当教师让我成了瘾

　　拿到新的社保卡时，要求个人必须前往指定地点激活后才能正常使用。我来到指定地点，人很多，大家都在排队，等了半个小时的样子终于轮到了我。办事窗口前有一圆凳，显然是为办事人留下的，但没有人坐，我自然也没坐。而当我站在窗口前时，窗内主事的小伙子蹭地站了起来，满脸笑容地对我说：“赵老师，您坐。”办事的人多，窗内主事的人非常忙，顾不上外边的人坐还是没坐，前面几个办事的人都没坐，他就没顾上跟他们客气。可是到了我，他却顾上了，我一脸疑惑地说：“你是……？”他边工作边说：“我是您的学生，您代过我一个星期的课。您可能不认识我，但我永远记得住您！”他对面的一位小伙子从窗口里递过一杯水来，说：“赵老师喝水。我也是您的学生，您代过我们那一届，您没有亲自代过我的课，我算作您的‘表学生’吧！”“哈哈……”我们三个都笑了，说话间他就把我的卡给递过了来：“办好了。老师，您慢走！”

　　我收获满满地离开了办事大厅。回来的路上，心湖的水一直都在春风荡漾着，看到什么都觉得它是在一脸灿烂地对着我笑。其实，发生这样的事，我并没有感到诧异，因为在日常生活中我是经常碰到。但是每一次碰到，我都是喜不自禁，走在路上偷着乐，实在难以抑制此时此刻我内心的那种成就感，那种幸福感，那种愉悦感！

　　当教师，我已经当了30多年，说实在的，我已经成瘾了。

　　人活在世上除了存续需求之外，最为重要的需求来自两个方面：物质的、精神的。教师这种职业，如果仅仅从物质的角度去衡量，她不能算作最理想的职业，教师的经济收入一般般。但是，这种职业在满足人的“精神需求”“情感需求”方面，是没有其他职业能够比得上的。

　　人与人之间的交往，“真挚”是最为难得的。人的一生一般是这样几种关系产生的情谊最为真挚：父子（女）、母子（女）、兄弟姐妹、老同学、老战友，其他关系就不好说了。为什么会是这样呢？这些关系的突出特点就是呆在一起的时间长，形成的关系稳固，产生的情谊也就真挚。

　　师生关系就符合“呆在一起时间长”这一特点。学生与老师一旦形成师生关系，呆在一起一般不会少于三年，这样形成的情谊就非常的深厚，相互的关系也就非常的稳固。何况，一位教师，只要你的德性不太差，水平不太烂，学生对你，都是带着尊重、崇敬的心情与你相处的，有这样的心理做基础，与学生是非常容易处出感情的。一旦处出感情，这种感情是极其稳固的，常常一辈子也难以忘怀，最难得的是这种情感是不掺水的。人一生的拥有，有什么比这更难得呢？

　　金钱易得，情感难觅。家有万贯资财，你未必能够赢得别人的尊重与爱戴。而于人生来说，获得他人的尊重与爱戴远比万贯资财要重要得多，当教师是最容易获得他人真挚的尊重和爱戴的。

　　假如你也认同我的人生价值观，那就来当教师吧。这不是“阿Q精神”，是我内心的一种切实感受。