这个方法仅供参考。有问题千万别找我，我不是专业人员，自己作文的成绩语文还不如英语高！！！

文章，用自己喜欢的方式去写，用自己的文体去写。写事的，通过穿插感情线索，人物成长轨迹，迥异的经历，文章便可以成为一篇漂亮的散文性记事文。。。
但这其中需把握的，变就是要有较为缜密的心思，及不俗的文笔。
当然，我一直向着这方面努力着。。。

引言：孩子的写作技巧是非常重要的，而且写作的分值也比较高，如果说缺失的话，就会导致自己家的孩子比别人家孩子的成绩差很多，孩子上小学的时候应该怎样让孩子不写那种流水账式的作文呢，今天就跟着小编一起来了解一下。

一、一定要让孩子多阅读

孩子的写作是需要从小开始培养的，刚开始的时候可以多带孩子去阅读，让他们去看一看别人写作的方式，家长也可以读给孩子听，在这种环境之下孩子是能够知道写作文的具体方式，只有看得多了才能够真正的写出好的作文，而且可以带孩子多去体验一下相关的事迹，然后让孩子写一写日记，相信很多人在小的时候都是写过日记的，这个日记其实就是记录我们一天的生活，记录我们的心情，说一下自己的感受，这个时候家长在好好引导孩子，肯定是不会写出那种流水账的作文，而且孩子刚开始写作文的时候基本上都是流水账，家长没有正确引导的话，孩子就会一直是这种作文，而没有任何的提高。

二、多让孩子去看一看，然后积累相关的素材

多带孩子出去走一走看一看，只要是孩子经历了他才能够写出更好的东西，更有意义的东西，如果说孩子的经历特别少，那么肯定写不出来什么东西，肯定是敷衍的那种状态，可以多带孩子去看看外面的环境，看看那些名胜古迹，也可以适当的进行介绍讲解，也可以让他自己亲身的去体会，要知道精力它是素材的积累，并且有条件的话也可以让你们一块写，这样呢既能够给孩子创造一个写作的环境，而且你们两个也可以一块探讨比较分析优缺点，来增强一下孩子的好奇心，还能增长记忆感。

家长带孩子阅读书籍，家长可以给孩子看一些作文书，让孩子知道别人是怎么写作文的，这样孩子就不会写流水账的作文了。

让孩子平时多阅读、坚持每天写日记、报一个作文培训班、购买线上作文课程、平时可以写口头作文。

是可以给孩子去看一些优秀作文的，或者是也可以让孩子多留意一下生活当中的一些小细节。

可以给孩子买一些作文书，也可以给孩子进行相应的辅导，或者给孩子请一个专业的作文辅导老师才可以得到一个很好的作文。

游记写作，看似简单，好似顺手把游玩时的所见所闻记下来便可。然而，写游记极易写成游水帐，这是游记写作的常见病。

那么，怎样才能不把游记写成流水帐呢？

笔者以自己上一篇游记《重游柳树湾》为例，介绍自己尝试的几种方法，供网友们品味商榷。

1、学会取舍，抓重点内容去“记"

写游记，作者一般都不会缺少材料，这些材料包括作者的所见、所闻、所历、所思、所想。如果对这些材料不分主次、轻重，一股脑儿都写下来，那就会变成流水账，就失去了游记的灵魂，失去了游记应有的风采。

因此，写游记时作者必须对自己占有的材料进行筛选，决定取舍，分出哪些非写不可，哪些可写可不写，哪些不必写。该取则取，该舍则舍，不可含糊不清、模棱两可。

取舍的依据那就是你这篇游记的中心。《重游柳树湾》这篇游记中需要重点介绍的应是该风景区中的果园、柳树湾、古淮河绿堤，次要的是动物园，陪衬的是去游历的去路、逛商场等，而且是“重"游，还要突出景点前后的变化。

只有弄清主次，舍去不必写的东西，才能突出重点。这篇游记中逛商场和动物园只一笔带过，因为那不是这篇游记重点，但由于它们与这次游玩有关联，又不得不写。而果园和柳树湾是重点，所以不仅要记游历，还要"忆"，从而突出重点。

在一篇游记中，如果事无巨细地都写出来，那就会像懒婆娘的裹脚布——又臭又长。因此，你必须选择你所经历的主要景点来写，可以写游览的见闻、过程、感受，其他景点可以用一两句话带过。

2、理清头绪，抓住重点时段去“记"

不要从出发开始写，一直写到全天的游程结束。要学会跳过不必要的时段，舍去无关痛痒的时点，这样记的内容自然精干了，也就不会成流水帐。

在《重游柳树湾》这篇游记中，从家中出发，沿途去的时间、逛商场的时间、午餐的时间，这些时段和所经历的事都被一笔笔略过了，不下笔墨去记那些无关的事。这样一隔断，就不会无端生出枝节，哪会写成流水帐呢？

反之，如果从哪里出发，到哪里去，从这里到哪里，抓住什么写什么，不去琢磨所写的主次，那就会成为流水帐，让人看了后觉得腻烦而索然无味。

3、融入真情实感，带情去"记"

很多人以为写游记就是把景点的所见所闻告诉别人。其实不然，游记更强调游历者独特的游览感受。

游览一个景点，不同人会有不同的感受，因此不仅要把游览时的经历写出来，而且也要把自己的感受描述出来，这亦很重要。

《重游柳树湾》中，作者是故地重游，他在这篇文中不仅写了这次所见的感观，还回忆了以前对这里的情感，还有这里前后变化的比较等，并在所记、所忆笔触中融入了个人的情感。

文章不是无情物，有情才是好文章。在游记中，亦需倾注感情，去引起读者共鸣。写游记不是孤芳自赏，而是要与他人去分享你的快乐。写的游记要想打动读者、引起共鸣，不仅要靠所记事物的本身，更要靠作者倾注在文中的感情。

4、由眼前所见，发散开去"记"

写游记不能只是记眼前所见，还要记从眼前见到的生发出去的所思、所想、所感，插入这些内容，可以自然把流水帐隔开。

《重游柳树湾》中，通过忆读师范时去清江果园和张发善种树的故事，在忆中还插入了感想，从而隔开了游历所记的眼前内容，避免了流水帐。

游记中由眼前所见，写出所思、所想、所感也非常有必要，它不仅能表达出作者的情感，而且还能开阔人的思想和视野，给读者带来新的境界，这也是一篇游记成功的必须之笔。

当然，以上所记内容必须为所记对象所需记述的内容，不得偏离所记对象。否则，也可能跑题。

就以上四点，概括起来看，写游记一般人都会掌握时间、空间的变化顺序，但关键是巧用语意连贯的顺序进行重点内容的详写，从而巧妙破解流水帐。

以上所述只是本人的一些不成熟的建议和尝试，也不一定完全正确，网友们定然还有不少其他妙招，望不吝赐教。

作文写成流水账，主要表现是事无巨细罗列一气没有重点。要避免写成流水账，关键就是要抓住重点。什么是重点？感受最深的，最想告诉别人的，最能说明问题的就是。其他的也许也挺有意思，但不是最重要的，就不是重点。犹如画一棵树，只有树杆虽然不好看，但仍不失为一棵树。若只画树叶，那就只是一堆树叶，不能称之为树。如果有了重点，其他就好办了。只要围绕重点去写，与重点关系密切的多写，没什么关系的坚决不写。曾带学生春游，要求回来作文。事先告嘱:只写自己感受最深的一事、一物，用最美好的语句、最准确的描述来表现刻画。以上只是拙见，自己的一点感受，贻笑大方了。