《诗经.*风.狼跋》

狼跋其胡，载嚏其尾。公孙硕*，赤舄几几。狼嚏其尾，载跋其胡，公孙硕*，德音不瑕。

　《传经.小雅》

......之子于苗，选徙嚣嚣，建蒂设舄，播兽于敖。驾被四牡，牡奕奕。赤蒂金舄，会同有绎。

《诗经.齐风.南山》

葛屦五两，冠*双止。

唐白居易《新乐府.红线毯》

......披香殿广十丈余，红线织成可殿铺；采丝茸茸香拂拂，线软花虚不胜物。美人踏上歌舞来，罗袜绣鞋随步没......

唐和凝《采桑子》

......丛头鞋子红编细，裙窣金丝。无事频眉，春思翻教阿母疑。

唐姚月华《制履赠扬达》

金刀剪紫绒，与郎作鞋履。愿化双仙凫，飞来入闺里。

宋苏轼《定风波》

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生......

宋辛弃疾《水调歌头.盟鸥》

带湖吾甚爱，千丈翠奁开。先生杖屦无事，一日走千回。凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜。白鹤结盟为友，在湖光山色中徜徉。

宋范成大《催租行》

床头悭囊大如拳，扑破正有三百钱，不堪与君成一醉，聊复偿君草鞋费。

宋叶绍翁《游园不值》

应怜屐齿印苍苔，小叩柴扉久不开；春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

形容“鞋子”的古诗词有哪些？

形容“鞋子”的古诗词：

1. 《菩萨蛮·花明月暗笼轻雾》

五代：李煜

花明月暗笼轻雾，今宵好向郎边去。刬袜步香阶，手提金缕鞋。画堂南畔见，一向偎人颤。奴为出来难，教君恣意怜。

2. 《水调歌头·题西山秋爽图》

清代：纳兰性德

空山梵呗静，水月影俱沉。悠然一境人外，都不许尘侵。岁晚忆曾游处，犹记半竿斜照，一抹界疏林。绝顶茅庵里，老衲正孤吟。

云中锡，溪头钓，涧边琴。此生著几两屐，谁识卧游心？准拟乘风归去，错向槐安回首，何日得投簪。布袜青鞋约，但向画图寻。

3. 《鹧鸪天·己酉之秋苕溪记所见》

宋代：姜夔

京洛风流绝代人。因何风絮落溪津。笼鞋浅出鸦头袜，知是凌波缥缈身。

红乍笑，绿长嚬。与谁同度可怜春。鸳鸯独宿何曾惯，化作西楼一缕云。

4. 《咏蒲鞋》

唐代：刘章

吴江浪浸白蒲春，越女初挑一样新。才自绣窗离玉指，

便随罗袜上香尘。石榴裙下从容久，玳瑁筵前整顿频。

今日高楼鸳瓦上，不知抛掷是何人。

5. 《赠太常王建藤杖笋鞋》

唐代：张籍

蛮藤剪为杖，楚笋结成鞋。称与诗人用，堪随礼寺斋。

寻花入幽径，步日下寒阶。以此持相赠，君应惬素怀。

形容鞋子的古诗词

《诗经.*风.狼跋》

狼跋其胡，载嚏其尾。公孙硕*，赤舄几几。狼嚏其尾，载跋其胡，公孙硕*，德音不瑕。

《传经.小雅》

......之子于苗，选徙嚣嚣，建蒂设舄，播兽于敖。驾被四牡，牡奕奕。赤蒂金舄，会同有绎。

《诗经.齐风.南山》

葛屦五两，冠*双止。

唐白居易《新乐府.红线毯》

......披香殿广十丈余，红线织成可殿铺；采丝茸茸香拂拂，线软花虚不胜物。美人踏上歌舞来，罗袜绣鞋随步没......

唐和凝《采桑子》

......丛头鞋子红编细，裙窣金丝。无事频眉，春思翻教阿母疑。

唐姚月华《制履赠扬达》

金刀剪紫绒，与郎作鞋履。愿化双仙凫，飞来入闺里。

宋苏轼《定风波》

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生......

宋辛弃疾《水调歌头.盟鸥》

带湖吾甚爱，千丈翠奁开。先生杖屦无事，一日走千回。凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜。白鹤结盟为友，在湖光山色中徜徉。

宋范成大《催租行》

床头悭囊大如拳，扑破正有三百钱，不堪与君成一醉，聊复偿君草鞋费。

宋叶绍翁《游园不值》

应怜屐齿印苍苔，小叩柴扉久不开；春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

关于鞋子的古诗

　　1. 佳处径须携杖去,能消几平生屐?——辛弃疾《满江红》

2. 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

3. 垂螺近额，走上红裀初趁拍。

只恐轻飞，拟倩游丝惹琢。

文鸳绣履，去似杨花尘不起。

舞彻《伊州》，头上宫花颤未休。

与鞋有关的诗词

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

《定风波》（宋?苏轼）

一年级古诗词里的《鞋》

一年级上册小学语文《鞋》教案

2021-08-25 | 字音 生字 上册

　　教学目的

　　1．学会“脱、妈、爸、依、闻、安、享、受”8个字，会认“鞋、偎、静、港、湾、温“6个字。认识4个偏旁。

　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　　3．通过学习课文，使学生感受亲情，体会家庭的温暖，知道家庭的温暖需

