今天没有什么大气的语言，没有什么腹稿，只是单纯的回望~

今天距离高考还有25天，是的，我不由得回望起了两年前，一年前现在的自己。坐标河南，19，20年参加两次高考的复读生。

19年高考自己语文成绩130，河南省单科排名3000+，但因为数学，理综成绩的不理想，自己选择了复读，20年高考语文成绩122，排名记不清楚了……两次高考，都不算太低的语文成绩让很多人羡慕着我，听到最多的便是“我的语文要是像你考的那么高……”，今天我不是来这里凡尔赛的，坐在大学的教室里，今天第一次用纸条，突然想对着自己那段过去的时光说点什么

确实，我身边的朋友都知道，哦，他的语文成绩真好，可又有多少人知道130，122的背后我去付出了多少。看纸条的童鞋大都为了作文，今天就直说作文和素材。19年高考备考前两个月，有一天我发现自己或许不真的那么会写作文，有时候原来自己也会遇到无米之炊的尴尬，为了解决这个问题，从那时起到高考前几天，我开始了每天的素材积累。我给自己定下了一个小小的目标，每天往摘抄笔记上写五条素材，题材不限，可以是名言，可以是人物事迹，可以是好的段落。听起来或许很low，但我相信，每天的坚持，终能积跬步成千里，汇小流成江海。我们可以算一下，一天背会五条，真的很少，但坚持一个月，便是150条，就这样，我坚持着

19年高考结束，语文的突破让我开心坏了，我也在总结着为什么自己能做的很好，我想，还是积累。有的人总说“语文拉不开差距”，真的吗，反正19年我的语文成绩让我和竞争者拉开了15－20分的距离，

总结19年的经验，20年高考备考，语文我也采用了同样的方法，虽然没能企及前一年的高度，但也是一个不辜负我付出的成绩

20年高考结束，要离开那个自己呆了四年的，以后就要称之为母校的地方了，我的语文老师跟我说“想要你的笔记”，，，哈哈，真的很开心，那本我记了满满的，陪伴了我两年的语文笔记，就当是送给我最爱的语文老师，送给母校的一份礼物了吧

或许，这几天，语文老师正拿着我的笔记在那些同学面前晃悠，说着“这是…………（省略若干字）”，，哈哈，想想就开心，

加油吧，朋友们，加油吧，为你们送去最美好的祝愿！！！

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