今天晨读时间，各学习组长检查清明节期间需要完成的语文作业时，结果有个别同学不是没写完，就是忘记带来。

　　下午最后一节正好是班会课，针对双休日或节假日总是有个别同学完不成作业问题，引导学生进行讨论、交流。

　　首先，让经常完不成作业的同学说说，为什么老是不能完成老师布置得作业。有的同学说，回家忘了，有的说老师布置得作业自己没听清，有的干脆保持沉默。听到这些回答，同学们都叽叽喳喳议论起来，什么忘了，根本就不想做。

　　我接过学生的话题说：“学习可以分成三种类型：一是主动型，二是被动型，三是不动型。主动学习的同学，他时时刻刻把学习放在首位，能合理的安排学与玩的时间，能保证自己按质按量的完成作业。咱们的学习组长都是这种主动学习型的，他们养成了良好的学习习惯，形成了持久的学习动力，所以他们的成绩都很优秀。”为了验证我的所言，让两名学习组长现身说法，介绍了清明节假期学习时间是如何安排的。

　　“被动学习的同学，把学习老是看作自己分外的事情，为他人所做，没有家长、老师的督促、逼迫，就不去做，没有责任感，这样的同学由于缺乏主动成长的意愿，将来不会多大的成就。”

　　“不动型的同学最可怕。不论老师、家长怎么说，就是不做。虽然现在咱们班里还没有出现这样的学生，但那些被动型的学习者，有一天一旦失去外力的作用，就还有可能沦为不动型的。”

　　希望各位同学，明确学习目的，端正学习态度，以最大的责任感、进取心搞好自己当下的学习，为自己美好的将来培养好习惯，打下好地基。