怎样使考场作文不跑题？怎样迅速提高作文成绩？一篇作文的好坏，与立意、构思、布局、运用词语和表现手法有很大关系。但是，如果在作文中...
怎样使考场作文不跑题？怎样迅速提高作文成绩？
究其原因，作文跑题就是因为审题不清。作文总是有要求的，或命题，或半命题，或给材料、话题、图画作文，所以审题是写好作文的第一关，也是关键性的一步。审题应从以下“三审”入手：
首先：要审清文体。就是要明白写作文是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想像文……写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事；写景，是写静景，还是写动景；状物，是状动物还是状植物，审题时都要弄清楚。文体如果弄不清楚，作文就会跑题，也就必然导致全文失败。
其次：要审清写作内容。即题目要求我们写什么，明确我们所选材料的时间、空间、数量及人称、范围上有什么限制。比如《春节见闻》。文章选材时间限定为春节，所写的事要能够和“春节”这样一个传统节日的特定风俗、特定背景发生某种联系。而有的作文题目规定了处所范围，审题时要明确其中处所的限制。如《我家趣事》这个题目，就限制了所写的人、事、物、景必须围绕“我家”展开，只有把握准了这个处所，所写的内容才有依托和基础。
最后，要审清重点（ 也称“题眼”）。“题眼”就是命题中关系到主题的关键词语，它是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了作文的重点。同是叙述一件事，《一件难忘的事》和《一件童年趣事》这两个文题的写作重点是不同的：《一件难忘的事》的写作重点是突出这件事的 “难忘”所在，或高兴、或悲伤、或悔恨、或激动，要把难忘之处描绘出来，能激起读者同悲同喜的情感，就抓住了主题；而《一件童年趣事》的写作重点，则是所叙的趣事必须发生在童年，要把趣之所在描绘出来，这样写出来的文章才更符合主题。再比如《这件事教育了我》，这个题目的重点要求在“教育”二字上，既要写“这件事迹”，又要写“我”从中受到哪些“教育”。如果只写事迹，而没有写对“我”的教育，那就成了叙事；如果只写了对“我”的教育，只是表表决心，也是轻重倒置，重点不突出。因此说，找准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组织材料也就有了目标。
“三审”抓住了，题意就基本把握住了，“跑题”的问题自然可避免了，这样在写作中就能做到“随心所欲不逾矩，下笔千言不走题。”
对于如何提高作文成绩，个人论述思想是第一，作文素材是第二，字迹端正是第三，考场作文完篇千万不能忘。平时可以看看王开岭，食指，王国维，冰心，林徽因等人的作品，挑一些自己喜欢的句子，作为万能素材。
另外，心态很重要，写作文时，你要明白你是在向老师展现你的才华，而不是盲目追老师的口味，心态平了，考场上，素材才会水到渠成。
作文怎么写不跑题
一、细审题
“一夫当关，万夫莫开”。在作文考试中，第一关就是作文的审题。尽管话题作文降低了审题的难度，但不等于不要审题，并不意味着写作时可以天马行空。话题往往是由材料引出的，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系。一篇考场作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵。我们要在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。这样我们就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料，在写作的时候才不会顾此失彼。如果仅仅因为时间紧，我们视而不见，或走马观花，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。
另外，要认真研究作文要求。现在作文要求非常宽泛，文体你可以自由选择。但不是没有要求！你如果选择了记叙文的体裁，你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，老老实实地写下去。千万不要分不清楚说明和记叙，抒情和议论乱搅和。写诗歌必须要有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。“不怕题老虎，只怕小马虎”。我们要在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己写文章的长处，注意扬长避短。
二、走熟路
许多下笔成文，或出口成章的人，他们心里装的不是一盘散沙，而是一块块观点材料统一的“预制构件”。应考前也应当造点“预制构件”，即围绕一个中心，先做片断练习，适当记忆，熟练掌握。考试时可以在已有的“预制构件”的基础上，变换角度，组成新的文章，使之与考试的命题要求相符合。这些“预制构件”如何成为一个有机的整体，同样需要走熟路，即建立起熟悉的结构框架。尽可能选择自己所了解的新角度，新形式，新体裁，搭出独具慧眼，极富个性的框架。然后纵观框架，就可以领悟到全文是否紧扣题意？所用的材料是否符合话题的要求？全文的内容是否具体、充实？观点是否正确、感情是否健康？段落层次是否清楚？开头结尾照应得怎样？如此，就会“胸中有全局，笔下有路数”，为文章提供了可靠的依据。再按“纲”顺“路”走下去，就不会出现行文过程中的思维“短路”现象，这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量。
