摘 要：经过诗人的锤炼，古诗的遣词造句特别精炼，包蕴量特别丰富，景、情、事浑然一体，创造出独特感人的意境。那么，什么是诗的意境？它是指诗中描绘的具体生活情景、生活画面，以及蕴含在情景、画面中的思想情感和深刻意义。学习古诗，只有抓住品味意境，细细体味，才能化难为易深入理解古诗。要想从古诗的意境中感悟诗人的情感，汲取高雅的审美情趣，必须准确抓住古诗的意象才能使诗的客观映像自然地转化为主观感受，收到较好的效果。

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　　关键词：古诗；意象；意境

　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2021）34-280-01

　　中华文化，源远流长，浩如烟海，古诗更是华夏文化的瑰宝，它在我国文学发展史上有着极其重要的地位。入选小学语文教材的古诗是中华民族灿烂文化瑰宝中的朵朵奇葩，读来沁人心脾，开启心智，回味悠长，给人以美的熏陶。

　　古诗中的意象就是情与景的统一，是诗人情感的载体，学习鉴赏古诗时只有在领悟意象寓意的过程中，才能把握诗歌内容，感知诗人情感，进入诗歌意境，领悟诗歌的主旨。而一些意象寄寓了约定俗成的审美习惯，如何抓住诗歌中意象的正确含义，以下是我在二十多年的教学实践中总结出的点滴体会。

　　一、自然意象类

　　1、月亮（残月、明月、新月、玉盘、婵娟）：它在诗人笔下都是思亲、思乡的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。

　　2、夕阳（斜阳、日暮、残阳、落日）：大多流露凄凉失落，苍茫沉郁之情。

　　3、流水：多传达人生苦短，命运无常的伤感和哀愁。

　　4、烟、霜：多表示哀怨、惆怅、凄苦等情思。

　　5、风：春风――旷达、欢快、希望。

　　东风――代表春天、美好之意。

　　西风――惆怅、游子思归。

　　北风――萧条肃杀、离别惆怅。

　　二、植物意象类

　　1、杨柳：多传达离别、怀远等情思。

　　2、落花（落红、残红）：多表示青春易逝，人生无常的感叹与哀愁。

　　3、松、竹、梅、菊：多体现高洁、坚贞、不屈之意。

　　4、梧桐、芭蕉：传达光阴易逝，身世磨难的惆怅哀怨。

　　三、动物意象类

　　1、鸦、蝉、猿、杜鹃：多传达凄楚哀怨之情。

　　2、鸳鸯、鹧鸪：表示相思相爱；离愁、孤寂的情思。

　　3、燕子：象征着时事变迁，人事代谢。

　　4、鱼：象征自由。

　　5、孤雁：象征孤独、思乡。

　　6、鹰：象征刚劲自由。

　　古诗教学是语文教学的重要组成部分，也是学生学习传统文化的重要内容。我国有着五千年的文明史，在五千年的悠久历史中，我们的祖先创作了浩如烟海的诗歌作品，可以说我国是诗歌的王国。教师在进行古诗教学的时候只有让学生抓住意象，才能感悟古诗的意境美；注重读出古诗中的意象是学好古诗最基本的要求。

　　参考文献：

　　[1] 小学语文课程标准.中华人民共和国教育部，2021.4.

　　[2] 刘庆森.古诗词鉴赏教学中的意象和意境.试题与研究.新课程论坛，2021.2.

请向我推荐有关李贺诗歌意象分析的书？

《唐诗鉴赏辞典》上海辞书出版社；《李贺诗歌中的怨妇形象研究》魏娜，新疆师范大学硕士论文2006；《李贺研究》张宗福，四川：巴蜀书社；《李贺诗歌集注》上海人民出版社，王琦；

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1．占有材料

2．库存材料：当今社会是信息化社会，信息对做什么事情都很重要，也要以信息化来促进教学质量。信息是仓库，有的同学说来说去就那么几句话，就因为摄入的信息量少，所以要善于捕捉信息，占有库存材料。

3．运用材料：在写作时，要对储存的材料库进行筛选，提取你所需要的材料。

语言表达

分析提炼出了观点，又筛选好了材料，接下来就是语言表达了。语言不在华丽，关键是准确、简洁，历来大作家们的作品看起来都不是很华丽，但却读起来琅琅上口，耐人咀嚼，而且能经得起时代的考验，就像如今我们读鲁迅的作品，一样能感到语言很优美。其实，大部分同学语言表达不成问题，主要的问题就是材料少，立意不高。

