学“幸福课堂”，做幸福教师

　　 我从未亲眼目睹过飞机，只在电视里目睹她俊俏的身姿，多少回梦里和她和她 翱翔辽阔的天空；我从未亲眼目睹过轮船，只在影像里见过她的美丽的面容，多少回梦里和她遨游浩瀚的海洋；我从未见过动车，只在宣传册里一睹她俊俏的模样，多少回梦里和她踏遍祖国无垠的土地。今天，我就要真正的亲眼目睹这位美人，真正地投入她的怀抱，我欣喜若狂。我从未出过远门，今天就要到千里之外的上海外国语大学松江外国语学校学习，我喜不自禁。

　　 有人说上海人有些排外，有些瞧不起人，依我看，这不对。凌晨，我们下了凉爽的动车，猛然一股闷热的地气袭来，头晕乎乎的。松外的徐主任早就租了一辆中巴车在站外热情地等候。

　　 清晨，踏上松外的会议室，迎来了校领导和老师们阵阵的掌声，欢迎远到来的朋友。真是有朋自远方来，不亦乐乎。朱校长亲自把他和老师们编著的四本厚厚的书送给我们。然后就开始听讲座。

　　 七八月，炎热的时日，在我的记忆里，是学生的欢乐的假日，是教师的最惬意的日子。然而，在这里，整个八月的美好时光都不属于领导自己，都不属于老师自己，属于他们的教育事业。每个领导每个老师都精神抖擞，毫无怨言。听，校长们的报告，侃侃而谈，言之有物，言之有序，言之有理，令人耳目一新。这才是精通教育的专家，这才是能真正指导教育的名师，这才是能真正胜任教育的校长。我们回头看看我们这里的校长们，又有多少这样的校长？我们生活在社会中，是在和人打交道，完全不讲人情事故也是不可能的，那么就请行政领导们睁开你们的慧眼，为我们的教育事业着想，多多选些懂行的校长吧，你们想想，一个不会打仗的指挥者会有多少战士做无谓的牺牲？听，老师们的成功经验介绍，朴实中蕴含道理，简单中藏着深奥，平常中显出真实，不娇柔造作，个个都能说，个个都想说，有说不完的经验道不完的“幸福课堂”。个个都是教育能手，个个都是名师，个个都是专家。在下面听的老师们，他们陶醉了，犹如在欣赏一首首意蕴隽永的小诗，仿佛在读着一篇篇优美的散文，好像在观赏着一幅幅明丽的山水画，又仿佛在品尝陈年的小酒。在这里，没有手机怪异的铃声；在这里，没有游走会场的身影；在这里，没有交头接耳的窃窃私语；在这里没有忙活于手机的游戏中；在这里，没有人酣睡于甜美的梦中。只有沙沙的笔尖与纸的亲吻声，只有那如醉如痴的聚精会神聆听的傻样。老师们教育的是主人，老师们心甘情愿的这样劳作。你也许会问，为什么会是这样呢？是不是这里的老师的素质就这么高呢？在我们这农村和一些县城里很难看见呢？我们先不谈老师素质问题，来了解这些了老师吧。这些老师几乎都是本科以上学历，有的还是研究生，都是经过公招来的，试用期为一年，如果不能胜任，就解聘。以后根据情况有聘一年三年五年等情况，随时都有解聘的可能。他们的职业随时都会失去，唯有努力工作，努力学习才不会被淘汰。他们努力的工作，努力的学习，眼前首先就是为自己，其次才是为教育事业。为自己劳动，为自己谋利益，他们能不卖力吗？历史经验告述我们，不能吃大锅饭，吃大锅饭害死人，把土地大包干给农民，调动了农民的积极性，粮食多产了，农民有吃的了，国家也有粮食了。教育也不能吃大锅饭，我们的教育需要改革，要让校长们，老师们有紧迫感。校长当不好就下课，不能老是把位置占着不作为；老师干不好就解聘，不能误人子弟，误了我们的教育。国家现在是在搞聘任制，可是很多地方哪个老师又是因为不能胜任而解聘的呢？这实际根本没落到实处，老师认为是铁饭碗，“做一日和尚，撞一日钟”得过且过者有之。我们不能凭良心教书育人，而是要靠积极的制度，好的方法来约束人。让老师们觉得是为自己干，调动其积极性，主观能动性，挖掘他们的潜力，我们的教育难道还搞不上去吗？ (经典哲理文章 )

　　 “幸福课堂”，从追求知识到追求幸福，使每位学生在获取知识的同时，学着学会生活，学着学会获得幸福。 “幸福课堂”，改变了学习工作的消极状态，使教师找到能够引领学生在追求幸福过程中获得知识获得能力获得成功学会创造的方法，一同体验真正意义上的教育幸福，并为学生追求一生的长久幸福奠定良好的基础。是的，我们教师要把教书育人当作是幸福的事业，要感到高兴，要感到幸福。悲伤心情是过一天，高兴的心情还是过一天，我们还不如愉快的生活，愉快的工作。生活中，社会中，国家中虽然还有一些不尽人意的地方，我们相信，我们的生活会越来越好，我们的法律和制度会越来越健全，我们要学会宽容，学会理解。既然选择了教师这个职业，应该兢兢业业的工作。课堂上我们的陶醉，才感到时间的短暂，才感到这是幸福的生活。如果得过且过，感到时间难熬和难熬时间。在教育中尽量使自己处在真空中，抛开思想杂念，陶醉在欢乐的世界，就像陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”。要学习上松外的老师们勤恳的精神，不管是情愿还被迫。事实上，在一定的压力下，我们才会更加努力学习，才会努力工作。

　　 人生的短暂，短暂的 人生，努力的学习，努力的工作，才会有意义，才不会枉来人间一遭。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；路漫漫其修远兮，吾将上下而工作。