有的孩子二三年级了，不会自己写作文；还有的孩子四五年级了，也几乎不会独立写作，怎么呢？这一期春季作文班里，有好几位是作文基本不会写的。一是写不长，就那么两句话，根本不像一篇作文。二是虽然写了，但内容空洞，不知所云。真正有用的话几乎没有。虽然我的作文课很有趣，孩子们也的确很开心。但是，毕竟都是来学作文的，当场写作是硬要求，提高能力，学会写作是硬道理。这样就会产生两大问题：一、有的孩子不想写作文怎么？他们一碰到作文就头痛。谁都想轻松，不写作文当然轻松了。但你能让孩子不写作文吗？二、有的孩子实在不会写作文怎么？他们虽然想写，也是力不从心呐。为此很苦恼。如何让他们走出困境，学会写作呢？有好几位同学就是这种情况。通过常规的方法，是很难解决他们的问题的。对于这样的孩子，我除了使用快乐作文的各种方法和技巧外，只能使出我的绝招——手把手教了。这是一种针对几乎零起点的孩子的行之有效的辅导方法。它比较花时间，也比较辛苦。它必须是一对一的。曾经有一个五年级的孩子，各课成绩都很差。作文更是一点不会。一堂作文课讲解结束后，让他写一篇作文，他除了写了一个题目外，40分钟竟然不写一个字。我通过这种方法，硬是把他教会了写作，有时候还写得相当不错呢。但实事求是地说，像他这样的情况还是不要发生的好。毕竟抓得太晚了，要赶上同龄人的水平还是太难了，更不用说辅导过程的艰辛了。所以，有问题还是要早解决。二三年级来解决还不算晚。真要等到五六年级来解决，就太麻烦了。不仅老师吃不消，孩子还可能不愿意呢。我已经碰到许多六年级孩子，家长很迫切地为他报名，希望他来学习，但孩子就是不愿意。一方面，高年级孩子已经有逆反心理；另一方面，问题积累太多了，高年级作业又多，时间不够用。这些孩子往往要补的不仅仅是作文。每天的作业要完成，新课又要上，那么多年的课还要补上去，不只是找不找得到老师的问题，更重要的是孩子吃不吃得消的问题。还有一个方面，这些孩子往往具有恐惧心理，自信心严重不足。同时，他们还有怕难为情的心理，不愿意让人看到自己的缺点和毛病，于是不由自主地逃避。所以，到了六年级，几乎已经不可能解决了。当然，我是指问题比较严重的孩子。所以，问题比较严重的，千万不要耽误时间，越早采取措施越好。我发现春季班几个孩子的问题后，马上跟家长打招呼了：孩子的问题相当严重，必须采取特殊措施。家长要配合，要提供时间和机会，让我对其采用手把手的作文教学法。昨天，我已经对其中一个孩子采用了此法。他的作文写了总共没有几句。他实在不会写。我给他提供了一些具体意见，建议他作一些补充。他低头“用功”了好久，还是不知怎么补充。最后实话回答我：我真的不会写。后来，我花了一个多小时，手把手地教他几乎重写了这篇作文。因为他自己写的能够用的只有不完整的一两句。这种方法虽然累，但应该是最佳方法了。孩子能最快地找到感觉，提高水平。别的不说，他首先完成了一篇像样的作文，甚至是一篇高质量的作文。完成后，孩子感到了一种轻松。虽然主要是是老师的功劳，但毕竟也有孩子自己的心血，毕竟是他自己一个字一个字写出来的。他也有一种成就感。如果老师能在辅导过程中，多用启发、引导式，多加肯定和鼓励，地开发孩子的潜能，他的进步就会更快、更大。当时家长也在场，甚至有时也会参与进来。我就会尽可能地采纳家长意见。让孩子和家长都有一种愉悦感和成就感。这是三方共同完成的作文。但我们还是把功劳记在孩子身上。告诉他：你看，作文并不难写吧？只要把过程写出来就行了。你不是也能写得很好么？我跟家长都这样鼓励孩子。我相信，他们一定能快速进步的。他们不会让我们失望的。几次以后，孩子的问题就会得到明显的改善。

