二月花/文

　　人生旅途中，我们会遇到很多同路人。我们由陌生到熟悉，一句知心的话语，一个温柔的眼神，一抹真诚的微笑，一个善意的举动，会让我们觉得感受到被看见、被理解、被关心，心的荒漠顷刻间变成绿洲。

　　陪伴，就是这么简单而温暖。在北京营，有这样一些陪伴，深深打动了我的心，久久难以忘怀。

　　一

　　 牵手･温暖

　　在北京营，有这样一个大男孩，他始终低着头，不发言，不与人交流，安静地、孤独地呆着，不敢直视别人的眼睛。

　　刚开营那几天，他很悲观，难以融入集体，吵着要妈妈带他回家。梁辉老师知道情况后，约这个男孩子在营地院子里边走边聊。

　　刚开始他很紧张，不敢看梁老师的眼睛，呼吸困难。

　　梁老师随意地跟他聊了几句，给他做了轻疗愈敲击，在他逐渐放松后，试着去拉着他的手，让他感到温暖和安全，并鼓励男孩子盯着自己的眼睛说话。

　　梁老师拉着他的手，发现他手心里湿漉漉的。

　　“你现在还怕吗？“

　　“不怕了。”

　　“你都不怕谁？”

　　“爸爸、妈妈和你。”

　　听到这里，梁辉老师笑了，“那你是把我列入亲人行列了？”

　　倾诉大会那天晚上8点左右，梁辉老师到几个讨论点查看家长讨论情况，在走廊里，她遇到了想回宿舍却敲门无人回应的女孩。

　　梁辉老师很自然地拍拍女孩的肩膀，牵着女孩的手说，要不我陪你到院子里溜达一下吧。

　　女孩同意了，她说自己不喜欢交朋友，害怕回到学校，不知道该怎样跟父母沟通。

　　就这样，女孩娓娓道来自己的心事，梁辉老师春风化雨般一一化解。

　　梁老师分享了自己如何看待人生与孤独、怎样交朋友、如何理解父母、怎样向父母表达自己感受。

　　两人感觉非常投缘，开心地走着，聊着，在院子里走了一圈又一圈。不知不觉近一个小时过去了，夜晚凉风袭来，梁老师担心女孩着凉，提醒她回房间去。

　　女孩告诉梁老师，自己现在心里轻松了许多，感觉上学也没那么困难了，也有了一些力量。

　　谈话结束后，女孩回到房间，跟妈妈说，想独自在院子里走走，心里有很多感悟和思考。

　　二

　　关注･倾听

　　登长城时，女儿跟着潮哥，潮哥跟着邹峰老师。

　　女儿眼里、心里只有潮哥，但潮哥一心想向邹峰老师讨教如何打开自己的兴奋点，借此提高数学成绩。

　　潮哥对营里一位人大附中的女孩数学成绩好羡慕不已。

　　女儿一脸忧伤地对潮哥说：“你不要只关注人大附的，我好歹也是南开的呀！”

　　邹峰老师见状，开玩笑地说：“你看，你身边有这么一位聪明、漂亮的女生耐心陪着你、关心你，这就是兴奋点呀！”

　　女儿感受到了邹峰老师对自己的赞美，对这个矮个子、体形微胖、外形和自己爸爸相似的男人产生了好感，收获了被认可的快乐。

　　渐渐地，女儿由跟在潮哥屁股后面听邹峰老师聊天，到和邹峰老师并排坐在台阶上交流，再到登长城上黑暗的垛口时有两次去牵邹峰老师的手。

　　从长城上回来后，女儿主动找到邹峰老师，说：“我想跟您聊聊天。”女儿向邹峰老师吐露了心声，说自己在父母、别人面前只展现了自己20%，其余的都隐藏着。

　　“我不想好起来，我怕我好了以后，父母的关系又回到以前不好的状态。”女儿波澜不惊的话语，把邹老师惊到了，“因病获益”这个词被很多人提到过，但一个活生生的人当面对他说出来，这还是第一次。

　　结营仪式快结束时，我发现女儿不在现场，问了一圈后我才知道，她去了北京营外的烧烤店，因为第一拔没吃饱，她又再次去买烤串了。

　　我心里有点恼怒：这个孩子怎么这么不懂事呢，这么晚了还去买什么烤串，多让人担心呀，能有多饿呢，不能忍忍吗？有没有考虑到大人会担心她的安全呀？

　　虽然心里埋怨女儿，但我还是打电话给邹峰老师，当知道有他陪着我女儿时，我就安心了些。

　　虽然已将近夜里11点了，但想要保护女儿的心让我战胜了恐惧，我大步流星地走出了北京营的大门，可黑乎乎的小街还是让我打了个冷战，微弱的灯光使我有些惊慌失措，匆匆而过的一个行人让我担心遇到坏人，还好，是个老人，他拿着一根棍子在垃圾桶里翻找着，我提着的心放了下来，借着向他问路给自己壮了壮胆。

