先来介绍一下我的高考作文血泪史。刚入高中时，深受初中三段式作文套路迫害的我一度陷入深深的绝望。老师说我的作文言之无物，没有真情实感、没有结构、更谈不上文章的“格”。我记得在分班后的第一篇习作受到表扬后，我的名字在作文的光荣榜上便销声匿迹。

幸而高二在高人指点下，我渐入佳境般找到了语文考试中作文的感觉。到了高三，我开始练习写作考场作文，在两次市模拟考中我的作文都取得了50+的成绩，并在高考中拿到55的分数（满分60）。

这篇文章主要是为了帮助大家写出有深度、有水平的作文，传说中的“高级感”作文，到底长什么样？如何才能瞬间抓住阅卷老师的心，作文轻松再提5分呢？其实，只要掌握学姐讲解的这些方法，作文加分so easy~

首先，我想请你思考这样一个问题：什么叫作文的深度？也许很多同学会觉得“深刻”是一个非常虚无的概念，但实际上，语文的高考考纲对“深刻”一词是有有白纸黑字的解释的：1、能够透过现象深入本质；2、能够揭示事物内在的逻辑联系；3、观点具有启发性。

当我们知道这个概念后，我们很多同学会把作文写不出深度，归结为“我的思想不够深刻”，但这种理由是没有任何意义的。

其实写不出“有深度的作文”，可能只是技术的问题，而不是思想的缺失。比如说什么叫作“透过现象深入本质”？陈焕文老师在讲议论文的时候，提到一个非常基础的思维概念，就是议论文的三个环节——提出问题、分析问题、解决问题，也就是引论、本论和结论。

其中第二个环节“分析问题“，就是“透过现象深入本质”的这么一个过程。而很多同学在写议论文的时候，仅仅只能从材料中看到“这个事件是什么”，却没有再多问两句的习惯。问一下“这个事件为什么会这样”，也就是去分析一下这个现象背后的本质，这样的思考会使你写议论文时的论证结构就深入了一层。如果你能再问一句“这个事件可以怎样解决”，那就可以进一步提出一些有启发性的观点，也就是“观点具有启发性”。

所以，高中作文写不出深度，是因为你根本没有往那个方向去做，当然了，即使你往那个方向去做，做的好不好，做成什么样，也是需要一个循序渐进的过程的。

但是现在很多同学只是习惯于把材料里面的观点翻来覆去地重复，俗话叫车轱辘话儿，没有更深层地去挖掘一下它内部的原因，以及解决它的办法。

想要短时间内提高自己的高考作文水平，首先应该锻炼自己的审题能力，而不是忙着收集新鲜的作文素材。毕竟，素材想要出新不仅可以依靠新鲜的素材，老材料用出新的角度也同样可以让阅卷老师耳目一新。

更何况素材的新旧也很难说，有的素材你第一次接触的感觉是：哇塞！惊为天人，太新颖了，从来没看过……阅卷老师的感受反而可能是：呵呵，又来一个说这个的……

推荐一个分析高考作文材料的网课，里面有很多技巧可以帮助你更好的审题，资源放下面了，可以去免费试听一下。

其实在旧版的考纲里，对于“深刻”的第二条解释，它没有说逻辑联系，而是说“因果联系”。这也可以给我们一点启发，因为我们平时所讲的逻辑联系里最常见的就是因果联系，也就是多想想这个事情是“为什么”。

你在每次写作文的时候都往这个方向努力一下，那么你会发现你将来写作文会越来越有话可说，而且越来越能说出一些比较有深度的话。那么你可以从哪里去学习这种思维习惯和文章结构呢？可以通过以下的途径实现：

利用课余时间多读这类文章，主流媒体可以保障观点的积极正面性和深厚的文字水平，时事评论和近几年的高考作文的命题方向相契合，而且篇幅与探讨问题的深度也最接近高考作文。

说得通俗一点，这些时评专栏文章有什么特点呢？针对当前人们普遍关注的时事热点问题，以积极的态度、鲜明的立场、严谨清晰的逻辑、准确且富有感染力的语言，写出一篇千字左右的文章。这不就是最好的高考范文吗？