多读书，并且尝试仿写，多练就可以了。

写作文之前找些相关的文章好好读读啊，天下文一大抄啊，作家也多是看过很多东西的啊，你写不出来就是看的东西太少了，脑子里面没有词汇。可以尝试每天写写日记之类的，或者有什么版本的写法自己记住了，可以直接套用的啊。
要多积累啊。

博览群书是唯一的捷径！（有意义的书）

你多看看书，看见什么新奇的玩意要及时记录下来，多记些好词好句要常积累

有的孩子二三年级了，不会自己写作文；还有的孩子四五年级了，也几乎不会独立写作，怎么办呢？
这一期春季作文班里，有好几位是作文基本不会写的。一是写不长，就那么两句话，根本不像一篇作文。二是虽然写了，但内容空洞，不知所云。真正有用的话几乎没有。
虽然我的作文课很有趣，孩子们也的确很开心。但是，毕竟都是来学作文的，当场写作是硬要求，提高能力，学会写作是硬道理。这样就会产生两大问题：
一、有的孩子不想写作文怎么办？他们一碰到作文就头痛。谁都想轻松，不写作文当然轻松了。但你能让孩子不写作文吗？
二、有的孩子实在不会写作文怎么办？他们虽然想写，也是力不从心呐。为此很苦恼。如何让他们走出困境，学会写作呢？
有好几位同学就是这种情况。通过常规的方法，是很难解决他们的问题的。
对于这样的孩子，我除了使用快乐作文的各种方法和技巧外，只能使出我的绝招——手把手教了。这是一种针对几乎零起点的孩子的行之有效的辅导方法。它比较花时间，也比较辛苦。它必须是一对一的。
曾经有一个五年级的孩子，各课成绩都很差。作文更是一点不会。一堂作文课讲解结束后，让他写一篇作文，他除了写了一个题目外，40分钟竟然不写一个字。我通过这种方法，硬是把他教会了写作，有时候还写得相当不错呢。但实事求是地说，像他这样的情况还是不要发生的好。毕竟抓得太晚了，要赶上同龄人的水平还是太难了，更不用说辅导过程的艰辛了。所以，有问题还是要早解决。二三年级来解决还不算晚。真要等到五六年级来解决，就太麻烦了。不仅老师吃不消，孩子还可能不愿意呢。
我已经碰到许多六年级孩子，家长很迫切地为他报名，希望他来学习，但孩子就是不愿意。一方面，高年级孩子已经有逆反心理；另一方面，问题积累太多了，高年级作业又多，时间不够用。这些孩子往往要补的不仅仅是作文。每天的作业要完成，新课又要上，那么多年的课还要补上去，不只是找不找得到老师的问题，更重要的是孩子吃不吃得消的问题。还有一个方面，这些孩子往往具有恐惧心理，自信心严重不足。同时，他们还有怕难为情的心理，不愿意让人看到自己的缺点和毛病，于是不由自主地逃避。所以，到了六年级，几乎已经不可能解决了。当然，我是指问题比较严重的孩子。所以，问题比较严重的，千万不要耽误时间，越早采取措施越好。
我发现春季班几个孩子的问题后，马上跟家长打招呼了：孩子的问题相当严重，必须采取特殊措施。家长要配合，要提供时间和机会，让我对其采用手把手的作文教学法。
昨天，我已经对其中一个孩子采用了此法。他的作文写了总共没有几句。他实在不会写。我给他提供了一些具体意见，建议他作一些补充。他低头“用功”了好久，还是不知怎么补充。最后实话回答我：我真的不会写。后来，我花了一个多小时，手把手地教他几乎重写了这篇作文。因为他自己写的能够用的只有不完整的一两句。
这种方法虽然累，但应该是最佳方法了。孩子能最快地找到感觉，提高水平。别的不说，他首先完成了一篇像样的作文，甚至是一篇高质量的作文。完成后，孩子感到了一种轻松。虽然主要是是老师的功劳，但毕竟也有孩子自己的心血，毕竟是他自己一个字一个字写出来的。他也有一种成就感。如果老师能在辅导过程中，多用启发、引导式，多加肯定和鼓励，更多地开发孩子的潜能，他的进步就会更快、更大。当时家长也在场，甚至有时也会参与进来。我就会尽可能地采纳家长意见。让孩子和家长都有一种愉悦感和成就感。这是三方共同完成的作文。但我们还是把功劳记在孩子身上。告诉他：你看，作文并不难写吧？只要把过程写出来就行了。你不是也能写得很好么？我跟家长都这样鼓励孩子。
我相信，他们一定能快速进步的。他们不会让我们失望的。
几次以后，孩子的问题就会得到明显的改善。