现代诗歌的意象分类

现代诗歌的意象： “意象”是诗歌的基本单位，是意和象融会的复合体，是作者主观的心意和客观的物象相凝聚的具象表现。从创作方法的角度，可将意象分成以下三类：

1、比喻性意象。比喻是诗歌最基本的表现方法之一，比喻的主要任务是使诗歌作品形象化。在诗歌中，用作比喻的意象可称之为比喻性意象。比喻有明喻、隐喻之别。明喻要求本体与喻体都在诗中出现，并在两者之间加上“如”“似”“若”“像”“仿佛”一类表示比喻的词语。在明喻中，本体与喻体有某些相似之处，但两者不是等同关系。 例如：像云一样柔软/像风一样轻/比月光更明亮/比夜更宁静/人体在太空里 这是艾青看了俄国舞蹈家乌兰诺娃的芭蕾舞《小夜曲》后写的诗。比喻中的本体是舞蹈家的“人体”，喻体则是“云”“风”等等。 现代诗歌中的意象，通常使用“暗喻”(或说“隐喻”)和“曲喻”的手法。所谓暗喻，就是把喻体说成就是本体，暗示其相合的特性。至于“曲喻”，就是奇想，奇特而又大胆到几乎不近情理的联想、一般人想象不到的变异的狂想，但是，如果在诗歌中处理得当，反倒可以产生意想不到的惊人效果。 例如：这是一沟绝望的死水/清风吹不起半点漪沦 闻一多的《死水》把黑暗的旧中国比作“一沟死水”，全诗是一种隐喻，它以一沟死水比喻那个黏滞得流不动的、沤得发臭的、完全丧失生命力的社会现实。

2、象征性意象。 象征是指借助事物的外在特征，寄寓作家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。现代诗歌中的象征性意象可以表达某种特定的意蕴。 例如：太阳是光明的象征，鸽子是和平的象征，豺狼是残暴的象征，绵羊是温顺的象征，孔雀是骄傲的象征，玫瑰是美丽的象征，百合花是纯洁的象征…… 现代诗中，同一个意象在不同诗篇中的象征性可以是不同的。狼可以象征残暴，但有的场合也可以象征野性、自由不羁等等。所以，现代诗中的意象，其象征性往往是不确定的。从接受美学的观点看来，可随着读者的不同角度、不同背景而转移，可以有不同的解读方式。 例如，艾青的《礁石》： 一个浪/一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它的脚下/被打成碎沫/散开/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑/看着海洋 这首诗中的“礁石”，显然是一种拟人(有身体、有脚、站在那里、脸上含着微笑)的象征性的意象。但它究竟象征什么具体的事物，读者可以发挥各自的想象力，没有唯一的、明确的界定。所以说，象征性意象能引发人们联想的多义性、不确定性，开拓出自由想象的空间。

3、描述性意象。写诗不能事事比喻，处处象征，所以在比喻性意象与象征性意象外，诗人用得最多的还是描述性意象。意象最基本、最普遍的作用还是被诗人用来描述景物与事物，并借以抒发诗人的思想感情。 例如，徐志摩的代表作《再别康桥》，这首诗是写诗人在康桥泛舟寻梦，潇洒而来，又潇洒而去。诗人展示了一系列描述性意象，有“云彩”“金柳”“夕阳” “波光”“青荇(水草)”“清泉—虹—梦”“星辉—歌—笙箫—夏虫”……这些意象都围绕、衬托着“寻梦”的主题，从开始“轻轻的”到结尾“悄悄的”，从“作别西天的云彩”到“不带走一片云彩”，展示了诗人无声胜有声的“沉默”“沉思”的情感历程。

能不能告诉我关于诗歌意象的研究报告论文怎样写啊

先写明1观点：2研究目的：3研究方法:4列古诗词中的传统意象5分析几首古代诗词6个人总结与收获

古诗词中关于水的意象有哪些含义？

流水”这一意象代表：离别之愁、思乡之愁、不得志之愁、失意之愁、亡国离恨之愁等。

在中国古代诗词中，“流水”是诗人经常借用的一种意象。因“流水”剪不断，永不停歇的特点与愁绪的无始无终，无止无休正好吻合，故“流水”常用来喻愁。“流水”只是古诗文中众多意象中常见的一个，但如果我们将包含“流水”这一意象的诗词拿出来作一个比较，就不难发现这一意象饱含着文人哲理性的思考，是文人绵绵无尽愁绪的载体，是文人永恒与无限的悲情。

中国古代诗歌散文欣赏中的意象

词是在_______时期产生,从中唐后流行起来的一种新诗歌体.词是_______的简称,就是歌词的意思.

