大学历史系教材,详细我是一个历史爱好者,想自学大学历史系的教程,请问一般大学历史系每年都有什么课,教材什么样,详细一点,谢谢第一...
大学历史系教材,详细
我是一个历史爱好者,想自学大学历史系的教程,请问一般大学历史系每年都有什么课,教材什么样,详细一点,谢谢第二讲 氏族时代
第三讲 文明的曙光
第四讲 国家的初始——夏朝
一 夏朝:国家的开始
二 早夏文明的探索
三 关于夏朝的传说
第五讲 商朝的政治与社会
一 商的先世
二 商朝的建立
三 商的经济
四 商代文化
第六讲 西周
一 周族的早期历史
二 西周的建立
三 西周的政治
四 西周的经济
第七讲 春秋时代
一 春秋争霸
二 春秋文化
第八讲 战国时代
一 战国政治
二 战国经济
三 战国文化
第九讲 秦朝:统一帝国及其命运
一 秦的统一战争
二 秦朝政治
第十讲 汉初政局、政论与政策
一 基本格局与黄老政治
二 汉承秦制
三 从封国到削藩
四 从白登之围到汉匈和亲
第十一讲 汉武时代
一 汉武帝功绩
二 西汉与匈奴的战争
三 汉武帝时期的经济
第十二讲 西汉中后期
一 汉武帝时代的政治遗产
二 昭宣中兴
三 王莽改制
第十三讲 东汉历史
一 东汉的建立
二 东汉经济的发展
三 东汉前期的政治
四 东汉后期的政治与社会
第十四讲 魏晋南北朝
一 国土开发
二 民族发育
三 文化整合
中国古代史(下)
第一讲 隋朝:大一统的重建
一 隋朝的建立与统一
二 巩固统一的多民族国家的努力
三 专制主义中央集权的发展
第二讲 唐朝的建立与贞观之治
一 唐朝的建立
二 唐太宗与贞观之治
第三讲 从武则天到开元盛世
一 一代女皇武则天
二 唐玄宗与开元盛世
第四讲 从安史之乱到五代十国
一、天宝政局与安史之乱
二、财政经济的整顿
三、唐朝后期政局
四、五代十国
第五讲 两宋时期基本历史线索
一、 宋代的历史地位
二、宋代的基本问题
第六讲 契丹兴衰与宋辽关系
一、契丹兴起与辽朝的建立
二、辽朝疆域的开拓及其统治政策
二、宋辽关系
三、辽朝灭亡
第七讲 “祖宗家法”与宋朝制度
一、赵宋“祖宗家法”的核心内容
二、宋代的官僚制度
三、科举制度的完善
四、宋代的赋役制度
第八讲 北宋中期的内外形势与改革运动
一、宋夏和战
二、庆历新政
三、王安石变法
第九讲 金王朝的盛衰与宋金关系
一、金朝的建立
二、女真的汉化和封建化
三、宋金关系
第十讲 蒙古的崛起与对外征服
一 蒙古的崛起与成吉思汗
二 大蒙古国的对外征服
第十一讲 元朝的百年统治
一 元朝的建立与统一
二 元朝的统治特点
三 元朝的民族关系与对外关系
第十二讲 明朝的建立与开创期政治
一 朱元璋与明朝的建立
二 专制主义的强化
三 从靖难之役到仁宣之治
第十三讲明中期的积弱和改革
一 明中期政治概述
二 张居正与万历中兴
第十四讲 明朝的衰败和灭亡
一 宦官专权
二 士大夫与党争
三 明末农民战争
第十五讲 满族崛起与清代开国
一 满族的崛起与明清易代
二 清代开国期的政治
第十六讲 康乾盛世及其余波
一 君主集权的加强
二 多民族国家的巩固与发展
中国古代史(上)
第一讲 从原始群到氏族制
第二讲 氏族时代
第三讲 文明的曙光
第四讲 国家的初始——夏朝