爸爸虽然很瘦削，但是风雪中的爸爸却像一位高大的巨人，异常的强大，让我的心感到特别的踏实、特别的满足……回到家后，我和爸爸总是会心的一笑。
现在我渐渐长大了，很少在冬天躲在爸爸的身后，不过有时还会恳求爸爸站在我面前为我遮挡，这种感觉真的好美好美……
这次期中考试真的很糟糕很糟，120分的数学卷，而我却仅仅得了87分，这不是真的！我多么希望这不是真的，可惜它是真的，数学卷发下来后，我的心里难过到了极点，但我没有哭出来，眼睛却悄悄的湿润了。
我垂头丧气的往家走，一直到家，我的头都未抬起来。学习上的事我都愿意向爸爸诉说，因为在学习上爸爸比妈妈更理解我，教育方式更恰当一些，所以这一次我仍一如既往的向爸爸交代这次考试的情况。
我木头般的站在爸爸面前，吱吱唔唔的说：“爸……这次考试……”我哽咽了，不知该如何说出口。爸爸却用慈祥的目光对我说：“成绩不好……”我实在忍不住眼眶里打转的泪水……
"没事的，只要你肯努力，下次一定可以考好的，我相信我女儿一定可以的。"
爸爸的话虽然很短，却使我心里的负担减轻了许多。我应该深刻反省自己，我收起眼泪，向爸爸笑了笑。晚上睡觉时，爸爸的话缭绕在我的脑海，陪伴我进入了梦乡……
爸爸有形无形的爱深深的烙在我的心里。爸爸妈妈对我付出了所有的一切，我们无法用语言去答谢，只有用行动去证明，用心去表达。
爸爸的爱，不像奶奶一样是种懦爱，不像妈妈一样甜蜜而唠叨，他的爱是默默无闻，像空气一样无形的，看不见，却又必不可少的。

多读书，读好书，好好读懂并借鉴。古语不是说了嘛，读书破万卷下笔如有神嘛。看看那些名家名著，古今中外的著名散文集，短篇小说集等。你先从莫泊桑的短篇，巴尔扎克的短篇，朱自清的，老舍的开始吧。祝你好运！

一、申论的立场

方向决定成败。如果立场不对，就如同作文跑题，肯定不会获得高分。申论写作，命题者会提供许多观点，这其中有对、有错，有的很容易分辨，有的则需要深入思考，明对错、辨真伪。

如何辨别?

一要明确身份。定位准才能方向明。要时刻谨记，自己是一个考生，通过考试就将成为国家公职人员。写申论就是带着镣铐跳舞，在四平八稳的基础上求创新、谋突破。有了这样的基本认识，时刻以一个考生的身份、立场要求自己，就不会做糊涂人、讲出格话;就会按照公务员的标准，从党委、政府的角度想问题、出主意，也就为选择观点、获得高分奠定了坚实基础。可以讲，只要做到了定位准、方向对，分数就不会太低。

二要战胜自我。一千个人眼中有一千个哈姆雷特。对于任何一件事情，我们都会有自己的看法。但是，申论写作，既要“我”的思考，更要“政府”的思路。对于已经确定的思路、提法，无论自我意识如何抵触，都必须遵守。申论，只是要看到考生对既定思路的阐释和拓展，并不需要掺杂太多考生自己的想法。

三要注重搜集。申论写作不是无源之水。无论是对既定政策的了解、对命题思路的把握，还是对框架的布局、文字的雕琢，都必须注重搜集、有所累积。对于思路的把握，最简单、最直接的途径是看党报，比如上海的《解放日报》、江苏的《新华日报》，重点关注党政主要领导(书记、省长、市长)的言论。他们的讲话，就是发展的思路。特别值得注意的是每年召开的党委扩大会和人大、政协“两会”，尤其是年初(年底)的扩大会，它是对下一年工作的全面部署，指导思想、重点工作一目了然，是纲举目张、提纲挈领。