　　在这样的夜里，如果女儿一个人来烧烤店，会面临怎样的恐惧和不安，这时如果爸爸在女儿身边就好了，因为爸爸的力量会让孩子心安，还好，有邹老师陪着她，哪怕是“临时爸爸”也好。

　　我到达烧烤店后，看到在空荡荡的店里，邹峰老师默默站在一边，陪女儿等待着，烧烤串弄好后，邹峰老师还抢先付了钱，陪着女儿和我回到了北京营。

　　事后，邹峰老师告诉我，当晚第一拨烤串拿到教室外时，女儿有些迫不及待，第一个拿起烤串在门外就吃了起来。当我到达烧烤店时，女儿第一眼看到我时有些意外，“嘿嘿嘿嘿”干笑了几声来掩盖她的紧张，就是乔瑞峰老师提到的“微笑抑郁”式的假笑。

　　这个过程中，邹峰老师虽然没做什么惊天动地的事，也没刻意引导女儿，但他始终肯定女儿、关注女儿、倾听女儿，没有评判，只是默默地给她力量与支持。

　　这让我陷入了沉思，本想探求邹老师用了什么招术使女儿对他非常依赖，但我失望了，没找到。

　　妙妙老师和思雨老师都告诉我，我女儿知道爸爸是爱她的，只是爱她的方式不对。

　　爸爸的严厉和苛责，使女儿觉得自己一无是处；爸爸的长久缺位，使女儿感受不到安全，她曾经说要养一只大型犬来保护自己。

　　女儿多么渴望有这样一个爸爸，能给她鼓励与支持，肯定她，陪伴她，保护她。

　　在北京营，短暂的相处中，女儿把对爸爸的渴望投射到了外形与爸爸相似，但能给予她关注与支持的邹峰老师身上。

　　当我把北京营里发生在女儿身上的故事以及“临时爸爸”的温暖陪伴故事告诉我老公时，电话那头是长久的沉默。我想任何一个爸爸听了这些，除了扎心，还有心疼女儿吧。

　　三

　　支持･力量

　　5月24号下午，负责接站的吉祥先生接到了一位50多岁的老大姐，她中等个子，体形偏瘦，短发，皮肤白净，脸色腊黄，眼神暗淡，带着惶恐，聊起家事时，眼泪止不地往下流。

　　大姐充满焦虑，吉祥先生能做的只有倾听、倾听，陪伴、陪伴；当大姐坐上徐强老师接站的车子里时，她长长地出了口气，那颗悬着的心总算放了下来。

　　闲聊中，老大姐透露，她生活在农村，从未出过远门。女儿认为父母的家庭模式存在问题，有代际创伤传承需要借助外力解决，而“渡过”是她相对认可且比较信任的一个。考虑到费用问题，经过讨论，决定由妈妈独自来参加“渡过”北京营，希望在这个大的交流场中，使妈妈意识到自己认知与行为模式方面存在的问题，改善其心理亚健康状态。

　　这次来北京对大姐来说是个巨大的挑战，但她还是来了。女儿为她订好了火车票，大姐一路打听，才从浙江摸到了北京昌平西山口地铁站。

　　课堂上，老大姐显得孤独而突兀，有些格格不入，很少与人交流。她脸上愁云密布，声音微弱，满含内疚，认为孩子和家庭出了问题是自己的责任。

　　工作人员朝晖注意到了她，特别是她那忧伤的眼神，哀怨的神情让人心疼，看到她仿佛看到了自己的妈妈。

　　课下时，朝晖来到大姐身边，陪她坐在走廊的长椅上，听大姐诉说着心中的忧伤。

　　大姐讲了自己家的状况和女儿对她的怨恨，朝晖听得很是揪心，她宽慰大姐不要自责，说大姐把孩子培养得很优秀，只要孩子好好治病，一切都会好起来的。

　　她还现身说法，向大姐敞开心扉，把妈妈为生活所迫把弟弟妹妹送人，后来条件好转又一个个找回来的心酸教训说了出来。她希望尽自己能力给大姐支持与力量，哪怕只有一点点。

　　一对一咨询环节，大姐选了张进老师。面对这个和自己年龄差不多的沧桑女人，张进老师想到了自己被抑郁症折磨的日子，焦虑不安，难以入眠。

　　大姐说得动情，张进老师听得认真，往事一幕幕逐渐展现，张进老师的心却慢慢变得沉重：大姐面临的是一个难以在短时间快速解决的问题，只靠北京营这短短几天恐怕提供不了多大帮助。

　　张进老师暗下决心，等腾出空来，一定要亲自到大姐家里看看，给她们一家带去些实际的帮助。张进老师还联系了她的女儿，表示她需要帮助时，“渡过”会及时伸出援手，只要她开口。

　　当今社会，生活节奏飞快，陪伴成了一件奢侈的事。当“陪伴是最长情的告白”的话语一遍遍传入耳膜时，我们为之动容。趁父母健在，趁孩子青春，多陪陪他们吧，那是你能给他们的最好的爱。

　　图片拍摄：、二月花。

　　素材提供：部分北京营家长、“渡过”工作组。