美国洛杉矶华人学生霸凌华人女同学案审结。华人学生的第一份公平的人权与人格尊严要靠美国法律来给予。这羡煞生活在中国大陆的那些深受校园霸凌虐凌的孩子。世界象中国大陆人这样不拿孩子当回事的民族着实不多，富裕国家就更是罕见。众多拿孩子作宠物养的华人父母在操纵孩子的成就感意淫中，强奸孩子的人格，左右着孩子的命运。违迕他们的意愿，不是溺爱地放纵，就是祭起“孝道”无情地诛心，整个社会无不助纣为虐。因此，孩子们感受的不是父母的恩惠，而是摧残。任你说多少遍“我都是为你好！”孩子们也难以产生接受感。

　　敢与父母争是非，敢向父母要人格，在我们的社会里是没有立锥之地的。从小成长于这种环境，要么欺凌弱小转嫁屈辱，要么精神崩溃毕生面对役心麻木得习以为常。文明世界的校园霸凌中外皆有，尤以华人世界为重，象华人世界这样无视“少数”孩子的利益，长期“放纵”校园霸凌的民族却也不多见。

　　上个世纪末，美国校园霸凌达到巅峰。未成年人犯罪与自杀率相应显著提高，甚至直接导致整个社会刑事犯罪率攀升。于是美国开始立法整饬校园霸凌，十余年的功夫，相关立法已经臻于完善。校园霸凌得以有效控制。改革开放以来，我们喊了这么些年与国际接轨，教育界的“砖家”、权贵出国考察欧美教育花费的民帑已成了天文数字的“国家秘密”，可是二十来年了，中国经济已经翻着筋斗跃升为世界第二富国，然而对于校园霸凌这种关乎“国家民族未来①”身心健康的现象，仍然熟视无睹。甚至还赶不上改革开放前的状态。

　　校园霸凌，虽与孩子学前的成长环境不无关系。但之所以愈演愈烈，还在于这个社会为校园霸凌现象的猖獗提供了客观条件。

　　特权阶层的形成，司法体系的缺憾，社会恶势力形成。政府公信力丧失导致校方与家长之间信任空前缺失，老师不敢得罪学校，学校不敢得罪家长。校园霸凌双方老师都惹不起，对遭受霸凌的学生置之不理，会被家长追责；对称霸方，老师更惹不起，但凡敢横行无忌，不是无赖，就是有恶势力支撑。所以，即便老师调谐，因为投鼠忌器，基本是不会有效果的。

　　欺软怕硬、利欲熏心是国人骨子里的品行。遭受校园霸凌的要么是孤立软弱，要么是遭人“争利”。近些年伴随着人性教育的缺失与社会公德的堕落，遭受校园霸凌的范围已经无限扩大，任何人都可能成为校园霸凌的对象。那些在校园称霸的校园恶势力，看谁不顺眼，或者因为自己心情不愉，都会随机欺凌同学。而对于这种恶行，我们的社会没有丝毫防范能力，每一个孩子伴随着年级的升高，恐惧感会与日俱增。

　　学校对于校园霸凌无能为力，司法机关因为缺乏相应的法律，对于未成年人的校园霸凌也做不到实质的打击。报案到公安机关，基本都是口头教育教育，至多拘留几天就放了。这会导致霸凌方肆无忌惮地报复。校园是小社会，孩子们之间拼的是社会势力。根本不是具有独立人格的孩子之间的平等关系。

　　在中国大陆遭受校园霸凌的贫富家庭的孩子都有。孩子从小面对的就是弱肉强食的森林法则，毫无人类文明可言。这样的孩子长大后到社会上，法制观念焉能不淡薄。面对校园霸凌，美国的政府为校园配置了正规警力。所有校园暴力，都会受到校警依法干预。老师上课，导致课堂无法正常教学的孩子，会由专职教师或校警带走处理。处理过程绝对不是简单的口头教育，轻则“关禁闭”，重则要请家长共同处置。情节恶劣的孩子，会被禁止与其他孩子共同上课，要在其他孩子放学后，由家长陪着到学校来单独上课。

　　现在规范美国校园霸凌的法律越来越细致，连口头恐吓与污辱都纳入法办的范畴。一个美籍华人的孩子在学校遭受同学辱骂，孩子在“感觉”到受伤害时，汇报给校方，校方立即将辱骂她的那个同学一个人关到体育馆禁闭一天，并通知家长回家教育。而家长面对明确的法律与处置规则，无理取闹会被严厉法办。唯一的做法，就是配合学校教育孩子立即停止辱骂同学，并被告诫倘若因此报复被辱骂的同学，会被依法“如何”严厉处置。而我们的未成年人保护法，笼统模糊，只有保护，没有惩戒，基本不所有可操作性。惩戒未成年人侵犯未成年人，也是对未成年人的保护。