因为这次主要是针对省级公务员考试，所以可以适当减少对中央宏观政策的关注。因为，中央的各项工作要求，已经被各级党委、政府，结合各个区域的实际，转化、消解到各自的具体工作中。但是，对党中央全会(十七届三中全会，城乡一体化为主题;十七届四中全会，党建科学化为主题)、中央经济工作会议(保增长、促改革、调结构、惠民生)、全国政法工作会议(推进社会矛盾化解、社会管理创新、文明公正执法三项重点工作)，以及胡、温的最新讲话精神，做适当了解，也是必须的。

同时，在阅读党报的过程中，不仅要搜集观点，也要注意学习语言风格。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”百般抵触，万般无奈，都要适应并模仿这种语言风格。因为，这是取得高分的最捷径。

二、申论的框架

1、文章的框架。申论说到底就是一篇文章。文章的结构无外乎，标题+起、承、转、合四个部分。

标题，是一篇文章的点睛之笔，一般情况下，有两种做法：第一种，直截了当。比如：“经济转型迫在眉睫”、“世博答卷”、“世博遗产”、“加快城乡一体，推动共享发展”，等等。这种标题的好处是重点突出，缺点是如果命题错误，则无回旋余地。另一种，意蕴深远。比如，谈到粮食安全、土地问题、农业问题，可以用“命脉”;谈到反腐倡廉、潜规则、网络监督等，可以用“让权力在阳光下运行”、“阳光是最好的防腐剂”、“流言止于公开，信任源于透明”等。这种标题好处是有意境、有回旋，缺点是要做到一语双关、意蕴深远，很难。还有一点，两段式标题，不能是简单的语义重复。“加快城乡一体，推进共享发展”，前为措施，后为结果;“流言止于公开，信任源于透明”，前是治标，后是治本，都有所递进，有所不同。尽量少用三段式标题。

起、承、转、合，是文章的天然结构。起，切入口要小，以小见大;主题明确，开门见山。承，要连贯自然、不留痕迹，往往是从小到大、从浅入深。转，要由表及里、深化主题，是最见功力的部分。合，要综合全文、百川入海，既呼应主题，又意犹未尽。

2、段落的框架。段落是文章最基本、重要的组成部分。主要分为两个部分：导语+内容。其中，又以导语更为关键。

导语要导的好、导的妙，实非易事。然而，一个好的导语往往胜过整段的论述。以前曾参与省公务员考试阅卷的朋友告诉我，他们阅大作文，刚开始是1分钟一份，后来赶时间，28秒一份。在这么短的时间里，基本上只看标题、开头、每段导语、结尾，其他的只是浏览一下。

导语，最好是判断句，或者用名人名言，既有意蕴，又有说服力。比如：讲要提高思想认识，可以用“思想是行动的先导(毛)”;讲发展与稳定的关系，可以用“发展是硬道理，稳定是硬任务(胡)”;讲基本工作的重要性，可以用“基础不牢，地动山摇(毛)”。这是一个搜集和体会的过程。

段落的其他部分，基本上属于对导语的解释和论证。值得注意的是，这种论证一般情况下，至少要有三个层次。如果连三个论据都没有，就没有说服力，而且难以成文。各个层次之间，相互并列或逐层递进，不可层次不分、逻辑混乱。

3、句子的框架。句子是文章最基础的单位。公文的句子，其特殊之处就在于每个句子都意有所指，包含着要做的一件具体工作的具体内容。公文句子的大概框架是：目标+措施+结果。比如：要围绕农民增收这一核心(目标)，着力提升工资性收入(措施一)，增加财产性、经营性收入(措施二)，拓宽物业性收入等增收渠道(措施三)，构建农民稳定增收的长效机制(结果)。

附：判断句

判断句是公文写作中最重要的句子，也是申论中表明立场、表现观点最重要的句子。判断句是对事物、形势的盖棺定论，因此一要准确，二不能与官方立场相悖。比如，从中央到地方，都讲“2009年是新世纪以来我国经济发展最困难的一年”，因此，“难”就是主调，不能改变。但是，呼应官方判断，并不等于一成不变。在“难”的基础上，可以结合各自实际，略作变通加以表述，既突出形势之难，又肯定工作成绩。比如，“2009年是新世纪以来我国经济发展最困难的一年，也是(地区)战胜压力挑战、实现更大发展的一年。”