一 夏朝:国家的开始
二 早夏文明的探索
三 关于夏朝的传说
第五讲 商朝的政治与社会
一 商的先世
二 商朝的建立
三 商的经济
四 商代文化
第六讲 西周
一 周族的早期历史
二 西周的建立
三 西周的政治
四 西周的经济
第七讲 春秋时代
一 春秋争霸
二 春秋文化
第八讲 战国时代
一 战国政治
二 战国经济
三 战国文化
第九讲 秦朝:统一帝国及其命运
一 秦的统一战争
二 秦朝政治
第十讲 汉初政局、政论与政策
一 基本格局与黄老政治
二 汉承秦制
三 从封国到削藩
四 从白登之围到汉匈和亲
第十一讲 汉武时代
一 汉武帝功绩
二 西汉与匈奴的战争
三 汉武帝时期的经济
第十二讲 西汉中后期
一 汉武帝时代的政治遗产
二 昭宣中兴
三 王莽改制
第十三讲 东汉历史
一 东汉的建立
二 东汉经济的发展
三 东汉前期的政治
四 东汉后期的政治与社会
第十四讲 魏晋南北朝
一 国土开发
二 民族发育
三 文化整合
中国古代史(下)
第一讲 隋朝:大一统的重建
一 隋朝的建立与统一
二 巩固统一的多民族国家的努力
三 专制主义中央集权的发展
第二讲 唐朝的建立与贞观之治
一 唐朝的建立
二 唐太宗与贞观之治
第三讲 从武则天到开元盛世
一 一代女皇武则天
二 唐玄宗与开元盛世
第四讲 从安史之乱到五代十国
一、天宝政局与安史之乱
二、财政经济的整顿
三、唐朝后期政局
四、五代十国
第五讲 两宋时期基本历史线索
一、 宋代的历史地位
二、宋代的基本问题
第六讲 契丹兴衰与宋辽关系
一、契丹兴起与辽朝的建立
二、辽朝疆域的开拓及其统治政策
二、宋辽关系
三、辽朝灭亡
第七讲 “祖宗家法”与宋朝制度
一、赵宋“祖宗家法”的核心内容
二、宋代的官僚制度
三、科举制度的完善
四、宋代的赋役制度
第八讲 北宋中期的内外形势与改革运动
一、宋夏和战
二、庆历新政
三、王安石变法
第九讲 金王朝的盛衰与宋金关系
一、金朝的建立
二、女真的汉化和封建化
三、宋金关系
第十讲 蒙古的崛起与对外征服
一 蒙古的崛起与成吉思汗
二 大蒙古国的对外征服
第十一讲 元朝的百年统治
一 元朝的建立与统一
二 元朝的统治特点
三 元朝的民族关系与对外关系
第十二讲 明朝的建立与开创期政治
一 朱元璋与明朝的建立
二 专制主义的强化
三 从靖难之役到仁宣之治
第十三讲明中期的积弱和改革
一 明中期政治概述
二 张居正与万历中兴
第十四讲 明朝的衰败和灭亡
一 宦官专权
二 士大夫与党争
三 明末农民战争
第十五讲 满族崛起与清代开国
一 满族的崛起与明清易代
二 清代开国期的政治
第十六讲 康乾盛世及其余波
一 君主集权的加强
二 多民族国家的巩固与发展
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比如如果有老师是清史或者是文化史、经济史等方面的专家,学校就会开相关的选修课
各学校不一样
中国近现代史上下册
世界近现代史上下册
中国政治制度史、中国文化史、中国历史文选、中国文明史
其实自学历史的话,应该不难的,只不过没有老师教的那么专业的和具体。好多跨专业考研的同学就选择了历史,从这来看,这就不难了。
你认为有必要在大学学习繁体字吗?
