传统文化是一个国家、一个名族的灵魂，也是人类文明史上的瑰宝。传统文化影响着人么的思想，给人们心灵以温暖，鼓励人们报效祖国。中国传统文化促进了社会主义先进文化的发展，还促进了中华民族精神家园的发展。语言学是文化最有利的传播方式，而文化又是语言表达与传播的内容。进入21世纪以来，我国传统文化的传播速度加快，使传播领域变得更加广泛。
文化对外传播涉及不同文化体系的人、组织以及国家等。在发展体系中，不同的文化背景早就不同的行为准则。在传播文化的过程中，要注意文化目标和文化背景，要注意由于语言以及文化习惯的不同。要针对心里差异以及思想主观行的特点，对文化思想进行定义。因此，文化对外传播要立足于全球文化的高度，注意文化的三点多样性的全球发展意识。其次还要结合民族意识，在发展中要借鉴西方国家文化价值的融合与发展对文化进行研究。在文化对外交流以及文化传播的过程中，寻找相应的规律，将有利于文化实践。

随着改革开放的发展，外来文化也不断进入中国，中外文化出现了交流和碰撞；社会的不断发展使得一些传统文优秀文化在当代出现了无人继承、无人关注的现象，甚至于逐渐走向衰落和消失。

我们国家是世界上第一个可以把传统文化经过一代一代人传承下来，不像其他文明在漫长的时光里被淹没。随着现代社会的不断发展，世界各地的文化相互碰撞冲击并融合一体。而对于中国民族文化发展的困难有两点。第一点是如何传承我国的传统文化并创新。第二个问题就是现代年轻人思想开放，不拘于古代礼制，那么会不会传统文化发展后继无人？

一、我国民族文化的现状

我国针对青少年，对传统文化的基本认知做了一个调查问卷，现在青年普遍了解的就是中国的一些传统节日，例如春节，清明节，端午节等。但是节日中会做的一些流程青少年还不是很清楚。再然后是汉字语言，因为汉语是我们中国人对外交流的一门语言，与我们的生活密切相关。但是随着普通话的普及，各地方言也逐渐失去韵味。其次一些戏曲，琴棋书画或者民间工艺等因为学习难度大，在快节奏社会中很难受到重视。

二、如何看待我国民族文化

大部分青少年对我国民族文化还是比较有信心的，认为即使有新生力量在诞生，但是会与民族文化相结合，不会消失。而且很多人认为随着中国走向国际化，民族文化也很受外国人的欢迎。也有一部分人，认为民族文化只是上一辈人的手艺爱好，跟年轻人无关。一旦出现这种观念，就会导致民族文化后继无人。所以民族文化的发展是不容乐观的。

三、取其糟粕，取其精华

民族文化是我国在长期发展中所沿袭下来的一种文化，展现了我国在历史发展中的进程。对于这些民族文化我们要取其精华，去其糟粕。将一些优秀的文化内容继续传承下去，而这个重任只能交给祖国的下一代。

如今民族文化发展遇到了很多困难，比如很多传统文化没有传承人，导致传承失败。还有一部分文化得不到国家的重视，淹没于历史洪流之中！

遇到了以下方面的困难:如何传承，如何革新，如何发展，如何传向海外。

我觉得是一些传统文化的传承问题吧，现在一些传统技艺只有一些老人会了。

改革开放以来，中华优秀传统文化教育得到了大力的发展与弘扬，中央和各级政府为推进优秀传统文化教育制定了一系列的政策措施。当前我国优秀传统文化教育的现状还不令人满意，仍存在一些突出问题：一是重知识讲授、轻精神内涵阐释的现象比较普遍。在具体的教学实践中，有些学校以应试教育为导向，偏重对学生进行知识点的灌输，单纯地让学生记忆一定的传统文化知识，相对缺少对传统文化蕴含的民族精神、道德情操、人文涵养的深入挖掘和宣讲。这是当前最为核心的问题之一。二是教育内容的系统性、整体性不足。很多地方和学校对传统文化的教育理念认识不到位，对教育内容缺少系统规划，对教学环节缺乏整体设计。往往是众多课程各自为战，课内课外无法衔接，导致课程门类孤立化、教育内容碎片化、教学设计随意化现象的出现，大大降低了教学效果。三是教育教学中的技术性问题突出。主要表现为从事传统文化教育教学的师资力量不足，教师队伍整体素质有待提升。教育教学的感染力不强，教学方法和手段相对滞后。课程体系和教材编写相对缺少统一的技术规范指导。四是全社会关心支持的合力有待形成。目前，部分地区和学校开展传统文化教育的主体还是教师、场所还局限在校园、手段还主要依赖于课本，还没有完全形成全社会参与、多元化支撑的良好态势。

你是四叶草