句子的修辞

准确、朴实、有力是申论句子的基本要求。申论不是散文，辞藻不必华丽，如果运用修辞不当，只能适得其反。一要多用短句。中文不同于英语，本来就是以短见长。短而精当、短而有力的句子是最好的。长句，如有可能，尽量拆分为几个短句。二要勤用对仗。对仗比较朗朗上口，也是中文中常见的一种“对称美”。如有可能，尽量对仗。三是慎用排比。排比句有气势、显文采。但是，要形成排比本身就比较难，排比要言而有物、层层递进，则更难。因此，建议慎用排比。若用，也尽量用在结尾，因为结尾已经比较虚了。四是少用比喻、设问。比喻、设问是毛泽东在文章中常用的一种修辞手段，确实比较生动。不过，在考试中，为求稳健，如无把握，还是少用为妙。

当然，万事不可拘泥。在表达准确的基础上，长短穿插，修辞多变，文章更富变化、更有层次自然更能得高分。

三、申论的材料

既然是给定材料，自然有其用处。材料所提供的观点，往往不是单一的，有的是明显冲突，有的是潜在冲突，一定要好好用上级政策的尺子“量一量”这些观点。一般情况下，只要对政策要求掌握比较到位，应该不会被迷惑。

在仔细甄别的基础上，基本上可以将材料划分为两类：支持观点和反驳观点。支持观点的，在文章中大胆引用;反驳观点的，作为反面典型，略作批驳，作为补充。值得注意的是，申论当以立论为主，批驳成分不宜太多。

实际上，用了材料之后，写申论就成了做“裁缝”，不用自己写几个字：衣服的款式是观点，布料是材料，针线是段落和句子，人工是自己。只要写个好标题，写个好开头，写个好结尾，写几个好导语，再把材料排列组合，做好之间的承接即可。

另外，坚持官方思路观点，并不等于缚手缚脚、不敢讲话。申论要获得高分，一定还要敢于写、敢说话、敢于表达观点。在符合政策要求和选定观点的前提下，旁征博引、古今中外，与材料中的数据、言论相互交织、一气呵成，就是一篇好的申论。

四、申论的卷面

卷面如人脸。一张赏心悦目的卷面可以为考生加分不少。

一是字要好。一把滥字毁前程。这方面我吃亏很大。不多说，在答卷的过程中要尽量把字写好。

二是布局均匀。文章写作，基本上要是“橄榄形”：两头小、中间大。开头简短有力、开门见山，中间则要论证充分、措施得当，结尾观点鲜明、意蕴悠长，因此必然是个“橄榄形”。要注意的是，在中间论证的各个层次之间，也要“肥瘦均匀”，不能有某段显得太少，三两句话结束战斗，给人论证不足的感觉;也不能因为对某个问题看的比较深，某项措施想的比较周全，就特别突出某一段，过犹不及。解决方法，无非合并拆分、正话反说反话正说：长则拆，分为几点;短则和，并为一点;内容不够，正面说完反面说，反面说完正面说，等等。总之，论证要尽量均匀。

作一个具体计算，以800字、20*40稿纸计，共40行。标题+空段占2行，开头、结尾各3行，剩32行。起、承、转、合，各需8行，160字。导语10字左右，余150字。分3-4项措施，每项40字左右。“句子的框架”中关于农民增收的例子已达60字。

考试的唯一目的是得高分。以上仅是各人结合工作实际，对公文和申论写作进行的经验型阐述，是为了“临阵磨枪”，不遵体例，也不成体系，希望能批判性吸收，对考试有所助益。

本人是08届研究生，马上面临毕业，把考公务员当作一个机会，一个并未抱太大希望的机会。考上就当赚了，考不上的话也权当哥们儿在公务员之路上走了一遭。

作为工科研究生，由于平时试验安排也多，所以并没有太多时间来准备考试。但本人考研时政治考了86，当时是我们学校的最高分，也算有点心理优势吧。但也没敢掉以轻心，还是有时间就看，没时间当然也没办法，经常来这个论坛看，好多战友都写下了自己的心得，今天也小试牛刀，发表下自己的处女帖子，哈。

