这个事情前几天就有南京的网友给我们爆料，但是我们的规矩大家懂，一定要媒体报道才行，终于等到了媒体的报道，反而让我们更加陷入了沉思。

　　大家可以带着这样一个问题看待本此事件：现在的中国到底应该推行的是素质教育还是应试教育？

　　老规矩，先来看媒体报道，具体我们慢慢说。

　　这个情况我们那么多年好像还是第一次看到，这个标题这个事情乍一看就看不懂的，我们细细分解一下，首先，高考成绩出来后，南京一中的门口出事了。先把南京一中的样子贴个图，这个是高考时候的门口：

　　大致就是这个学校。

　　南京一中是个什么存在？

　　可以这么说，几乎就是南京最好的学校之一，绝对的第一梯队，与南师附中、金陵中学、中华中学并称“南京老四所”。

　　然后呢，7月28日，出事情了，大批的家长去门口拉条子，这种场面实属罕见，历史上好像我们不记得有过这种事情。

　　直接喊你校长下课：

　　人真的是不少，都是高一高二的家长，都发急了。

　　铺天盖地的让你校长下课，这在老牌名校门口绝对是不可思议的。

　　更有家长打出了一中不行的牌子。

　　个么到底是什么事情呢？

　　根据“线报”，据说是这次这批高三放榜后的高考成绩不行，高一高二的家长发急了。

　　那么问题就来了，这个成绩怎么个不行法搞的家长们要这样搞？

　　我们一般衡量高中高考成绩基本上只看一个指标：一本达标率，这个高的一般都是好的，这点相信大家都没有异议。

　　那么南京一中难道这次翻车了？本科率很低？来看个表格：

　　95.34%啊！这个成绩还差？难道这个不好吗？已经很强了啊！

　　难道这些家长在无理取闹？不！问题恰恰出在这里，我们看到上面的400分以上的人数没有？去掉第一个学校（南外比较特殊，一般不做参考），其他的学校前几名的最差的有68个，南京一中作为最老牌的学校之一竟然只有20个。而且最能体现拉分数的理科最高分竟然被其他几个学校低了10分以上。

　　也就是说，如果按照实际成绩排序，南京一中的很多学生恐怕要被其他几个学校秒掉。

　　可能大家会想，这有什么关系？不是都达一本线了吗？可以来~

　　不，恰恰问题就出在这里，这里有一个前提，这个也是让很多南京一中的家长坐立不安的原因，当初南京一中在中考后获得的学生资源几乎可以说是最强之一的！

　　来看这张表格（这也是新闻里的那张表）：

　　看到没有？当初中考，南京一中可是631分啊，基本上中考很多学霸都进了南京一中了，对比最下面我们打标记的二十九中，人家中考才589，比南京一中差了了不是一个档次，但是3年后的高考成绩呢？

　　二十九中这批当年被南京一中吊打的学生在高考后却反过来秒杀了南京一中，无论是一本率还是400分以上都被秒杀。可以说的确被二十九中打败了。

　　最强学生最后却被学校教的不如普通学生？这让在高一高二的家长们怎么受得了？照此下去，明后年的高考岂不是分数更低？

　　所以家长们愤怒了，这样下去怎么得了？中考都是学霸，结果3年后却变成这样，矛头瞬间对准了南京一中的校长尤小平。

　　家长们这样做是否无理取闹？

　　不，并非瞎搞，把矛头对准校长也不是胡乱搞事，因为尤校长在南京一中搞了一个我们非常熟悉的教育模式：素质教育。

　　不得不承认，尤校长本身的教学能力非常强，是一位不可多得的好老师，但是他推行的“素质教育”最后却在考分上令家长们非常不满意。

　　而摆在我们面前更加严肃的问题来了：这次南京一中的“素质教育”在考分上的“溃败”是否预示着我们真的不应该盲目去搞素质教育？

　　虽然很多人都对“应试教育”不齿，觉得瞎搞，但是实打实的在最后的考分上就是压你一头，高考考分是可以决定一个孩子前途和人生的重要参考指标，这让满怀期望的家长们怎么受得了？

　　实际上，从实际的对比数据来看，南京一中的确比过去是进步了，这是校长室发布的公告：

　　但是问题在于，家长们不吃这一套，一和其他学校对比，高低立分！说的再好也没用，你高分数就是没人家多，你达标率就是没人家高，而且你中考录取的学生还比人家强很多，这怎么解释？

