一直以来，儿子的学习功课都是我负责。还有两个多月就要小升初的考试了，正值紧张复习阶段，老公似乎也想为这最后一哆嗦贡献点力量。

　　一晚，我和儿子正眉头紧锁的思考着一道题目。这时，老公进来了，看到这情形，一脸轻松地说：“咋了？不会了？来让我看看。”儿子配合地起身让座。我当时特别想说您忙您的，还是我给他讲吧。可还是闭了嘴，实在不忍心打击他的热情。老公一看，没有太多思量，便说我先给你写个恒等式，就是时间=路程/速度，对吧？用字母表示就是s(时间)=….

　　我和儿子轻蔑的白了他一眼，时间是time，用字母t表示啊，你没学过英语啊？

　　“好吧，“老公说，”那我就用你们的方式来表达。“

　　咦，我们的方式？那就是它本来的样子，他好奇怪的思维。

　　我正想说什么，儿子示意我别说话，让老公说下去，说想看看他爸爸到底是什么思路。

　　接来磕磕绊绊地列了个奇怪的等式，左边是速度和，右边是全长。

　　在儿子的提醒下，看起来这个等式成立了，可敬加减乘除约完之后，发现了恒等式的真面目。

　　左边和右边一样，没法解啊，真的恒等啊！我其实是很想忍住笑的，可是我实在做不到，没办法，我和儿子只能肆无忌惮的大笑起来。原本紧张的氛围也突然变得轻松起来，好吧，就当给儿子调节心情了。

　　我一边笑，一边调侃起来，“儿子，机会难得啊，好好听啊，这王老师想当初可是王校长啊，那人家自己开办好多班，管好多老师呢，今天王校长亲自给你讲课，可得用点心啊！”

　　看着时钟已经指向11点了，这算熬夜了啊。于是我起身画图讲解了一番，儿子瞪大眼睛问我：“妈妈，你怎么突然这么明白了呢？”

　　我说：“实话告诉你，这么久我才把题目弄清楚。题目描述很多，你是不是都没弄懂呢？其实越是描述多的题目，越是不难，你只要静下心来，把题目弄清捋明白，问题就会迎刃而解。”

　　我讲解完，又问了一下儿子，我根据什么列的等式？

　　儿子在那随意的比划了一下，不对啊，那哪是呀？我老公一看，这题目孩子没有彻底弄懂啊，不行，非要再给捋一遍。还说这弄一道题，就一定要彻底明白。于是又在那讲起来，不时的犯错，不时的被我和儿子纠错，估计是他要彻底弄明白啊。

　　估计经过这一个半小时的讨论学习，儿子和他爸爸都应该彻底明白这道题目了。也许这就是他，一个父亲的成长吧，我应该给他时间和空间，让他成长。既然他已经有意识参与其中，儿子也乐于接受，我又何乐而不为呢？我应该感谢他的变化。