语文老师是单独的为你一个人布置的这一张试卷吗？我想不是吧，是给所有的同学呀

你可以问一下你的同学，看看他们是如何处理的。

如果这张试卷上有作文题目，那当然是要写的。

像这种情况你可以打电话问一下老师，也可以问一下身边学习成绩好的同学问一下要不要写，还有就是看你自己想写还是不想写。

语文老四给你布置了一张试卷，可是老四没有说作文要不要写那么既然是一张语文试卷，你要完成试卷上的全部内容，如果这张试卷上有作文，那么你就应该按要求写出你的理想作文。

语文老四给你布置了一张试卷，可是老四没有说作文要不要写那么既然是一张语文试卷，你要完成试卷上的全部内容，如果这张试卷上有作文，那么你就应该按要求写出你的理想作文。

写作，在语文中占有突出的地位，它既是人们表情达意、交流信息的需要，又是一个人语文能力的综合反映。目前，语文教学改革正朝着加强学生语言文字表达能力的方向发展，这从考试增加主观题和作文的份量反映出来。我认为，这种改革方向非常正确，可谓抓住了语文教学的关键
可见，进一步提高学生的写作能力乃当务之急。那么，学生怎样提高自己的作文水平呢？说到底，还是那句老话：多读多写。下面，我就根据学生的实际，结合自己的理解体会，简要谈一谈对这个问题的看法。
一、多阅读。
阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外。在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得我们借鉴。
二、勤思考。
　在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。要推敲好词佳句的妙处。同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。
三、常练笔。
　正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。作文要写得好，还必须常练笔。只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，这是必要的。不过，随着训练的深入，就要逐渐增加创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力。仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记日记。有时记下身边发生的人和事，有时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚的。这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高思维能力。另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。如参加征文比赛、影评活动等等。特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这实在是乐在其中，其乐无穷的！
　 总之，只要做到上述这些，经过一段时间的努力，我们学生的写作功底就会渐渐扎实起来，思维也会随之活跃，能力也就提高了。

我认为作文几乎可以判断一个学生的语文水平，因为这综合了语言逻辑、修辞、表达等多种能力，能想出来的话很容易，但要表达出来还是要靠严格的训练。凡操千曲而后晓声，观千剑而后而后识器。一般来说作文好也不一定代表语文学的好，但语文好的同学作文一定不会差，并不是分数高低，而是掌握了写作的技法，你要如何表达你想表达的？别人如何通过你的文字了解你的写作意图？不管社会如何变迁，作为一个中国人语文应该要学好，我建议你多看看名家作品，因为好的作品一定能够引起读者的共鸣，如果你对阅读，对作文产生兴趣，相信你就不会把作文当做一种负担了。

你可以选择不写，但绝对会令你的分值比别人低好多。这并非你能改变的，请自重。

不是的，布置作文其实是锻炼你的写作能力和逻辑思维能力。（再说考试也要考的）

你学语文连作文都写不好还学个啥啊

非常的很不错
我比较喜欢
内容就是这页

巧了，我也是这种老师，老师他自己承认自己很懒，当我们这个情况。有一点差别。老师改作业。全部打个大√，不管你做没有。网课钉钉，时代也是一样。我有大量的截图。理由是老是说他眼睛看不见。老了老花眼。还有老师的水平也不是很高。上学期，初一上的时候。从来不月用tpt，全靠嘴巴说。你那个还好。老师还让你改，我们老师是完全不想上课。他觉得再讲几年就退休拿退休工资。老师还跟我们说，不要举报他，不然我下半身没有退休工资就很难过。再举个例子上网课期间，老师就是照着别人的tpt，跟着念一遍。我笑了网上随便找的。不过好歹老师是男老师，讲课方法也比较有趣。虽然有点喜欢说脏话。总之我觉得我们这个。老师是真的不太好。但我也没有什么资格说老师。老师有他的理由。那我一定要为班级着想，我觉得我一定要举报老师。可是这个事情我也常常不能去做。也不知道跟谁说。现在依旧如此。作业改的很慢。老师只教我们一个班。平时就去另外一个办公室，也找不到人，也不可能找他改作业。老师也对同学们不搭不理。上完课就走。班主任也差不多。总之觉得一件事情。你们的成绩关我什么事？一开学就对我们进行放弃。搞得我现在语文刚好90分。满分150啊，我现在非常羞愧。可老师平时也不检查作业，同学甚至还有比我更低的。老师也觉得无所谓。

这种老师的良心叫狗吃了，举报他。