三、显亮点
亮点的表现是多种多样的。它可以是一个巧妙的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用，可从以下几个方面考虑：
1. 醒目的标题。
标题醒目，是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。或借用名言佳句拟题；或巧用修辞手法拟题。议论性的文章，标题要使人一目了然；记叙类的文章，要生动形象。标题亮丽，文自生辉。
2. 精彩的开头。
开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情。
3. 意味深长的结尾。
文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。但有些同学草草结尾，随便了事。这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。
4. 句段文采飞扬。
如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”更显见大诗人创作之严谨。一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达，句式多样灵活，个别段落善用排比、比喻等修辞手法，个别地方恰当引用，言由心发，文自情生，就会赢得阅卷老师的青睐。
5. 动人的细节。
如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象丰满起来。
6. 美化的文面。
文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等等。文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。
四、慎修改
契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧。”文章是写出来的，好文章是改出来的。考场作文要“自找毛病自诊治”。如果说先前的搭架是成文前“着眼于防”，那么，成文后的修改就是“着手于治”。考场作文应以积极防治为主，因为写完后不好“另起炉灶”，否则时间不允许。基于修改的时间有限，修改时最好是两遍：第一遍可采用“略观大意”的方法，参照原先列就的“框架”，从主题、思路、材料等方面进行复审。如果发现某方面的“毛病”，切忌大增、大改和大换，而做些小修小补的工作，竭力使之“顺理成章”；第二遍应倾力于文字表现方面的问题。对于局部性的小毛病，细加追究，诸如错别字、病句，用得不当的标点符号等，逐个订正，力求文字整体的协调和优美。
考场作文要写得好，不是一朝一夕的事，需要平时多看多写多练，但也要注意一定的技巧，这样才会事半功倍。希望大家根据自己的特点，选择适合自己的方式，写好考场作文。
(*^__^*)如果我的回答对您有帮助！
★★★★★请及时给予好评或采纳，万分感谢！ (*^__^*)
作文要想不跑题，开头结尾提一提。
怎样作文不跑题
作文要想不跑题，开头结尾提一提。
如何避免写作文离题.偏题写作文要怎么审
第一种就是：直接给你一个题目让你写，你在审题目时要抓住题目中的重点词去写。比如：《黄豆绿豆我来分》，在这个题目里，你要抓住“分”这个字。就重点写你任何分的。当然：“我”也很重要，要写你自己，写别人就离题.偏题了。再如写《永远的白衣战士》，写的时候就要抓住两个词：“永远”，就是要写出主人翁的精神在我们的心中是长存的，不可磨灭的！二是要区别“战士”和“天使”。战士是体现一种坚强和无私的精神，而“天使”就不同于“战士”了。再如《一件难忘的事》，就要体现“难忘”，你写的事要有震撼力，不能平庸，否则那就不是“难忘”了。抓住题目中的重点词去写，既不离题.偏题，更突出了作文的中心，体现了作文的思想、艺术和价值。
二是材料作文。这种作文的审题相比第一种来比较，就难些了。最容易离题.偏题。审题的方法是：认真读给你的材料，掌握出题的目的写作的要求。在这其中也要找出材料中的重点词（一般都有的），这就要求你咬文嚼字，作出自己的判断。注意两点：一是看清楚作文的体裁，一般有诗歌、议论文、散文、记叙文、小说。千万不要把体裁弄错了。二是写作时，不要抄材料里的内容，要写自己的语言。
总起来说：抓住题目里的关键词重点写，（体裁不错的情况下）一般就不会离题.偏题了。
例文 一件感人的事
我去上学必须要乘公交车。有一天，我照旧登上了车，那天乘客很多，我好不容易有了座位。到了一站时，上来一个老人，站在我身边。我想给她让位，可是我又想，，大人为什么不让啊。就这样我没有让。没一会，有一个女孩站了起来，把她自己的座位让给了那位老人，她站在老人身旁，她一只手扶着椅把，因为她的手根本就够不着上面的把手。站在那里显得很吃力。
车到站了，我该下车了。那个女孩也随我一起下了车。就在我准备离开的时候，我无意间发现，那个让位的女孩走路一瘸一拐的。哦，原来她是个残疾人，还比我小。一个残疾小孩能给老人让位，可是我一个健康人却。。。。。。我除了自责外，更多的是感动！
看着她渐渐远去的背影，我的眼睛模糊了。。。。。。
题目要求一件事，作文就写了一件事。题目要求感人的事，作文的内容就感人。所以说没有离题、偏题。
如果认为本文对您有所帮助请赞助本站