谢谢悟空邀请!笔者认为,现代大学生很有必要在大学学习繁体字。主要原因有六个:
一. 繁体字历史悠久
繁体字,也称繁体中文,是对应简体字(即简体中文)而言。无论繁体字还是简体字,通俗的讲就是汉字、都属于汉字,是我们中国的文字,也是我们中国人的文字。简体字形成的历史虽然也不短,但是正式使用还是始于1935年8月,民国政府教育部公布了《第一批简体字表》,至新中国成立后的1956年开始制定和推行简体字,至今简体字(简体中文)也才不过几十年的历史。
而繁体字则历史悠久,可以说中国文字的历史有多悠久,繁体字的历史就有悠久。之所以说繁体字历史悠久,是因为通过繁体字可以一直追溯到中国文字的起源。中国文字的起源最早始于甲骨文、金文、大篆、小篆,直至秦始皇吞并六国、一统天下,才车同轨、书同文,繁体字才基本成形。
二. 繁体字是中国历史文化的象征
繁体字是中国历史文化的象征,同时也是中国古代文明的代名词。繁体字的起源,同时也是中国历史文化的起源,是中国文明社会的开始;繁体字的发展,也是中国社会的发展、文化的进步;繁体字的形成(秦始皇统一六国、书同文),也是象征着国家的统一、象征着民族的团结。可以说历史悠久的繁体字,象征着中国五千年的古国文明,象征着中国悠久灿烂的文化。
三. 世界上多个地区依然使用繁体字
也许很多人会认为现代社会使用繁体字的人群很少了,使用繁体字的国家地区也很少了。其实不然恰恰相反,现代社会使用繁体字的人群依然很多,现代社会使用繁体字的国家地区也依然很多。平时我们的春联对联、书法篆刻、手书题词使用的是繁体字,文物古籍、历史古迹使用的也是繁体字,姓氏异体字、特殊需要等情况下使用的也是繁体字。
中国大陆现在虽然是以使用简体字(即简体中文)为主,但是繁体字也还同时使用,并没有摒弃。除了中国大陆还使用繁体字外,中国的台湾省、香港地区、澳门地区更是主要以使用繁体字为主。同时除了中国外,新加坡、马来西亚等海外华人社区也多是繁简体并存。而历史上使用繁体字(汉字)的地区范围更广,除了中国外还有蒙古、越南、缅甸、朝鲜、韩国、日本、琉球、马来西亚等国家。如今天的日本文字,繁体字(汉字)更是重要的组成部分。今天越南的书法,使用的也是繁体字(汉字)。
历史上使用繁体字(汉字)的诸多国家地区,形成了汉字文化圈。汉字文化圈的这些国家不仅仅是在文字上受中国影响,在文化上、历史上更是受中国影响和熏陶。而连汉字文化圈的这些国家地区都没有放弃使用繁体字、或者一刀切不使用繁体字,难道我们中国自己却要摒弃繁体字了吗?
四. 实际上汉字使用是繁简体并存
当然了繁体字并不是满身都是优点,而没有一丁点缺点。事实上繁体字也是缺点不少,比如笔画太多、字体太大、学习太难、书写麻烦。而简体字的优点则是很明显:现代赋予其主体地位、学习简单、通俗易懂、简明易写、实用方便、普及率高。
但是这不应该成为现代大学生摒弃繁体字、只学习简体字的理由,从而对繁体字一刀切、从此弃之如敝履。实际上现在的汉字使用是繁简体并存,简体字使用普及、沟通方便,繁体字也有其特殊用途、不可或缺。虽然现代社会主体使用、主流使用的是简体字,但是在一些特殊领域行业,依然使用繁体字,如文中提到的春联对联、书法篆刻、手书题词、文物古籍、历史古迹等。在一些特殊地区也依然使用繁体字,如在我国的台湾省、香港地区、澳门地区也是以使用繁体字为主。
五. 使用简体字与学习繁体字并不矛盾
其实使用简体字与学习繁体字并不矛盾,现代社会自然是以使用简体字、通行简体字为主。但是如果是出于专业需要、行业需要,或者是出于兴趣爱好、特殊用途,也是可以学习繁体字的。比如文学专业、历史专业、考古专业、艺术专业、书法专业等的大学生,则是完全有必要学习繁体字的。尤其是书法专业的大学生不懂繁体字,那是根本就无法进行书法创作的。
即使是专业上不需要学习繁体字、工作上也不需要懂得繁体字,那也是可以将学习繁体字作为一种兴趣爱好的。学习繁体字、尤其是学习书法,既是一种文化传承、也是一种自身修养。即使是不专门去学习繁体字,偶尔练习一下或者粗略懂得一些繁体字,那也是不要紧的。技艺不嫌多、才能也不嫌多,说不定生活上或者工作上,什么时候就用到了呢。
(繁体字中国梦)
六. 大学生是国家的建设者,应该尽可能的学习繁体字
大学生是共产主义接班人、是未来的社会栋梁之才、是国家的建设者、是人民的守护者。为了更好的发展社会、更好的建设祖国、更好的服务人民、早日实现共产主义,大学生不但应该学习简体字,还应该尽可能的学习繁体字。今日继承中国优良的传统文化,来日建设祖国、报效祖国、守护祖国。
历史学包括哪些专业
二、历史学都学什么?
