文化，是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念的总体概括。

中国传统文化：就是中华民族的文明，经过长期的演化而汇集成的一种反映中华民族特质和风貌的总体反映，也是中华民族历史上各种思想意识、观念形态的总体表现。中国的传统文化具体地说包括：道家、墨家、法家、名家、释教类、回教类、西学格致类等文化形态。其表现形式为：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。就其内容来说：应为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识，都应在传统文化之列。

对于中国传统文化的传承起码应做到如下几点：一、区分中国传统文化的优劣。做到去粗取精，去伪存真，优胜劣汰。优秀的如：商周时代“民惟邦本，本固邦宁”的民本思想；孟子的“我善养吾浩然之气”，杜甫的“会当临绝顶，一览众山小”。还有“位卑不肯忘忧国”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的精神境界等。那些推崇守旧的：“天可变，地可变，祖宗之法不可变” 。

利己主义的：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”等，都是应该加以取舍的部分。二、树立正确的辩正的唯物主义历史观。如：“独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲”、“慈母手中线，游子身上衣”，崇高的人文天伦观；“天行健，君子自强不息”，不屈不挠的精神。“仁者爱人”高尚的道德观；曹操的“对酒当歌，人生几何”，王昌龄的“秦时明月汉时关”，功业抱负胸襟。

“感时花溅泪，恨别鸟惊心”、“人闲桂花落，月静春山空”，天人共鸣感等都是中国传统文化需要继承和发扬的精华部分。三、保护与创新。最好的传承首先是保护，只有把中国传统文化的精华部分保护好了，才能做到继承和创新。有地方有的人总结提出的：“中华源，孝悌先，约以礼，勤业俭，立诚信、报国忠。”可以认为这就是中国传统文化的现代版。

教育平台在中国传统文化的继承和发扬方面应该具有其独特的优势。本文作者认为：教育平台具有高端教学人材资源多、授众广泛、对社会影响大的优势。这些优势是其他行业和平台无法比拟的，所以，教育平台在做好中国传统文化的传承工作方面，可以大有做为。比如在推广运作教育项目上，优先考虑有关中国传统文化的内容，通过平台上的各种推广、传播形式来宣传和传播中国传统文化，从而起到对中国传统文化的传承作用。