昨天的群里家长说自己的孩子容易分心，因为胆小，我也是直言不讳，其实胆小跟开小差完全不搭嘎。于是今早第一节课之后我赶紧跑到门外一看有些孩子压根就是无所谓，刘熙辰在掐同学的脖子根本不去自己的位置站队。而刘智博呢也是无所谓的样子，还是懒散散，随机拍下发给群里，以给有关的家长看，当然也是适度告诉家长，孩子的行为需要全方位的约束，不要单纯以为孩子聪明就可以随意，其实越是孩子聪明越是需要去约束他，以便于他们更快更好地成长。

　　古语云：蓬生麻中不扶而直，很多家长常常以为孩子聪明就是不努力，其实这样的情况要是你真的让他学会努力，静心其实异常困难。

　　所以纠正家长错误的教育观念有时候比教会一个孩子的某个知识点更加重要。

　　及时利用网络给家长看见孩子真实的一面，也许比电话告诉他更加直接有效。

　　而家长见到这样的情形也是可以感觉自己孩子跟其他孩子才差异。于是我们来到操场做操，这时似乎比刚才好一些了，他们都知道网络的厉害。于是跟数学陈老师交流我们的感觉很多接近，一个孩子状态好了，语文数学都会进步，相反也是会都表现不佳。

　　而后语文课，复习语文园地的拼音，之后还是请几个孩子说起秋游的需要准备的材料，而开始有几个孩子不想讲，于是再次辅导。

　　琐屑的工作，有时候也有无价值感，可是就在这样的重复之中，还是看见了改变，成长总是缓慢，有时候我们的确感觉到疲惫，可是教育总是世界上最复杂的工作。必须要有足够的耐心，还有接纳的心态才能帮助孩子改变，也是带着家长一起努力。

　　而语文课堂练习的作业很多孩子还是有点麻烦，因为有水彩需要涂色，可是很多孩子确实不知道如何跟别人交流，不去借，也不知道如何是好？于是利用下课时间指导有些孩子去借

　　，可是很多孩子借了别人的东西也不知道说谢谢，于是我上第三节课问一下，果然很多孩子借用了许芮凌的彩笔几乎没有人记得或者说主动说谢谢。之后一圈孩子围着她补充说谢谢，她开心地笑了。我心里却感觉还是家庭教育的很多问题暴露出来，做教师的也是操心很多。

　　而后完成了课堂练习的朗读，看起来容易读却不是那么美好，于是指导，比较，孩子们还是不错的。再次回到课本上的儿歌《小鸟念书》于是发生了一系列美好的事情，孩子们真的需要引导，即使天天走过依然没有什么孩子发现鸟巢，可是今天很多孩子看见了兴奋不已。小鸟会念书吗不是，是小鸟跟我们一样你们可知道我们学校里住着很多 呢可是，孩子们说一直没有看见它们的巢好吧好吧，请大家跟我去看看鸟巢 吧于是我们结伴来到雪松下看见了，看见老师鸟巢，好几个啊哈哈，太好了陈蕾老师老师也被吸引了大家热情地给她导游围着她拥抱她，水泄不通幸福陈蕾老师看见啦老师这里这里太好了，很多 在我们学校上学吧。下课时，恰好眼保健操，于是围着一圈安静地做操，也是美好的感觉，这样的秋阳下孩子们有这样的体验，估计回家一定开心地告诉爸爸妈妈。

　　学习的过程要是美好的，那么孩子一定可以主动去交流，也会积极起来，只要孩子愿意积极主动地觉醒了，那么成长才会比较美好，否则都是你逼着他们，对于孩子来说也是不能完成的压力。所以也许孩子是硬件的话，那么做教师的就是软件，要是软件更加优质，硬件才能运行顺畅。

　　下午到校晕乎乎似乎还是没有醒来，之后驱车前往翠湖。而开局不利，我校居然是1:7落后，谢校果断决定暂停，之后我方奋起直追，乃至数次努力，反追起来，对方的气势完全不再了，于是我方领先九分先得一局。

　　第二场开始我方发球失误，又给他们以机会，但是每次机会我们都牢牢把握，于是这样的情况下我们再次追平比分，李杰老师还有王祯老师功不可没。

　　而后开始了艰难的改变拉开差距确实不容易，保持优势也是历经艰难，其中有一球耐人寻味，我方接到两个几乎已经败落成为定局时，我呢挥手一接，过网了……对方的六个人没有一个接球，他们没有想到，甚至我自己也没有想到，虽然只是一分，却夺回了发球权，于是比分因徐静老师的厉害达到24:18.对方发球失误，直接结束比赛。终于我方以2:0优势再次完胜。

　　回家给孩子做饭发现自己浑身湿透了。汗水浸透的感觉，不爽，那球场的紧张其实当时不能察觉，之后发现自己有点无力之感。这一天又进步了一点吗？明天孩子们要考试拼音单元，希望每个孩子都可以顺利借助拼音完成学习的初步。

　　对于新入学的孩子来说学习的内容其实并不是最重要的，而是如何学会跟着老师的节奏努力成长，思考积极行动可能更加重要吧。