晚饭在广文的餐厅里，简单的自助餐。然后去观摩广文的社团艺术展示演出，地点在体育馆二楼。硬件是短时间内赶不上了，有些软件也绝非一朝一夕能望其项背的。说实话一直以来对城市学校的艺术节目感觉虽好，但在我的下意识里还是认为城里各种培训班为他们奠基了。例如各种器乐、舞蹈、书法、绘画等，学生利用社会资源培训以后，以学校的名义进行展示，肯定效果极佳。看了广文的以后，才感觉并非如此简单，就是学生参加了培训班，再到学校里整合也是需要很大的实力的。

　　从餐厅到体育馆，一路上不停地回应着学生的问候。这本来是个极简单的问题，但却有老师做不到。无视那些孩子一声声的“老师好”，感觉到教育者有时候的确不够专业，至少缺乏一种交往的礼貌。上楼梯的台阶很长，广文安排了两排的学生做礼仪引导，这些孩子穿着职业装，身披绶带，面带微笑，向每位参观的老师鞠躬致意问好，比起职业的礼仪小姐，一点都不逊色，这肯定不是社会的培训班指导的，而是学校的礼仪课程。也看得出来广文在准备这个现场的时候的用心。

　　进的体育馆，学生举着标志牌，很容易就能让我们知道参观的老师座次。并且我观察那些举牌的孩子，一丝不苟的站在那里，一动不动的好几十分钟，这个和奥运会上的那些举牌员，又有什么区别呢？

　　演出前简单的彩排，看那舞台导演，估计可能是专业的。演出的节目，完全可以堪比省台的一些综艺晚会。我坐在那里除了感叹人家的设施设备以外，就是艳羡广文的师生。对身边的同事说，看我们的孩子，过的日子简直就是悲哀。在我们的学校做校长、做老师，相比广文，既缺乏成就感，又缺乏幸福指数。

　　印象最深的节目有这么几个:课本剧《皇帝的新装》、话剧《走西口》、家长表演的相声、民族器乐合奏、还有临时加上的《基础教育课程改革》杂志编委也就是会议主持人的即兴朗诵。

　　家长参与这是广文家长委员会建设的一个缩影，两位相声演员表演得很专业，包袱抖的恰到好处，婉约的赞美了广文，让我们在笑声中对于广文的学校特色有了进一步的理解。

　　民族器乐的表演，应该说肯定是有些孩子参与了社会上的辅导班，但是把这么多的孩子集合起来，排练出这么精彩的节目，也并不是一般人能做到的。指挥老师很专业，几首曲子很有感染力，如《红楼梦序曲》、《好汉歌》，关键是那些孩子在舞台上的专注，令人感动。

　　会议主持人的临时加盟，令我一下子想到了心智模式的问题，很多人习惯了固有的模式，很难去自主地去挑战自我。还有就是在会议上，留下机会让与会者提问、发言的时候，几乎都没有人参与进去，这种宣传学校、推销自我、锻炼自我的机会就这么从身边溜走了。

　　《皇帝的新装》绝对是广文师生原创的课本剧，加入了不少网络流行语，加入了广文的元素。把皇帝清代化、把情节和语言通俗化。话剧《走西口》的三个小演员，演绎的情真意切，有很强大的感染力，深深地把握了话剧的精髓，引我融入剧情，潸然泪下。

　　观众很有秩序，很文明，学生也好家长也好，都像在央视春晚的大厅里，像是在悉尼歌剧院里，像在欣赏高雅艺术一样，震撼！感动！