要想真正的明白写作的技巧还是要回到经典著作里。即便是一些写作手册，我们也可以看到很多可以用的经验，以我最近看的《故事》为例，我就从中学到了记叙文和议论文写作的一些技巧。

记叙文：如果你像写鸡汤文一样，一定要在最后来一段道理总结和升华，这样你可以达到平均分的水平，但永远拿不了高分，好的故事是通过故事人物本身和读者之间的移情作用等产生的共鸣而使人回味无穷的。

议论文：不要揪着你脑袋里看见题目时蹦出来的最初几个素材，因为这大概率会是陈词滥调我们平时接触的最多的也是最容易想起来的，要继续挖掘下去，把你随后想到的素材进行记录，然后根据素材与你文章主旨的贴合度进行取舍。

剖析优秀作文时，首先对全文段落进行分类和概括，将它们从逻辑的角度进行拆分，再将文中好的例子和观点进行收录，并对其进行意义解读。

当然，每个人都可以针对自己的薄弱项，对症下药地在别人的文章里找到治疗方法。比如说写作文时一直不知道要叙述到什么程度再开始进行反面论证会比较好，那么你就可以观察别人的文章。

在这篇文章中，作者在引入定义，正面举例，正面分析结束后，通过简单的“然而”，从反面继续切入论证。那么你下次写作的时候，也可以试试看按照这样的顺序进行写作。

关于怎么剖析借鉴优秀范文可以去看一下陈焕文老师的作文，学习一下连续两届获得新概念作文大赛一等奖的大佬是怎么搞定作文的。除此之外，在每次考完试，吸收完别人的精华后，要记得修改自己的作文。把从别人那里学来的东西用起来，虽然一开始脱离不了原作者，会有模仿的痕迹，但是慢慢地，模仿就会变成创造。这个过程，我个人认为是不可逃脱的。

举个例子吧，我高中有个同学S作文写得很好，拿过省作文比赛一等奖的那种，她特别擅长细节描写，但是不擅长说理，所以她的作文一般都是以情博人。

高三的时候，我们练了快一个学期的论述文写作，考了一次模考，平常经常拿作文范文的S，这次却只有平均分。为什么呢？因为这次S想尝试一把论述文体裁的考场作文，结果就翻车了。

我举这个例子是想说：如果你擅长写故事，那么在体裁不限的时候就不要去跟风写论述文，要懂得扬长避短，但如果你仍处于模糊地带，那么你可以在考试或者平常写作中多尝试几种风格，找找看哪种写出来会让你觉得更得心应手。

当然，不管你是哪种类型的选手，论述文都还是要好好练的。还有必须要提的一点是，随着阅读和写作的磨练，风格是会逐渐发生变化的，但是对于考试来说，多多磨练一种自己能够熟练掌握的风格，在考场上更容易写出有深度的文章。

如果你是想在短时间内掌握作文写作的提升方法和语文学习方法，可以关注一下陈焕文老师的课，这位老师是北大中文系的高材生，自己也拿过两届新概念作文的一等奖，搞定高考作文很有一套，现在他的课可以免费试听，资源放这儿了有需要自取。

虽然很多写作手册会强调写作的深度，然而真正意义上具有深度的高考作文是极少的。一方面是因为近些年的作文题材限制了学生的发挥，另一方面则是因为大多数中学生并不具备真正意义上的独立思考能力。

所以写出有深度的作文关键并不是思考的深度，而是假装自己思考有深度——这也就是【独辟蹊径的角度】的作用。

这里我推荐一个非常好用的方法：找一个你喜欢的且你觉得有独特见解和深度的人，使劲地读他的书使劲地钻研，想明白他大概是怎样看待世界，他的态度是怎样的？然后当你再看待一件事，试着站到他的角度去看。

你经常读一个厉害的人的书，会不知不觉中沾染上他的秉性，比如说，我读鲁迅的时候，写文章就难免讽刺味道上身……

以上就是向大家介绍的提高作文写作深度的技巧方法，同学们平时也可以将好词好句摘录下来化为己用，为自己的思路和风格增光添彩。

听说点赞学姐的宝贝们高考语文会得130+哦，希望各位学弟学妹都能顺利上岸鸭！