2、韦庄是“ ”中的代表作家.虽然他与温庭筠同为花间词派代表作家,词中常常注入平生漂泊、思乡怀旧之感,感情真挚,笔调清新,能运密入疏,寓浓于淡,多用白描手法,形成 、明白晓畅的风格.

3、李白的诗歌具有____________________的创作风格,奇特的想像,大胆的夸张,瑰丽的意境,形成了 的诗人风.

4、意境是诗人的主观情思与 相交融而创造出来的 的艺术境界.

5、第一单元我们主要学习用“ ,知人论世”的方法来分析诗歌的内容和主旨,第二单元则是怎样以“置身诗境, ”的方法来把握诗歌的意象,体会和品味诗歌特有的意境美.

6、现实主义和浪漫主义,是我国古代诗歌的优秀传统.我国文学史向来以“风”“骚”并称,“风”“骚”分别指 , .唐代 , 两大诗人把这两传统推向高峰.

7、中唐的白居易诗歌通俗易懂,其中他的讽喻诗的代表作是 , ；感伤诗的代表作是 , .

8、陶渊明的诗歌按内容可分为 和 .而另一大诗人 开创了山水诗派.这两人对盛唐诗坛的 诗派产生极大影响.

9、南北朝时期北朝民歌的最高成就是 .而这一时期文人诗最高成就的两个代表是

和 .

10、初唐四杰为王勃、 　 、 　 、 　 .其中,王勃的代表作为 、 .

11、北宋诗坛最有成就的诗人是 .而黄庭坚开创了 ；杨万里的诗被称为 ；诗歌创作数量极多的是南宋诗坛的 .

12、元代出现了一种新的诗歌样式 ,是 的一种,即单支的曲子.前期的代表作家是 、 、 等,代表作分别是 、 、 ；后期代表作家是 、 、 .

13、清初诗坛的三大家是 、 、 .

14、我国第一部成篇的散文是 .先秦的两类散文是 和 ；开创了我国散文的最基本形式,即 和 .

15、汉代散文可分为史传文、 、 三类.其中,史传文作家,西汉成就最高是 ,代表作 ,这也是我国第一部 ；东汉有 ,代表作 .

16、赋是汉代最流行的文学体裁,以致后世将之与 、 、 并列.最早写赋的是战国的 和 ；而汉赋正式形成的第一篇作品是 的 .西汉最有代表性的赋家是 ,代表作 和 .南北朝时期最杰出的赋家是 ,代表做 .

17、魏晋南北朝时期是文学的 时期, 盛行一时.

18、中唐的韩愈、柳宗元倡导 ,旨在树立一种质朴的新文风；宋代的 继续推动和发扬.

19、代表宋代散文最高成就的是 ,他与其父 、其弟 并称“三苏 ”.

20、明初文坛的主要作家是 、 .中期主张继承唐宋古文传统,成就较高的是 ,我们学过他的文章 .

答案：1、晚唐 词牌

2、花间词 真挚深沉

3、浪漫主义 豪放

4、客观意象 圆融

5、以意逆志 第二个不记得了,自己看看书,单元说明里有

6、《诗经》中的《国风》和《离骚》 杜甫和李白

7、《长恨歌》《琵琶行》

8、饮酒诗 咏怀诗 田园诗,谢灵运 山水田园

9、《木兰辞》 鲍照 谢灵运

10、杨炯 卢照邻 骆宾王 《滕王阁序》《送杜少府之任蜀州》

11、苏轼 西昆体 诚斋体 陆游

12、小令,也叫“叶儿”,是元散曲中的一种,是单支的曲子.关汉卿、马致远、张养浩代表作《窦娥冤》《汉宫秋》《山坡羊·潼关怀古》.张久可、乔吉、睢景臣

13、屈大均、梁佩兰、陈恭尹

14、春秋 历史散文和诸子散文 叙事散文和议论散文

15、政论文 史传文 赋.司马迁《史记》编年体通史.班固《汉书》

16、诗、词、曲.荀子和宋玉.枚乘《七发》.司马相如《子虚赋》、《上林赋》,庾信,代表作《哀江南赋》

17、充满活力的创新 笔记小说

18、古文运动 欧阳修

19、苏轼 苏洵 苏辙

20 、宋濂与刘基 归有光 《项脊轩志》