初中、高中阶段咱们都学过历史,所以很多人说,大学再学历史会不会太无聊了?其实,中学阶段的历史学科与大学的历史专业有重大的区别。中学阶段的历史学科偏趣味性、大学阶段的历史专业偏专业性;中学阶段的历史学科背诵能拿高分,大学阶段的历史专业靠背诵可不行。从初中,到高中和大学,甚至研究生阶段,历史书越来越厚、字越来越多、细节越来越丰富、你对历史的理解也会越来越深刻。
本科阶段绝大多数大学都只开设历史学专业,很少有大学会开设世界史和考古学专业。在本科阶段,几乎所有的历史相关专业,都会学习中国通史、世界通史、史学导论,也可能会涉及中文和外文的历史文献和文选。
总体上说,历史上发生过的事,存在过的人,历史的发展轨迹和历史事件的关联,历史学的理论和研究方法,文献和地理等等都在历史学的学习和研究范畴之内。
三、谁适合历史专业?
学习历史,容不得浮躁,坐得了冷板凳、沉得下心,才能做好研究;学习历史,要喜欢思考,能够广泛关联、大胆质疑,才能有所成就;学习历史,要文字能力,繁体字简体字,信手拈来,才能提高效率;学习历史,要外语能力,中外文的文献,相互印证,才能有所大成。
历史学的考试,偶尔会考繁体字和简体字转换,趣味十足;历史学的作业,篇幅不会太短的论文必不可少,绝不轻松。
综上所述,爱思考、懂文字、坐得住、能查文献、大量阅读、对人文社科感兴趣的人,学习历史学专业再合适不过。如果你喜欢哲学、心理学、对古文字或者考古比较偏爱,也可以加分。
四、学历史怎么就业?
学历史学的学生中,有很多是公费师范生。由于公费师范生有就业合同在身,绝大多数会在本科毕业之后就业,所以在讨论就业和深造问题的时候,我们需要把这部分学生排除在外。
在非公费师范生当中,多数历史学专业毕业的学生会选择深造,一来历史学对口的就业岗位比较少,社会需求没有那么旺盛,二来深造可以给自己增加就业竞争力。在硕博士毕业之后,历史学毕业生就业的方向主要有以下四个:大学老师、中学老师、小学老师、公务员。当然,文教相关的事业单位、新闻出版行业、文化馆、博物馆也是不错的选择,但这些
大学关于历史的专业
要不要报考历史系?
个人不建议报考历史系。有人会说,我很喜欢历史,所以想要读历史系。当年的我就是这样的,最喜欢的就是历史,最喜欢上的课是历史课,历史成绩也是最好的,于是在高考的时候就按照自己的兴趣报了历史系。我的父母亲是老实巴交的农民,没有文化,所以在学习和高考填报志愿上也没能给什么指导,全凭我的兴趣填了。现在想想自己那时想法真的好简单,那个时候真是没考虑过就业、以后的发展什么的。这里也看出家庭对个人影响其实很大的,农村父母和学生的眼光、见识往往是比不上城里人的(我说的是大多数情况下,如果不认可请多包涵)。我的高中同学里,城里的同学好多选择了金融或英语、外贸等专业,农村的像我选历史、中文的不少。当然这些都是我毕业之后很多年才发现的,当时是没感觉到的。
不同的选择会有不同的命运。也不是说历史系就不好,毕竟还是有很多历史系毕业的人成为了各行各业的佼佼者,如美的集团董事长方洪波就是历史系毕业的(因为买过美的的股票,所以有所了解,其它领域肯定还很多,读者们知道的可以留言告诉我)。但如果从就业和发展角度来说,我们还是要看大概率和一般情况而言,每个专业都会有特别有成就的人,这些人是榜样,但参考性不足,这样杰出的人太少了
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