一．节气更迭 。清晨依然5点醒来，习惯看微信，“今日冬至”四个字莫名的带给我逼人的寒气。最冷的时节到了吗？查看了相关资料，得知冬至是一年中白天时间最短的一天，冬至日也成了数九的第一天。其实，每一天都值得记录，于是在冬至这天碎碎的记录下。

　　二、“凳子事件”或许用“乐极生悲”形容有点夸张，周四我生日因了众亲友的关爱，那天基本是在亢奋的心情中度过的。周五刚到教室，就被眼前那个“面目全非的”凳子刺痛眼睛，气愤积胸。接下来开始盘问毁坏的原因。因为两个班上晚学的孩子多，一班的凳子不够用，于是就从二班搬过去几个，然后再搬回来。据调查，凳子本身脱皮，是我粗心没及时发现，结果在一班一夜之间“病入膏肓”据说，我到校前两个班的孩子像踢破皮球似的，推来搡去，拒不接受这个“病体”。当我询问完经过，然后找到最初的“破坏者”旭，问他损坏的理由以及不和老师汇报的原因，他只是满脸愧色，没说出个所以然来。我和他讲清了爱护公共财物的必要性和学校毁坏财物的相关惩罚规定，他都表示愿意接受。说真的，惩罚不是目的，关键是培养孩子良好的行为意识和习惯才是至关重要的。当然，我为自己不能防患于未然而深深自责。

　　周六例会上，校长、主任在对全校桌凳检查的基础上做了特别的强调和总结。很惭愧，我们班问题是比较严重的。校长究其因用了七个令人振聋发聩的大字：责任心、工作能力。言外之意，班里桌凳损坏严重就是班主任责任心不强，工作能力不够。对于在这项工作落实差的我很是无语。会后及时做“挽救”“弥补”工作。从学管班老师那领取螺丝刀，螺丝，把班里那些“小病小恙”的凳子逐一排查，然后“对症下药”，不一会热心人都来帮忙，前勤、后勤主任、学管办老师齐齐地来到教室，甩开膀子就当起来修理工。我认真地说：“你们这是同情弱者。”有时候同情弱者比像强者祝福来的更容易些。同事们都为我开脱，嘻嘻哈哈开着玩笑，不一会就干完了。道完谢，等“援助者”离开教室，我陷入了沉思。反思自己工作中的失误，就是工作不够细致，看得少，想得少，管理学生力度不够，少魄力，或者说震慑力不够。再就是工作方法单一。总之，不是一个称职的班主任。自责过后，要积极想办法“亡羊补牢”。

　　三、内心平和。这个周末，阳光明媚，满卧室的阳光，整个心胸都觉得豁亮。到处收拾一下，擦擦桌子、扫地、拖地，洗衣服。收拾妥当，心里眼里都是洁净一片。最惬意的时光，莫过于，一切收拾妥当后，有闲暇的时光做自己喜欢的事情。

　　“你看书速度真快！”呵呵，我的看书速度不是真快，而是真慢，这本书能挤时间看完，包括午休都牺牲了，主要是在借给你时已经看过一部分了啊，回来接着看自然能看完了。咱都没练看书的童子功，速度快不到那里去。倒是儿子看书速度真快，且看的也比咱记得多。他周五晚上睡觉前拿出金庸的《碧血剑》，两本啊，今天中午都看完了呢。即使让咱俩一人一本合起来给他比，咱也必败啊！

　　“《葬礼》那本书上次小妹妹回来我要回来了，明天让儿子背家去。”好，既然姐姐想让它物归原主了，我也就收起来，等以后让儿子好好读读。经典是需要读的。

　　“严歌苓的确力道，好作品留下的思考是深远的。”严歌苓的厉害之处在于用真情实感打动人，给人感觉不是小说，而是真实的故事。而辛夷坞和桐华虽然文笔好，但是让人读着她的作品就感觉小说而已。

　　“我解读不深刻。”又谦虚了，一人一解读，何为深刻不深刻。辛夷坞笔下的爱是青春激情燃烧的岁月，而严歌苓笔下的爱是刻骨铭心相濡以沫的那种融化为生命的爱。不同的风格，吸引不同的人啊！但不管是哪种风格的作家，都给我们启示，生活离不开爱，爱情永远是生活的主流和筋骨！是吧？姐姐。

　　（辛夷坞笔下的爱是青春激情燃烧的岁月，而严歌苓笔下的爱是刻骨铭心相濡以沫的那种融化为生命的爱。不同的风格，吸引不同的人啊！但不管是哪种风格的作家，都给我们启示，生活离不开爱，爱情永远是生活的主流和筋骨！是吧？姐姐。）同感同感！我的感受在心里，不会用语言表达，读桐华、辛夷坞恰似咱青春年少的纯真美好。读严歌苓犹如由中年到暮年爱情变为亲情的婚姻之路。岁月的积淀，感情的升华。问世间情为何物，贯穿一生的悠悠岁月。痛而甜蜜。一时的感慨。今天冬至了，应该寒气逼人。越要加衣保暖了。

　　书是你买了送给我的生日礼物，我用心的读，细心地品，为了这份情也为了对文字由衷的喜欢。我们就这样的方式交流着彼此的感受。这是对作者最好的回馈，更是我们沟通心灵最好的方式。因为尺码相同，我们互相督促着，激励着、前进着。只愿把今后的时光延续的无限……