面临毕业，大家都是一颗红心，多手准备，考公务员，找工作，当然也有些孩子立志要做博士。我自认不才，已经把这个路子给自己否了。party教育了我们这多年，是到了哥们儿为社会出力的时候了。本着20多年之所学，更是急冲冲想要投身社会主义建设中去，所以，对于我，只有两条路：公务员和找工作，当然肯定是以找工作为主。

哥们儿大学直接考的研，所以没有经历过大学毕业找工作的艰辛，这段时间真的是感受到了找工作时的人情冷暖了。高校的招聘会，人才市场的招聘会，网络招聘会，我是一个都不放过，均投简历而后快，大有“宁可错投一千，不可放过一个”之势。网上简历更是每天都投。

16号的研究生专场相信各位与我一样的同学也都参加了吧，那叫一个人山人海，招聘单位那叫一个牛，稍微好一点的单位前就是里三层外三层。记得哥们儿临走前看到的一幕，北京工商大学要招辅导员，可能是不限专业吧，台前台外全是人，众人把招聘人员围在中间，以至于哥们儿看了半天愣是没看出来谁是招聘者，谁是求职者。哥们儿投完简历到今天接到了两个公司的面试通知，别的不想，先去看看再说。

言归正传，开始说公务员考试相关，上面您可以跳过不看。

我的专业是环境工程，大学和研究生都是，所以看到这个题目我还是有点沾沾自喜的。虽然我考前预计考这方面的可能性很小，当时还认为会是奥运或者经济相关，没想到国家还是很重视环保的嘛。看到这个题目觉得一下子撞到哥们儿枪口上来了，所以预杀之而后快。说实在的，考前只是看了几篇文章，真正动笔写还真的是一篇都没有，所以考前那真是“相当”的没底啊!

第一和第二题还算轻松。第五题确实很变态，我第一遍看，我觉得写得没有任何问题，相信好多考生和我的情况相同。看了几遍，还是觉得找出问题也牵强，就是在这一题上浪费了时间，直接导致了最后的大作文吃紧。最后还是找出了四点错误，勉强凑上了。

重点说第五题，答案没出来前，大家都是臆断，所以我只是说说我自己是怎么写的。刚看到这个主题，我第一反应就是写：人与自然应该和谐发展。以这个主题来写，我觉得还比较合适。所以马上开始写提纲，然后觉得还应该和材料相结合，所以，在文章中间还引用了不少材料中的事实。这些做的原因是避免被灌之以“脱离材料的罪名”。最后时间实在是不够，偏偏在这时，一个女生放在前面包里的手机响了，我的思路又断了，直接导致我1分钟脑子里全在骂街，1分钟之后才恢复了正常，这时候铃声响起，我不顾老师的催促，还是勉强把字写道了1000字格子处，勉勉强强的1000字，汗~~

考试已经结束，在成绩出来之前，大家大可不必杞人忧天，我一直认为，谋事在人，成事在天，只要你去努力了，那无论结果如何，都是可以接受的。毕竟公务员只招那么几个人，想让兄弟姐妹们都考上，也不现实，所以，该干什么干什么去。

845480066，软文写作没有一定的知识功底是写不出来好文章的，我是找他写的，最前面就是扣维来的。

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上网搜粉笔的申论有话说，看一遍就可以了

黑龙江中公助你考试成功

应该鼓励他多读书,一开始可以由着他读他喜欢的书,哪怕很幼稚
逐渐培养他的阅读兴趣,然后再适当地引导他读一些文学、科普作品和历史典籍
要鼓励他自由思考、畅所欲言.
父母在家中也要营造出一种学习气氛和读书的气氛
哪怕您是真的不喜欢看书,也应该装一下
千万不要着急,慢慢来,脑子里装的东西多了,他就自然会想要表达,那时写出的作文自然会好,胸中有丘壑,下笔如有神.鼓励他写他想写的,想怎么写就怎么写,不必非要按照学校教的那些东西.
当孩子读了一本书,或者有什么见解,他对您说,您就应该给予他肯定和表扬,让他有成就感,哪怕他的想法还很不成熟、
总之,写作不是一天两天能练成的,惟一的方法就是多读书,多思考,有自己的见解,敢想敢做,用心去感受生活!

多阅读一些范文，然后先从临摹写作开始，慢慢就好了。