　　这是网友的观点：

　　现实上，考分高的学校说白了搞的还是“应试教育”那一套：

　　事实上，我们去瞄一眼江苏的很多高考高分排名学校前几位的，很多都是以搞应试教育出名的。江苏的同学应该懂。

　　事实上，搞素质教育的也不仅仅是南京一中，其他也有学校搞，结果惨不忍睹，都败给了29中。

　　家长们很简单，肯定是唯分数论，不可能和你来谈素质，最后的成绩决定一切，这在中国所有地方应该都是这样。因此很多家长也是越来越不满所谓的“素质教育”。

　　而很多人所谓的29中的“县中”模式是什么概念？一位网友的分析：

　　说到这个，不知道大家记不记得我们写过的“衡水模式”？简单复习下，这个被认为是“应试教育”的典范却屡屡斩获高考好成绩！

　　这是最新的2019年高考前夕的样子，多数同学，中午吃饭都拿着卷子或者书在看：

　　怎么一边吃饭还要一边看书？

　　得到的回答是这样的：

　　吃完饭后，孩子们像赛跑一样飞奔回去看书。生怕浪费一点时间：

　　此时，你随便去哪个教室，都是这样，没有任何时间的所谓玩耍和娱乐，所有的孩子都在拼命的读书看书背书。

　　甚至为了节省时间，很多女生采取了“吃饭不洗漱”，“洗漱不吃饭”的策略，为何？就是为了尽可能的多看点书。

　　为何如此拼命的看书？因为老师讲解的内容一天比一天深，一天比一天多，你今天不多看点，上课可能就跟不上。

　　然后高三学生，宿舍电话线全部拔掉，封闭式教育。

　　晚自习，学校灯火通明，仿佛如白昼。

　　任何教室都是如此：

　　每个老师只要停下来，身边马上出现一大群拿着试题准备求教的学生。

　　一直到9点50才结束：

　　而10点，同学们回去的路上，当记者采访他们，回宿舍之后干嘛呀？得到的答案依然是：学习。

　　你以为就晚上这样？错！我们再看看2019年的资料。

　　早晨晨练的档口，只要有空闲，学生们就会拿出课本和试卷看。此时，天都还没亮……

　　此时还不到6点哦，到了6点干嘛？一个教室已经坐的满满当当，开始自习了。这还不是前面说的高三，是高二哦。

　　吃早饭的时候也在看书。

　　可能你看到这里觉得有点不可思议……这样同学们都吃得消吗？

　　我们看完高三高二再来看看高一，高一学生从一开学就有了这种觉悟，没有人抱怨，大家目标一致。

　　因为你不努力，你去给自己减负，那么等待你的只有一个结局：被别人超越。在高考的战场上，你被别人超越=失败！

　　我们再2019年的采访中也看到了类似的观点：

　　学校的管理也是非常的严格，全面监控。

　　我们故意把时间线搞乱，前后乱来。

　　为何？因为我们要告诉大家，衡水中学不管在任何的年份，不管是2019还是2019还是2019都是365天如1日！2019年，早操的样子依然如此：

　　依然的匆忙，依然人手一本书，天都还没亮啊！

　　我们再搞乱时间线，看看2019年的样子，依然是如此！

　　快乐不快乐我们不知道，这个过于主观，但是轻松绝对是不轻松，非但不轻松，而且压力还非常大！

　　2019年的晨读让人惊叹：

　　2019年的衡水中学早读依然是如火如荼：

　　在文章一开始，很多家长都在吐槽成绩不排名不算分等，可是在衡中，全部都给你列出来，而且是公开性质的。

　　就是排名！

　　就是成绩！

　　就是公开！

　　所有考入高校的学生全部都给你列出来，时时刻刻，分分秒秒刺激下一届的同学。

　　你以为只有学生那么搞吗？不。

　　班主任每周要和各科老师分析开碰头会，一科一科的和你分析现状，看看存在什么问题：

　　我们把话题扯回来，衡水模式我们已经领教了，而南京29中的模式也是类似，看看网友的爆料，是不是非常的熟悉？

　　几乎都是一样的模式，这种“县中”的典型“应试教育”模式被证明已经完爆所谓的“素质教育”模式。

　　但是问题在于，很多搞“素质教育”的学校根本看不起这种模式。

　　29中逆袭和成长的事例充分说明，南京高考需要县中老师和县中模式。所以不怪一中家长去闹。

　　而我们前面写的“衡水模式”也基本上已经开始占领全国。任何家长都不愿自己的孩子成为“素质教育”的牺牲品，这是一位家长的留言：

　　很多网友也认为不该过分责备校长：

　　很多网友其实也非常愤怒，认为中国的只能依赖应试教育，所谓的素质教育是行不通的，当然应该怪校长：

　　也有网友认为所谓的“素质教育”本身就没有一个系统的标准：

　　更有网友直接赤裸裸的说中国就只能应试教育：

　　显然，在以考试为主要选拔方式的背景下，素质教育短时间内很难见到成效，应试教育可直接拿数据说话。

　　于家长而言，在高考赛道上让孩子做素质教育试验，必然会面临两方面压力，即来自孩子将来的竞争压力，与试验失败带来的机会成本压力。

　　于学校而言，当前素质教育只是赚了吆喝，真正响应的人极其少，绝大多数人还是用消极的观望态度审视它、质疑它。中国社会当下还是缺乏素质教育的土壤。

　　而南京一中是什么态度？显然，最终它也向“应试教育”妥协了，发布了《告2021届高三家长书》

　　媒体也进行了报道，毕竟这样的事情过于罕见：

　　全文几乎就是一个变相的“认错”，对家长围堵学校一事间接作出回应，并发布有应试教育倾向的整改措施，比如延长晚自习到十点、分层教学、组建尖子生团队等，持续数日的抗议风波才逐渐平息。即使南京一中这样的名校也不得不在“应试教育”的分数线大棒下低头，看看所谓的“整改措施”，是否满满的都是“应试教育”的味道？

　　这个事情虽然已经过去，但是给出的问题却依然沉重：

　　我们到底应该坚持怎么样的教育模式？是否素质教育只是一场空谈？在目前的高考制度下，只能唯分数论？只能搞应试教育模式？

　　不知道大家看完后有何感受？聊几句？