“你醒来之后，问候你好，升起的阳光，哼着歌谣；校园的花草，一同长高，你我的脸上，写满微笑。”《开学第一课》的歌词温馨而简单，每当我唱起这首歌时，第一时间浮现的是一群小可爱的脸庞。

　　伴随着楼下的欢笑声，我静静地坐在桌子前备课。下午早早的收拾好上课要用的东西便赶往课室。为了高年级课堂的需要，我准备的第一节课是模拟课堂买卖，以小组讨论的形式激发学生销售小商品的兴趣。一节课堂下来，效果颇为明显。一些略显羞涩的孩子也上台表达了小组的想法。我认为，一节课的好坏程度在于老师的备课和学生的主观能动性的学习，同时，学生应该明白的是要尊重老师、尊重课堂。

　　“小朋友们，你们喜不喜欢唱歌呀？”音乐课上虽然听到部分小孩子说不喜欢，但是当他们真的认真融入到课堂中时，唱起歌来特别的积极。课堂上我很享受教小孩子的感觉，内心有一种说不出来的感动。课后，有一个平时上课很乖的女孩子问我：“老师，音乐课有没有音乐课代表啊？”我蹲了下来：“老师觉得你唱歌很好听哟，你愿意当我的音乐课代表吗？”看着她点了头，我心里瞬间乐开了花。

　　三天下来，与你们的相处很开心。

　　撰稿人：陈丽雪