　　要大家共同营造。

　　教学重点

　　1.学会“脱、妈、爸、依、闻、安、享、受”8个字，会认“鞋、偎、静、港、湾、温“6个字。认识4个偏旁。

　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　　教学难点

　　通过学习课文，使学生感受亲情，体会家庭的温暖，知道家庭的温暖需要大家共同营造。

　　教学时间：两课时

　　第一课时

　　教学目的

　　1.学习本课生字词。

　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　　教学重难点

　　1、学习本课生字词。

　　2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　　教学过程

　　一、激发兴趣，导入新课

　　1、（板书：鞋）小朋友们平时穿的鞋子是什么样？你能来说一说吗？学生结合自己的生活体验，自由发言。

　　2、有一位小朋友向我们介绍他家的鞋子，你们想去看看吗？让我们大家一起看看他家的鞋子吧！

　　3、学生齐读课题。

　　二、在文中标出生字，读谁字音。

　　1．自由读课文，用不同的记号标出要学会的字和要会认的字，并读准字音。

　　2．同座互读，互相听听字音是否都读准了，相互帮一帮。

　　三、摆鞋子

　　”游戏中巩固生字读音。

　　1．出示生字卡片，读对一个字，就将这张卡片摆在鞋柜里。以此方式检查学生认读生字的情况。

　　2．以小组为单位，比一比那一组的鞋柜上的鞋子最多。

　　四、指导朗读，感受幸福。

　　1．创设情景，以小组为单位，说说每天放学回到家里发生的事情，学生自己读一读课文。

　　2．想一想鞋子一家会说些什么呢？谁能说一说？

　　3．大大小小的鞋子是一家人，我们一家人在晚饭桌上聊些什么呢？启发学生想象，感受家的温馨。再读一读。

　　4．出示图片，引导学生感受安静的港湾，温暖的家，自己练习读第二节诗。

　　5．在学生充分感受的基础上，把这首诗完整地读一读。

关于鞋子的诗句

落红满地无人惜,踏作花泥透脚香

斫树遗桑斧,浇花湿笋鞋

足下蹑丝履,头上玳瑁光

看镜已成双白鬓 名山踏破几青鞋

弓鞋笑足缠

美人踏上歌舞来,罗袜锈鞋随步没

脚着谢公屐、身登青云梯

描写“鞋子”的诗句有哪些？

1、手提金缕鞋 唐 李煜 《菩萨蛮·花明月暗笼轻雾》

2、竹杖芒鞋轻胜马 宋 苏轼 《定风波·莫听穿林打叶声》

3、透寒金缕鞋 清 纳兰性德 《菩萨蛮·隔花才歇帘纤雨》

4、更芒鞋 宋 辛弃疾 《鹧鸪天　鹅湖归，病起作》

5、从伊便、窄袜弓鞋 宋 黄庭坚 《满庭芳·初绾云鬟》

6、倚阑无绪更兜鞋 宋 秦观 《浣溪沙》

7、脚上鞋儿四寸罗 宋 秦观 《浣溪沙》

8、鞋儿窄 宋 秦观 《满江红·越艳风流》

9、青鞋黄帽 宋 葛胜仲 《水调歌头·下濑惊船驶》

10、羽扇芒鞋尘世外 宋 朱敦儒 减字木兰花·闲人行李》

11、且喜青鞋踏不破 宋 朱敦儒 《减字木兰花·有何不可》

12、凭肩小语更兜鞋 宋 向子諲 《鹧鸪天·说著分飞百种猜》

13、袜儿窄剪鞋儿小 宋 向子諲 《菩萨蛮·袜儿窄剪鞋儿小》

14、凤鞋弓小称娉婷 宋 蔡伸 《浣溪沙》

15、芒鞋午夜重来 宋 李弥逊 《清平乐·推愁何计》

16、不觉鞋儿褪 宋 吕渭老《蝶恋花·风洗游丝花皱影》

17、窄袜宫鞋 宋 杨无咎 《蝶恋花·端正纤柔如玉削》

18、青鞋黄帽从渠笑 宋 曹勋 《青玉案·尘埃踏遍长安道》

19、青鞋黄帽 宋 侯置 《水调歌头·晓雾散晴渚》

20、但芒鞋一 宋 王质 《满江红·落尽斜阳》

21、更芒鞋 宋 辛弃疾 《鹧鸪天·著意寻春懒便回》

22、淡黄弓样鞋儿小 宋 辛弃疾 《菩萨蛮·淡黄弓样鞋儿小》

23、芒鞋竹杖 宋 辛弃疾 《永遇乐·紫陌长安》

24、青鞋自喜 宋 辛弃疾 《点绛唇·身後功名》

25、青鞋渐踏江头草 宋 陈三聘 《菩萨蛮·筇枝探得梅开了》