今天学校分发给我班学生阅完的试卷。我兴冲冲地一页页翻看着。心情被孩子们或高或低的成绩左右着。全部翻完，内心充满了无限惆怅。

　　从去年担任三年级这两个平行班的语文后，每次大型的期中、期末考试，我都如临大敌，心中满是忐忑。这种所未有的感觉让我的自信消失殆尽。为什么会有这种不良情绪产生呢？就因为这两个班中有几块“顽石”无论如何也搬不动。——我校对这样的学生美其名曰“待优生”。这类学生，基础之差令人咋舌。有几个甚至连拼音都不会拼，写字那不叫写，简直就是凑。细看没有一个是对的。面对这样严峻的形式，面对如此难克的“堡垒”，我真是束手无策，我唯一能做到的只有拼尽全力去“拯救”，去改变。虽费劲不小，然而收效甚微。面对这样的结果，我郁闷、我恼怒，甚至绝望。回到家，除冲着夫抱怨之后，就只有任泪水肆意奔流。为自己的无能、无助和无奈。难道我就这样败下阵来了吗？这可不是我做人的原则啊！

　　不甘心又能怎样，下一步棋该如何走？下一次考试的结果又会是怎样的？我不敢想，但又不能不想。

　　窗外一勾新月，几颗疏星。仰望如水的夜空，一丝悲凉慢慢地从心底升起。“无言独上西楼，月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。”不知何时，内心深处不由得生发出几声莫名的叹息。

　　与其抱怨，不如改变，与其自怜，不如奋起。也许是自己在“蛮干”，做了过多的无用功。才使得结果与自己期望相背而驰。才使自己的心灵有如此之大的落差。“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”不管今后我是否还会遭受同样的心理折磨，我都应该义无反顾的走下去。路在脚下延伸，受伤的心也不应该沉沦。你要坚定的走下去，无论前面是荆棘丛生还是杂草遍地……我默默地对自己说。