　　中学生的许多侵权行为不是因为不懂道理，而纯属品性使然。并非完全是教育就能禁止并令其改变错误观念的。也就是说，大多数的中学生侵权行为是明知故犯。而在我们的社会里，这种行为还都归属于教育范畴。校园霸凌在我们的社会里长期存在，可是教育无能为力，法律管不了，实质上就是纵容。无论是遭受霸凌的还是霸凌同学的都是不健全法律与机制的受害者。

　　朋友的孩子要去美国上高中，孩子的父母有分歧。美国洛杉矶校园霸凌案后，孩子的母亲更加反对孩子去美国读书。可是孩子却态度更加坚定地要去美国。孩子的母亲甚至无奈地搬出大道理说孩子；“你一个中国人，怎么对自己的祖国一点感情都没有！没想到她说服父母的一句话让爹妈无言以对：“美国校园有霸凌，还有个说理的地方，可在我的祖国我只能无奈地吞咽苦果。一个只能给我恐惧的祖国，我爱不起来！”

　　朋友之所以产生要把孩子送往美国读书，其中的原因之一就是孩子因为遭受校园霸凌被迫转学。欺负他女儿的男孩子的父亲比他有势力，他们惹不起。爱是种感觉，不是理性的结果。父母养了孩子是否就具有给其恐惧的权力呢！

　　那么在目前的环境下，如何有效地防范校园霸凌了呢？

　　遭受校园霸凌的孩子多具有孤独，性格内向，高度自我不合群的特征。所以，防范校园霸凌最有效的办法就是广交朋友，结成团伙，抱团依存；

　　如今的独生子女在高度自我的环境里长大，不懂得包容，私欲膨胀舍不得付出。自然遭受欺凌时就不会有朋友相助。你有能力助人时，助人一臂之力，你需要帮助时，才可能有人帮助你。所以调谐性格与生活态度也是防范校园霸凌的有效措施。

　　女孩子“早恋”找护花使者。现在有许多女同学“早恋”并非完全是出于生理需要，而是因为缺乏安全感的心理需要。可这种方式比较有风险，不易把握分寸。所以，女孩子在中学里多交几个要好的男同学作朋友比较有效。但切忌不要单独与几个男同学或者单独与一个男同学到非公共场合。青少年男女，许多犯罪行为是环境诱发的。女孩子防范性侵害，要特别注意与男孩子相处的环境。注意自己的穿着不要太暴露，风格男性化些比较妥当。穿着与环境的关系是中国女性教育的严重缺失。#p#分页标题#e#

　　最无奈的办法就是寻求老师与家长帮助（这是最软弱无力的）。可是家长与老师不能贴身保护。在缺乏公正司法保障的环境里，这种做法效果不佳。笔者曾经的一个女学生，长期遭受高年级同学骚扰，家长找到那个男同学晓之以理劝阻，可是丝毫没有效果。相反，那个男孩子以为那个女同学的家长拿他没有办法，变本加厉。后来女孩子的家长找到学校，学校也只能批评教育，使那个男孩子更感觉谁都拿他没有办法。在放学的路上截住那个女同学，强行要带回自己家。幸被老师下班冲散。

　　那个女学生从此害怕上学，家长每天要接送孩子上学放学。可是有一天学校提前放学，家长没有按时到（那个年代没有手机通讯不方便），女学生在放学的路上被那个男孩子截往荒芜的江边。女学生哭喊，被巡逻的治安人员一起带到派出所。可是那个孩子没有成年，被拘留几日放回。这让那个男孩子更加无所顾忌，在校园就公开调戏那个女同学。家长无奈只好被迫给孩子转学。

　　可是，那个男孩子又追到女孩子新就读的学校，天天放学堵在校门口，家长还得每天接孩子上学、放学。家长找到派出所，警方又把男孩子找到派出所教育一通放回。这让那个男孩子更加有恃无恐，竟然当着孩子母亲的面要把女孩子带走。孩子的舅舅知道这事后，找了一帮在社会上混的朋友，找到那个男孩子家，当着男孩子邻里的面，把那个男孩与孩子的父母打跪下，把男孩子的家也砸了。并警告那个男孩子，如果他要再接近自己的外甥女，就把他与他父母每人打折一条腿。

　　男孩子的父亲找人一打听，女孩子的舅舅找的那伙人，他惹不起。你就是报警，把那几个砸他家的人抓起来，还会有人收拾他们。而且，那些砸他们家的人要是放出来，根本没有他们的好。所以，从此再也不敢接近那个女孩子。可是女孩子从此被吓出毛病，一个人再也不敢单独出门（）。上学放学都得父母接送。

　　如今，这种校园霸凌形势不但没有丝毫改善，反而成为普遍现象。只是形式与过去有了些许改变。都说现在的孩子心理不正常，成人后常常做出极端的事来，一些在恐惧环境里成长的孩子，心理怎么能正常。孩子们被称为“国家民族的未来”，可是我们的社会却对“国家民族的未来”所遭受的侵害无动于衷。华人少年在美国校园霸凌华人同学被判刑，可是国内数以亿计的孩子根本无法从中受利。因为国内称霸校园的有“特色”保障。欺凌同学的特权将长期客观存在。

　　注释：

　　① 青少年被称为国家民族的未来。